The combination of different specia

The combination of different specializations requires the development of “trans-specialization understanding” (TSU). TSU has been conceptualized as a limited degree of knowledge sharing, as islands of shared knowledge in a sea of mutual ignorance (Postrel, 2002), the development of which is underpinned by a level of managerial “meta-knowledge” that is akin to the concept of “combination capability” (Kogut & Zander, 1992), which itself has proved highly influential in IB thinking (Tallman, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การรวมกันของความเชี่ยวชาญแตกต่างกันต้องมีการพัฒนาของ "ทรานส์ความเชี่ยวชาญเข้าใจ" (สึ) ซูได้รับเชิญเป็นระดับการจำกัดการแบ่งปันความรู้ เป็นเกาะของความรู้ที่ใช้ร่วมกันในทะเลไม่รู้ซึ่งกันและกัน (Postrel, 2002), การพัฒนาซึ่งอยู่ภายใต้จรรยาบรรณ โดยระดับของการบริหารจัดการ "meta-ความรู้" ที่เป็นคล้ายกับแนวคิดของ "ความสามารถในการรวมกัน" (Kogut & Zander, 1992), ซึ่งตัวเองได้พิสูจน์แล้วว่ามีอิทธิพลสูงใน IB คิด (Tallman, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรวมกันของความเชี่ยวชาญที่แตกต่างกันต้องมีการพัฒนาของ "ทรานส์เชี่ยวชาญเข้าใจ" (TSU) TSU ได้รับแนวความคิดในระดับที่ จำกัด ของการแบ่งปันความรู้เป็นเกาะของความรู้ที่ใช้ร่วมกันในทะเลของความไม่รู้ซึ่งกันและกัน (Postrel, 2002) การพัฒนาซึ่งสนับสนุนโดยระดับของการบริหารจัดการ "เมตาความรู้" ที่มีความคล้ายกับ แนวคิดของ "ความสามารถในการรวมกัน" (Kogut และแซนเดอ 1992) ที่ตัวเองได้พิสูจน์แล้วว่ามีอิทธิพลอย่างมากในการคิด IB (Tallman, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรวมกันของ specializations ต่างๆต้องมีการพัฒนา " ทรานส์ เชี่ยวชาญ ความเข้าใจ " ( Tsu ) สึถูก conceptualized เป็นปริญญา จำกัด ของการแบ่งปันความรู้ เป็นเกาะในการแบ่งปันความรู้ในทะเลของความไม่รู้ซึ่งกันและกัน ( postrel , 2002 ) , การพัฒนาที่สนับสนุนโดยระดับบริหาร " เมตาความรู้ " ที่คล้ายกับแนวคิดของ " ความสามารถในการรวมกัน " ( โคเกิต & Zander , 1992 ) ซึ่ง ตัวเองได้พิสูจน์แล้วว่ามีอิทธิพลอย่างสูงใน IB คิด ( ทอลเมิน , 2003 )