One potential factor that may impac

One potential factor that may impact on the degree to which
parents use challenging parenting behaviour is the parent's own
psychopathology, in particular parental anxiety. Studies observing
the parenting behaviour of anxious mothers in clinical (Whaley
et al., 1999) and community samples (Woodruff-Borden et al.,
2002) have found that during interactions with their children,
anxious mothers have been noted to grant their children less autonomy.
Further, research by Turner and colleagues (Turner et al.,
2003), found that anxiety disordered parents were less likely to
engage in physical play with their child than non-anxious parents.
Bögels et al. (2008) suggest that if the father's role is to engage in
challenging parenting behaviour such as rough-and-tumble play,
paternal anxiety might interfere with such behaviour. Moreover,
studies have shown that a past history of anxiety disorders can
continue to have an effect on cognitions and parenting behaviours,
even in the absence of a current disorder (Hollon et al., 1986).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยหนึ่งที่อาจเกิดขึ้นที่อาจส่งผลกระทบในระดับที่ผู้ปกครองใช้ท้าทายพฤติกรรมการเลี้ยงดูเป็นของผู้ปกครองเองpsychopathology ความวิตกกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครอง ศึกษาสังเกตพฤติกรรมการเลี้ยงดูของมารดาวิตกกังวลในทางคลินิก (Whaleyet al. 1999) และตัวอย่างของชุมชน (บอกดุจดัง et al.,2002) ได้พบว่าในระหว่างการปฏิสัมพันธ์กับเด็กคุณแม่กังวลได้รับการบันทึกไว้ให้ลูกน้อยเป็นอิสระวิจัยเพิ่มเติม โดย Turner และเพื่อนร่วมงาน (Turner et al.,ความวิตกกังวลว่าผู้ปกครองที่เป็นระเบียบมีโอกาสน้อยที่จะพบ 2003),มีส่วนร่วมในการเล่นจริงกับลูกมากกว่าพ่อแม่ไม่กังวลBögels et al. (2008) แนะนำว่า การ มีส่วนร่วมในบทบาทของพ่อพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายเช่นเล่น rough-and-tumbleความวิตกกังวลของบิดาอาจรบกวนพฤติกรรมดังกล่าว นอกจากนี้ศึกษาแสดงให้เห็นว่า โรควิตกกังวลในอดีตสามารถยังมีผลต่อพฤติกรรมการเลี้ยงดู และ cognitionsแม้ในการขาดของความผิดปกติปัจจุบัน (Hollon et al. 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยหนึ่งที่อาจส่งผลกระทบต่อระดับที่
พ่อแม่ใช้พฤติกรรมการเลี้ยงดูเป็นความท้าทายของผู้ปกครอง
พยาธิวิทยาในความวิตกกังวลของผู้ปกครองโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การศึกษาการสังเกต
พฤติกรรมการเลี้ยงดูของมารดากังวลในทางคลินิก (วอลเลย์
et al., 1999) และตัวอย่างชุมชน (ดุจดัง-เลือกตั้ง et al.,
2002) พบว่าในช่วงการสื่อสารกับเด็กของพวกเขา
คุณแม่กังวลได้รับการตั้งข้อสังเกตที่จะให้บุตรหลานของตนน้อย เอกราช.
นอกจากนี้การวิจัยโดยเทอร์เนอและเพื่อนร่วมงาน (เทอร์เนอ et al.,
2003) พบว่าความวิตกกังวลของพ่อแม่เป็นระเบียบมีโอกาสน้อยที่จะ
มีส่วนร่วมในการเล่นทางกายภาพกับเด็กกว่าพ่อแม่ที่ไม่กังวล.
Bögels et al, (2008) แนะนำว่าถ้าบทบาทของพ่อคือการมีส่วนร่วมใน
พฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ท้าทายเช่นเล่นหยาบและเกลือกกลิ้ง,
ความวิตกกังวลของบิดาอาจจะยุ่งเกี่ยวกับพฤติกรรมดังกล่าว นอกจากนี้
การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าประวัติศาสตร์ที่ผ่านมาของโรควิตกกังวลสามารถ
ยังคงมีผลกระทบต่อ cognitions และพฤติกรรมการเลี้ยงดู
แม้กระทั่งในกรณีที่ไม่มีความผิดปกติในปัจจุบัน (Hollon et al., 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยหนึ่งที่มีศักยภาพที่อาจส่งผลกระทบต่อระดับที่พ่อแม่ใช้พฤติกรรมท้าทายพ่อแม่เป็นพ่อแม่เองจิตพยาธิวิทยาโดยเฉพาะของความกังวล การศึกษาสังเกตการอบรมเลี้ยงดูของมารดาพฤติกรรมกระวนกระวายในคลินิก ( ไวลีย์et al . , 1999 ) และตัวอย่างของชุมชน ( ดุจดังบอร์เดน et al . ,2002 ) พบว่า ในการปฏิสัมพันธ์กับเด็กของพวกเขาแม่กังวลได้รับการกล่าวเพื่อให้เด็กมีอิสระน้อยลงนอกจากนี้การวิจัยโดยเทอร์เนอร์ ( Turner และเพื่อนร่วมงาน et al . ,2546 ) พบว่า ผู้ปกครอง มีความกังวลน้อยมากความหมายมีส่วนร่วมในการเล่นกับลูกของตนไม่วิตกทางกายภาพกว่าพ่อแม่B öเจล et al . ( 2008 ) ได้แนะนำว่า ถ้าบทบาทของพ่อคือการ มีส่วนร่วมในพฤติกรรมท้าทายพ่อแม่ เช่น หยาบและเกลือกกลิ้งเล่นบิดาความกังวลอาจรบกวนกับพฤติกรรมดังกล่าว นอกจากนี้มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าประวัติที่ผ่านมาของความผิดปกติของความวิตกกังวลสามารถต่อไปจะมีผลกระทบต่อความคิดและพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูแม้ในกรณีที่ไม่มีโรคปัจจุบัน ( hollon et al . , 1986 )