OERI, due to be reauthorized in 200

OERI, due to be reauthorized in 2002, will without any doubt be reorganized to focus resources on randomized and rigorous matched experimental research on programs and policies that are central to the education of large numbers of children. The U.S. Department of Education (2002b) strategic plan for 2002–2007 anticipates having 75% of all OERI–funded research that addresses causal questions use random assignment designs by 2004 (currently, such research probably represents less than 5% of causal research funded by OERI). As a direct result, Congress is likely to substantially increase funding for educational research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

OERI เนื่องจากการ reauthorized ใน 2002 จะไม่สงสัย reorganized เน้นทรัพยากรอย่างเข้มงวด และ randomized ตรงวิจัยทดลองโปรแกรมและนโยบายที่เป็นศูนย์กลางการศึกษาของเด็กจำนวนมาก แผนยุทธศาสตร์สหรัฐฯ ภาคการศึกษา (2002b) สำหรับ 2002 – 2007 คาดการณ์มี 75% ของทั้งหมด OERI-สนับสนุนงานวิจัยที่อยู่แบบสุ่มกำหนดใช้คำถามเชิงสาเหตุ โดยปี 2004 (ปัจจุบัน การวิจัยอาจแสดงถึงน้อยกว่า 5% ของการวิจัยเชิงสาเหตุได้รับการสนับสนุน โดย OERI) เป็นผลโดยตรง สภามีแนวโน้มที่จะเพิ่มทุนการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

OERI เนื่องจากจะ reauthorized ในปี 2002 จะไม่ต้องสงสัยใด ๆ ที่ได้รับการปรับโครงสร้างองค์กรที่จะมุ่งเน้นทรัพยากรในการสุ่มจับคู่และเข้มงวดการวิจัยเชิงทดลองเกี่ยวกับโปรแกรมและนโยบายที่เป็นศูนย์กลางในการศึกษาของเด็กจำนวนมาก สหรัฐอเมริกากรมวิชาการศึกษา (2002b) แผนกลยุทธ์สำหรับ 2002-2007 คาดว่าจะมี 75% ของการวิจัย OERI ได้รับการสนับสนุนที่อยู่คำถามสาเหตุใช้การออกแบบที่ได้รับมอบหมายโดยการสุ่มด้วย 2004 (ปัจจุบันการวิจัยดังกล่าวอาจจะแสดงให้เห็นถึงน้อยกว่า 5% ของการวิจัยได้รับทุนจากสาเหตุ OERI) เป็นผลโดยตรงการมีเพศสัมพันธ์มีแนวโน้มที่จะมากเพิ่มเงินทุนสำหรับการวิจัยทางการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

oeri เนื่องจากเป็น reauthorized ในปี 2002 จะโดยไม่ต้องสงสัยใด ๆ จะจัดเน้นทรัพยากรในการศึกษาค้นคว้าทดลองและเคร่งครัดกับโปรแกรมและนโยบายที่จะเป็นศูนย์กลางในการศึกษาของตัวเลขขนาดใหญ่ของเด็ก สหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา ( 2002b ) แผนกลยุทธ์ 2545 – 2550 คาดว่ามี 75% ของทั้งหมด oeri –ทุนวิจัยที่เน้นคำถามเชิงสาเหตุแบบสุ่มโดยปี 2004 ใช้งาน ( ขณะนี้งานวิจัยดังกล่าวอาจหมายถึงน้อยกว่า 5 % ของสาเหตุที่ได้รับทุนอุดหนุนการวิจัยจาก oeri ) เป็นผลโดยตรง สภาน่าจะช่วยเพิ่มเงินทุนสำหรับการวิจัยทางการศึกษา