Moreover, participants believe that

Moreover, participants believe that the course content was convenient (M = 3.49, SD = .97) and the courses
satisfied their prior expectations adequately (M = 3.49, SD .94). Participants seldom could not find answer to
the question they are curious about (M = 3.51, SD = .82). Similar trends were also established for the idea
about additional material adequacy (M = 3.51, SD = .79). Participants were not far from neutral about the item
“I can give lesson that is similar to ones that I got so far in future” (M = 3.56, SD = .79). In item seven and item
ten, participants articulated somewhat positive answers (M = 3.64 and 3,67 SD = .90 and .90 respectively).
Participant advocated that the supplementary material needed to follow courses were adequate (M = 3.77, SD
= .74). Likewise, they confirmed that in future they can offer similar courses to the ones they got in graduate
program (M = 3.82, SD = .88). Correspondingly, “the names of the courses were consistent with its content”
item was supported by the participant most (M = 3.90, SD = .72) and distinctively, the class size
appropriateness had been confirmed great rate by the participant (M = 4.08, SD =.87).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมเชื่อว่า เนื้อหาของหลักสูตรสะดวก (M = 3.49, SD =.97) และหลักสูตรพอความคาดหมายล่วงหน้าอย่างเพียงพอ (M = 3.49, SD .94). คนแทบจะไม่พบคำตอบคำถามที่พวกเขาจะอยากรู้เกี่ยวกับ (M = 3.51, SD =.82). ยังก่อตั้งแนวโน้มที่คล้ายกันสำหรับความคิดเกี่ยวกับความเพียงพอวัสดุเพิ่มเติม (M = 3.51, SD =.79). ผู้เข้าร่วมไม่ได้ไกลจากกลางเกี่ยวกับสินค้า"ฉันจะให้บทเรียนที่คล้ายกับที่ของฉันเพื่อให้ห่างไกลในอนาคต" (M = 3.56, SD =.79). ในรายการเจ็ดและรายการสิบ ผู้เข้าร่วมการคิดค่อนข้างตอบที่เป็นบวก (M = 3.64 และ 3,67 SD =.90 และ.90 ตามลำดับ)ร่วมสนับสนุนว่า วัสดุเสริมที่จำเป็นตามหลักสูตรได้เพียงพอ (M = 3.77, SD=.74). ทำนองเดียวกัน พวกเขายืนยันว่า ในอนาคตพวกเขาสามารถเสนอหลักสูตรที่คล้ายกับพวกเขาได้ในระดับบัณฑิตศึกษาโปรแกรม (M = 3.82, SD =.88). ตามลำดับ "ชื่อของหลักสูตรสอดคล้องกับเนื้อหา"สินค้าได้รับการสนับสนุน โดยผู้เข้าร่วมมากที่สุด (M = 3.90, SD =.72) และขนาดชั้นเรียนอย่างชัดเจนความเหมาะสมได้รับการยืนยันราคาพิเศษ โดยผู้เรียน (M = 4.08, SD =. 87)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมเชื่อว่าเนื้อหาของหลักสูตรเป็นความสะดวกสบาย (M = 3.49, SD = 0.97) และหลักสูตร
ความพึงพอใจความคาดหวังของพวกเขาก่อนอย่างเพียงพอ (M = 3.49, SD 0.94) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมไม่ค่อยจะไม่สามารถหาคำตอบให้กับ
คำถามที่พวกเขาอยากรู้เกี่ยวกับ (M = 3.51, SD = 0.82) แนวโน้มที่คล้ายกันนอกจากนี้ยังเป็นที่ยอมรับสำหรับความคิด
เกี่ยวกับความเพียงพอของวัสดุเพิ่มเติม (M = 3.51, SD = 0.79) ผู้เข้าร่วมไม่ไกลจากที่เป็นกลางเกี่ยวกับรายการ
"ฉันจะให้บทเรียนที่คล้ายกับคนที่ผมได้รับเพื่อให้ห่างไกลในอนาคต" (M = 3.56, SD = 0.79) ในรายการที่เจ็ดและรายการ
สิบเข้าร่วมก้องคำตอบในเชิงบวกบ้าง (M = 3.64 และ 3,67 SD = 0.90 และ 0.90 ตามลำดับ).
ผู้เข้าร่วมสนับสนุนว่าวัสดุเสริมที่จำเป็นในการปฏิบัติตามหลักสูตรเพียงพอ (M = 3.77, SD
= 74) ในทำนองเดียวกันที่พวกเขาได้รับการยืนยันว่าในอนาคตพวกเขาสามารถนำเสนอหลักสูตรคล้ายกับคนที่พวกเขาได้ในระดับบัณฑิตศึกษา
โปรแกรม (M = 3.82, SD = 0.88) ตามลําดับ "ชื่อของหลักสูตรที่มีความสอดคล้องกับเนื้อหาของ"
รายการที่ได้รับการสนับสนุนโดยผู้เข้าร่วมมากที่สุด (M = 3.90, SD = 0.72) และชัดเจนขนาดระดับ
ความเหมาะสมได้รับการยืนยันอัตราที่ดีโดยการมีส่วนร่วม (M = 4.08 , SD = 0.87)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ ผู้ที่เชื่อว่า เนื้อหาหลักสูตรได้สะดวก ( M = 3.49 , S.D . = . 40 ) และหลักสูตรพอใจก่อนที่ความคาดหวังพอสมควร ( M = 3.49 , S.D . 94 ) ผู้ที่แทบจะไม่สามารถหาคำตอบคำถามที่พวกเขาสงสัย ( M = 3.51 , SD = . 82 ) แนวโน้มที่คล้ายกันยังสร้างความคิดเพียงพอวัสดุเกี่ยวกับเพิ่มเติม ( M = 3.51 , SD = . 79 ) ได้แก่ ไม่ไกลจากที่เป็นกลางเกี่ยวกับรายการ" ผมสามารถให้บทเรียนที่คล้ายคลึงกับที่ผมมีเพื่อให้ห่างไกลในอนาคต " ( M = 3.56 , SD = . 79 ) ในรายการ 7 รายการสิบ ผู้ก้องตอบบวกค่อนข้าง ( M = 3.64 3,67 และ S.D . = . 90 และ . 90 ตามลำดับ )เข้าร่วมสนับสนุนว่าวัสดุเสริมต้องการตามหลักสูตรมีเพียงพอ ( M = 3.77 , SDเท่ากับ . 74 ) อนึ่ง พวกเขายืนยันว่าในอนาคตพวกเขาสามารถเสนอหลักสูตรคล้ายกับพวกเขาได้ในระดับบัณฑิตศึกษาโปรแกรม ( M = 3.82 , SD = . 88 ) ต้องกัน , " ชื่อของหลักสูตรมีความสอดคล้องกับเนื้อหา "รายการที่ได้รับการสนับสนุน โดยผู้เข้าร่วมมากที่สุด ( M = 3.90 , S.D . = . 72 ) และโดดเด่น ขนาดของชั้นเรียนความเหมาะสมได้รับการยืนยันที่ดีโดยอัตราการมีส่วนร่วม ( M = 4.08 , SD = . 87 )