1. Read Chapters 3 & 5 on Philosophy of Education and Curriculum and i การแปล - 1. Read Chapters 3 & 5 on Philosophy of Education and Curriculum and i ไทย วิธีการพูด

1. Read Chapters 3 & 5 on Philosoph

1. Read Chapters 3 & 5 on Philosophy of Education and Curriculum and instruction.
Summarize the important points related to the topics on Tuesday 12 schedule.
They are:
1.1 What is curriculum?
1.2 List and explain each philosophy of education
1.3 In what way do philosophies of education/believe affect curriculum development,
instruction and the role of teachers? Explain. It is suggested that you put your answer in
a table to show the relationship of each believe/philosophy, curriculum, learning
activities, and the role of teachers.
2. Read Chapter 3 about the education provision in the past. Present your summary
in a table to show the development of education system and provision in Thailand in
the past from page 191 onward.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. อ่านบทที่ 3 และ 5 ในปรัชญาการศึกษา และหลักสูตร และคำแนะนำ สรุปประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อตามตารางวันอังคาร 12 พวกเขาจะ: 1.1 หลักสูตรคืออะไร1.2 รายการ และอธิบายแต่ละปรัชญาการศึกษา 1.3 ในวิธีใดทำปรัชญาของการศึกษา/เชื่อว่ามีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร, เรียนการสอนและบทบาทของครูหรือไม่ อธิบาย แนะนำให้ คุณใส่คำตอบของคุณ ตารางแสดงความสัมพันธ์ของแต่ละเชื่อ/ปรัชญา หลักสูตร การเรียนรู้กิจกรรม และบทบาทของครู2 การ 3 บทที่อ่านเกี่ยวกับการจัดการศึกษาในอดีต นำเสนอบทสรุปของคุณ ในตารางแสดงการพัฒนาของระบบการศึกษา และเงินสำรองในประเทศไทย ผ่านมาจากหน้า 191 เป็นต้นไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
. 1. อ่านบทที่ 3 และ 5
ในปรัชญาการศึกษาและการเรียนการสอนหลักสูตรและ. สรุปประเด็นที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในตาราง 12
อังคารพวกเขาคือ
1.1 อะไรคือสิ่งที่หลักสูตร?
1.2 รายชื่อและอธิบายปรัชญาของการศึกษาในแต่ละ
1.3 ในสิ่งที่วิธีทำ ปรัชญาของการศึกษา /
เชื่อว่าส่งผลกระทบต่อการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนและบทบาทของครูผู้สอนหรือไม่ อธิบาย. มันบอกว่าคุณใส่คำตอบของคุณในตารางเพื่อแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของแต่ละเชื่อ / ปรัชญาหลักสูตรการเรียนรู้กิจกรรมและบทบาทของครู. 2 อ่านบทที่ 3 เกี่ยวกับการจัดการศึกษาในอดีตที่ผ่านมา นำเสนอบทสรุปของคุณในตารางจะแสดงให้เห็นการพัฒนาระบบการศึกษาและการจัดหาในประเทศไทยในอดีตที่ผ่านมาจากหน้า191 เป็นต้นไป




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 . อ่านบทที่ 3 & 5 ในปรัชญาของการศึกษาและหลักสูตรและการสอน
สรุปจุดสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในวันอังคารที่ 12 ตาราง

มีอะไร : 1.1 หลักสูตร ?
1.2 รายการและอธิบายแต่ละปรัชญาการศึกษา
1.3 แล้วทำปรัชญาของการศึกษา / เชื่อมีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร
สอนและบทบาทของครู ? อธิบายจะชี้ให้เห็นว่าคุณใส่คำตอบของคุณใน
ตารางแสดงความสัมพันธ์ของแต่ละเชื่อ / ปรัชญา หลักสูตร การเรียนรู้
กิจกรรมและบทบาทของครู .
2 อ่านบทที่ 3 เรื่อง การจัดการศึกษาในอดีต ปัจจุบัน
สรุปของคุณในตารางเพื่อแสดงการพัฒนาระบบการศึกษา และการจัดการในประเทศไทย
อดีตจากหน้า 191 ครั้งต่อๆ ไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: