Baron-Cohen (2003) proposed that ma

Baron-Cohen (2003) proposed that males are predisposed to learn about objects and their mechanical interactions, whereas females are predisposed to learn about people and their emotional interactions. He cited as evidence an experiment conducted on newborn infants Wheelwright, Batki, & Ahluwalia, 2000). Infants viewed, side by side, an active and expressive person and a similarly sized inanimate object. Male infants looked longer at the object, whereas female infants looked longer at the person. Baron-Cohen suggested that male infants’ focus on objects leads them to become systemizers who engage both with the mechanical world and with abstract systems like mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บารอนโคเฮน (2003) เสนอว่า ชายเป็น predisposed เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุและการโต้ตอบของเครื่องจักรกล ในขณะที่ฉันกำลังสำแดงเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลและการโต้ตอบทางอารมณ์ เริ่มแรกเป็นหลักฐานการทดลองดำเนินการในทารกทารก Wheelwright, Batki, & Ahluwalia, 2000) ทารกแสดง เคียงข้าง บุคคลใช้งานอยู่ และแสดงออก และเป็นวัตถุ inanimate ขนาดในทำนองเดียวกัน ทารกชายมองยาวที่วัตถุ ในขณะที่ทารกหญิงมองยาวที่บุคคล บารอนโคเฮนแนะนำว่า ชายทารกเน้นวัตถุเป้าหมายให้กลายเป็น systemizers ที่ต่อสู้ กับโลกเครื่องจักรกล และระบบนามธรรมเช่นคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บารอนโคเฮน (2003) เสนอว่าผู้ชายมักจะชอบที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุและการมีปฏิสัมพันธ์ทางกลของพวกเขาในขณะที่เพศหญิงมักจะชอบที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับคนและการมีปฏิสัมพันธ์อารมณ์ของพวกเขา เขาอ้างว่าเป็นหลักฐานการทดลองดำเนินการในทารกแรกเกิด Wheelwright, Batki และชิง, 2000) ทารกดูเคียงข้างคนที่ใช้งานและแสดงออกและวัตถุที่ไม่มีชีวิตขนาดใกล้เคียงกัน ทารกชายอีกต่อไปที่มองวัตถุในขณะที่เด็กทารกเพศหญิงมองอีกต่อไปที่คน บารอนโคเฮนบอกว่าโฟกัสทารกชาย 'บนวัตถุที่จะนำพวกเขาจะกลายเป็น systemizers ที่มีส่วนร่วมทั้งกับโลกกลและกับระบบที่เป็นนามธรรมเช่นคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บารอนโคเฮน ( 2003 ) เสนอว่าเพศชายเป็น predisposed เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุและปฏิสัมพันธ์ของเครื่องกล ส่วนเพศหญิงจะดูเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับผู้คนและการโต้ตอบทางอารมณ์ของพวกเขา เขาอ้างหลักฐานการทดลองดำเนินการในทารกแรกเกิดทารกวีลไรต์ batki & ahluwalia , 2000 ) ทารกดู เคียงข้างกันงานด้านบุคคลและขนาดใกล้เคียงกันไม่มีวัตถุ ทารกชายหน้าตาอีกต่อไปที่วัตถุ ในขณะที่ทารกหญิงมองยาวที่คน บารอน โคเฮน พบว่า ทารกเพศชายบนวัตถุโฟกัสนักพวกเขากลายเป็น systemizers ที่ต่อสู้ทั้งกับโลกเครื่องจักรกล และด้วยระบบที่เป็นนามธรรมเช่นคณิตศาสตร์