All of these questions, and many ot

All of these questions, and many others
must be considered, but if the leader has done his/her groundwork the constituents will trust that
the decisions were arrived at in a competent manner because they were involved in the process.
Ron Heifetz, as cited in Senge (2000.), defines leadership as “the ability to mobilize people to
tackle tough problems” (p. 414). The task of the educational leader is the constant review and
evaluation of current practices and structures and, where needed, the establishment of new
135practices and structures that will create the intended climate, culture, and, in turn, community of
the school. Understanding that this is a process of constant evaluation and re-evaluation, will
allow the community to continue to question itself and its practices making sure that the
community is functioning in the intended manner with the goal always of serving the best
interests of the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามเหล่านี้ และอื่น ๆ อีกมากมาย
ต้องพิจารณา แต่ถ้าผู้นำได้ทำส่วนเขา/เธอ constituents จะเชื่อถือที่
ตัดสินใจได้มาถึงอย่างเชี่ยวชาญเพราะเกี่ยวข้องกับกระบวนการ
ไฮเฟตซ์รอน อ้างใน Senge (2000), เป็นกำหนดเป็น "ความสามารถในการระดมคน
ภาวะปัญหายาก" (p. 414) งานของผู้นำทางการศึกษาเป็นการทบทวนอย่างต่อเนื่อง และ
ประเมินปฏิบัติปัจจุบันและโครงสร้างและ การจัดตั้งใหม่
135practices และโครงสร้างที่จะสร้างสภาพภูมิอากาศที่กำหนดไว้ วัฒนธรรม และ ใน ชุมชน
โรงเรียน จะเข้าใจว่า เป็นกระบวนการประเมินอย่างต่อเนื่องและประเมินใหม่
อนุญาตให้ชุมชนต่อไปคำถามตัวเองและการปฏิบัติของการตรวจสอบที่
ทำงานชุมชนในลักษณะผู้มีเป้าหมายตลอดเวลาของการให้บริการดีที่สุด
สนใจของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมดของคำถามเหล่านี้และอื่น ๆอีกมากมาย
ต้องพิจารณา แต่ถ้าผู้นำทำของเขา / เธอไม่มีทางจะเชื่ออย่างนั้น
ตัดสินใจมาถึงในลักษณะเชี่ยวชาญเพราะพวกเขามีส่วนร่วมในกระบวนการ
รอนไฮเฟตซ์ ตามที่อ้างในเซงเก้ ( 2000 ) , กำหนดความเป็นผู้นำในฐานะ " ความสามารถในการระดมประชาชนแก้ไขปัญหายาก

" ( หน้า ๑๔ )งานของผู้นำการศึกษาทบทวนอย่างต่อเนื่องและ
การประเมินสภาพและโครงสร้างที่จำเป็นในการจัดตั้งใหม่
135practices และโครงสร้างที่จะสร้างไว้อากาศ , วัฒนธรรม , และ , ในการเปิด , ชุมชน
โรงเรียน ความเข้าใจที่ว่านี้คือ กระบวนการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง และประเมินผลอีกครั้งจะ
ให้ชุมชนต่อไป ถามตัวเองและการปฏิบัติตนเพื่อให้แน่ใจว่า
ชุมชนทํางานในลักษณะที่มีวัตถุประสงค์เป้าหมายเสมอของการให้ผลประโยชน์ที่ดีที่สุด
ของนักเรียน