การตั้งเรื่องที่ต้องการสืบค้นการรวบ

การตั้งเรื่องที่ต้องการสืบค้น
การรวบรวมหลักฐาน
การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินหลักฐาน
การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหลักฐาน
การนำเสนอข้อเท็จจริง[11]
นอกจากนี้ รอบิน จี. คอลลิงวูด (R. G. Collingwood) นักปรัชญาประวัติศาสตร์คนสำคัญชาวอังกฤษในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ผู้เป็นเจ้าของผลงานเรื่อง Idea of History ให้ความเห็นเกี่ยวกับวิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ ดังนี้
• วิธีการศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ต่างจากการศึกษาหลักฐานทางวิทยาศาสตร์
• นักประวัติศาสตร์ต้องระมัดระวังในการยืนยันความถูกต้องของหลักฐาน
• การนำเสนอในลักษณะ "ตัด-แปะประวัติศาสตร์" ไม่ถูกต้องและเป็นวิธีการที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ ควรนำเสนอโดยการประมวลความคิดให้เป็นข้อสรุป
• วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีลักษณะเป็นแบบวิทยาศาสตร์คือการตั้งคำถาม

เบเนเดทโต โครเช่ (Benedetto Croce) นักปราชญ์ชาวอิตาลีต้นคริสต์ศตวรรษที่ 20 ผู้กล่าวว่าประวัติศาสตร์ทั้งหมดคือประวัติศาสตร์ร่วมสมัย
ประโยชน์ของการศึกษาประวัติศาสตร์จะช่วยให้มนุษย์เกิดสำนึกในการค้นคว้าและสืบค้นข้อมูลที่เชื่อมโยงอดีตและปัจจุบัน อันสร้างความภูมิใจและกระตุ้นความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งเรื่องที่ต้องการสืบค้นการรวบรวมหลักฐานการวิเคราะห์ตีความประเมินหลักฐานการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหลักฐานการนำเสนอข้อเท็จจริง [11]นอกจากนี้รอบินจี ความคิด 20 ผู้เป็นเจ้าของผลงานเรื่องนักปรัชญาประวัติศาสตร์คนสำคัญชาวอังกฤษในคริสต์ศตวรรษที่คอลลิงวูด (R. G. ชาย) ของประวัติศาสตร์ให้ความเห็นเกี่ยวกับวิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ดังนี้•วิธีการศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ต่างจากการศึกษาหลักฐานทางวิทยาศาสตร์•นักประวัติศาสตร์ต้องระมัดระวังในการยืนยันความถูกต้องของหลักฐาน•การนำเสนอในลักษณะ "ตัด-แปะประวัติศาสตร์" ไม่ถูกต้องและเป็นวิธีการที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ควรนำเสนอโดยการประมวลความคิดให้เป็นข้อสรุป•วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีลักษณะเป็นแบบวิทยาศาสตร์คือการตั้งคำถามเบเนเดทโตโครเช่ (Benedetto โค) นักปราชญ์ชาวอิตาลีต้นคริสต์ศตวรรษที่ 20 ผู้กล่าวว่าประวัติศาสตร์ทั้งหมดคือประวัติศาสตร์ร่วมสมัยประโยชน์ของการศึกษาประวัติศาสตร์จะช่วยให้มนุษย์เกิดสำนึกในการค้นคว้าและสืบค้นข้อมูลที่เชื่อมโยงอดีตและปัจจุบันอันสร้างความภูมิใจและกระตุ้นความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตีความ รอบินจี คอลลิงวูด (RG วูด) 20 ผู้เป็นเจ้าของผลงานเรื่องความคิดประวัติศาสตร์ ดังนี้• การนำ "ตัด - แปะประวัติศาสตร์" เสนอในลักษณะ โครเช่ (Benedetto Croce) 20 อันสร้างความภูมิใจและกระตุ้นความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรวบรวมหลักฐานการตั้งเรื่องที่ต้องการสืบค้น

การวิเคราะห์ตีความการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหลักฐานประเมินหลักฐาน

การนำเสนอข้อเท็จจริง [ 11 ]
นอกจากนี้รอบินจี . คอลลิงวูด ( R . gวูด ) นักปรัชญาประวัติศาสตร์คนสำคัญชาวอังกฤษในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ผู้เป็นเจ้าของผลงานเรื่องคิดของประวัติศาสตร์ให้ความเห็นเกี่ยวกับวิธีการศึกษาประวัติศาสตร์ดังนี้
บริการวิธีการศึกษาหลักฐานทางประวัติศาสตร์ต่างจากการศึกษาหลักฐานทางวิทยาศาสตร์
-
นักประวัติศาสตร์ต้องระมัดระวังในการยืนยันความถูกต้องของหลักฐานบริการการนำเสนอในลักษณะ " ตัด - แปะประวัติศาสตร์ " ไม่ถูกต้องและเป็นวิธีการที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์ควรนำเสนอโดยการประมวลความคิดให้เป็นข้อสรุป
-
วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีลักษณะเป็นแบบวิทยาศาสตร์คือการตั้งคำถามเบเนเดทโตโครเช่ ( Admin โครเช ) นักปราชญ์ชาวอิตาลีต้นคริสต์ศตวรรษที่ 20 ผู้กล่าวว่าประวัติศาสตร์ทั้งหมดคือประวัติศาสตร์ร่วมสมัย
ประโยชน์ของการศึกษาประวัติศาสตร์จะช่วยให้มนุษย์เกิดสำนึกในการค้นคว้าและสืบค้นข้อมูลที่เชื่อมโยงอดีตและปัจจุบันอันสร้างความภูมิใจและกระตุ้นความ