Instruction to studentsType your an

Instruction to students
Type your answer in MS-WORD and submit to your trainer
You can work Individual or in group
Negotiate with your assessor, a time and place, either in an actual or simulated workplace, to demonstrate these skills. Your assessor might choose to break these tasks into smaller, contextualised tasks which will map against the performance criteria.
If they choose to do this they will provide you, ahead of time, with the task list which you can use when preparing for
assessment. It can be used as a checklist during the assessment.
The assessor will also provide suitable instruction regarding participation in an observation practical assessment and the
performance standards required.
Assessor instructions
The practical assessment should cover all of the performance criteria for this study unit.
Assessor should provide adequate information about the assessment environment and the performance standards relevant to the qualification.
Assessor should provide clear advice to student for assessment regarding:
- the time and date/s for assessment
- the structure of the assessment
- the number of times performance must be observed
- the amonut of type of assistance students can expect
- the resources required
Student must finished Project to become competent in this subject.
Assessment: BSBWOR502

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำสั่งให้นักเรียนพิมพ์คำตอบของคุณใน MS WORD และส่งให้พี่เลี้ยงของคุณคุณสามารถทำงานบุคคลหรือ ในกลุ่มเจรจาประเมินของคุณ เวลา และ สถานที่ อย่างใดอย่างหนึ่งในการทำงานจริง หรือจำลอง การสาธิตทักษะเหล่านี้ ประเมินของคุณอาจเลือกที่จะแบ่งงานเหล่านี้เป็นงาน contextualised เล็ก ที่จะแมปกับเกณฑ์ประสิทธิภาพหากต้องการทำเช่นนี้ พวกเขามี ก่อนเวลา รายการงานที่คุณสามารถใช้เมื่อการเตรียมการการตรวจประเมิน มันสามารถใช้เป็นรายการตรวจสอบในระหว่างการประเมินการประเมินจะให้เหมาะกับการเรียนการสอนเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการประเมินการปฏิบัติการสังเกต และการมาตรฐานการทำงานที่จำเป็นคำแนะนำประเมินการประเมินผลการปฏิบัติควรครอบคลุมเงื่อนไขประสิทธิภาพการทำงานทั้งหมดสำหรับหน่วยการเรียนนี้ประเมินควรให้ข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับการประเมินสิ่งแวดล้อมและมาตรฐานการทำงานที่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติประเมินควรให้คำแนะนำที่ชัดเจนให้นักเรียนประเมินเกี่ยวกับ:-เวลาและวัน / s สำหรับการประเมิน-โครงสร้างของการประเมิน-จำนวนครั้งที่ต้องปฏิบัติประสิทธิภาพ-คาดว่า amonut ชนิดของความช่วยเหลือนักเรียน-ทรัพยากรที่จำเป็นนักเรียนต้องเสร็จสิ้นโครงการจะมีอำนาจในเรื่องนี้การประเมินผล: BSBWOR502

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนให้กับนักเรียน
พิมพ์คำตอบของคุณใน MS-Word และส่งไปยังผู้ฝึกสอนของคุณ
คุณสามารถทำงานของแต่ละบุคคลหรือในกลุ่ม
เจรจาต่อรองกับผู้ประเมินของคุณเวลาและสถานที่ทั้งในสถานที่ทำงานที่เกิดขึ้นจริงหรือจำลองแสดงให้เห็นถึงทักษะเหล่านี้ ประเมินของคุณอาจเลือกที่จะทำลายงานเหล่านี้เป็นขนาดเล็กงาน contextualised ซึ่งจะ map กับเกณฑ์ประสิทธิภาพ.
ถ้าพวกเขาเลือกที่จะทำเช่นนี้พวกเขาจะให้คุณไปข้างหน้าของเวลาที่มีรายการงานที่คุณสามารถใช้เมื่อเตรียมความพร้อมสำหรับ
การประเมิน มันสามารถใช้เป็นรายการตรวจสอบในระหว่างการประเมินได้.
ผู้ประเมินยังจะให้คำแนะนำที่เหมาะสมเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการสังเกตการประเมินการปฏิบัติและ
มาตรฐานการปฏิบัติงานที่จำเป็น.
คำแนะนำประเมิน
การประเมินผลการปฏิบัติควรจะครอบคลุมทั้งหมดของเกณฑ์การปฏิบัติงานสำหรับหน่วยการศึกษาครั้งนี้.
ประเมินควร ให้ข้อมูลที่เพียงพอเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการประเมินและมาตรฐานการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับวุฒิการศึกษา.
ประเมินควรให้คำแนะนำที่ชัดเจนให้กับนักเรียนในการประเมินเกี่ยวกับ:
- เวลาและวันที่ / s สำหรับการประเมิน
- โครงสร้างของการประเมิน
- จำนวนของผลการดำเนินงานครั้งจะต้องมี สังเกต
- amonut ของประเภทของนักเรียนให้ความช่วยเหลือสามารถคาดหวัง
- ทรัพยากรที่จำเป็น
. นักศึกษาจะต้องเสร็จสิ้นโครงการจะกลายเป็นมีอำนาจในเรื่องนี้
การประเมินผล: BSBWOR502