Each participant engaged in a semi-

Each participant engaged in a semi-structured interview. Participants were also asked to
provide newsletters, faculty memos, public documents pertaining to ethical principles and
leadership. Directed observation was limited to professional interactions of the participant
with the researcher, including demeanor and any evident display of professional ethics. Data
revealed an area that school administrators felt needed to be addressed more at the school
level and in higher education classes was the school or district’s policies and procedures for
cultural proficiency. Essentially, analysis considered how administrators worked to ensure
success for all students regardless of ethnicity and cultural subgroups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง นอกจากนี้ยังขอให้ผู้เข้าร่วมมีจดหมายข่าว บันทึกคณะ เอกสารสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับหลักการทางจริยธรรม และเป็นผู้นำ การสังเกตโดยตรงถูกจำกัดปฏิสัมพันธ์ระดับมืออาชีพของผู้เรียนมีนักวิจัย รวมทั้ง demeanor และแสดงผลชัดใด ๆ ของจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้อมูลเปิดเผยโรงเรียนผู้ดูแลรู้สึกจำเป็นต้องได้รับมากขึ้นในโรงเรียนระดับ และชั้นอุดมศึกษาเป็นโรงเรียน หรือเขตของนโยบาย และขั้นตอนการความสามารถทางวัฒนธรรม เป็นหลัก การวิเคราะห์ถือเป็นวิธีการทำงานของผู้ดูแลระบบเพื่อให้แน่ใจความสำเร็จสำหรับนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติและวัฒนธรรมย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมแต่ละส่วนร่วมในการให้สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ผู้เข้าร่วมยังถูกถามเพื่อ
ให้จดหมายข่าว, บันทึกคณะเอกสารสาธารณะที่เกี่ยวข้องกับหลักการทางจริยธรรมและ
ความเป็นผู้นำ สังเกตกำกับที่ถูก จำกัด การปฏิสัมพันธ์มืออาชีพของผู้เข้าร่วม
กับนักวิจัยรวมทั้งการกระทำและการแสดงผลที่เห็นได้ชัด ๆ ของจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้อมูลที่
เปิดเผยพื้นที่ที่ผู้บริหารโรงเรียนรู้สึกว่าจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขเพิ่มเติมได้ที่โรงเรียน
ระดับชั้นเรียนและในการศึกษาที่สูงขึ้นได้รับการโรงเรียนหรือเขตของนโยบายและวิธีการในการ
วัดความสามารถทางวัฒนธรรม เป็นหลักในการวิเคราะห์พิจารณาว่าผู้ดูแลระบบการทำงานเพื่อให้แน่ใจว่า
ประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติและวัฒนธรรมกลุ่มย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์อย่างไร ผู้เข้าร่วมยังถามให้จดหมายข่าวคณะบันทึกสาธารณะ เอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักการทางจริยธรรมและภาวะผู้นำ โดยการสังเกตปฏิสัมพันธ์มืออาชีพของผู้เข้าร่วมจำกัดกับนักวิจัย รวมถึงพฤติกรรม และแสดงผลใด ๆที่เห็นได้ชัดของจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้อมูลพบพื้นที่ที่ผู้บริหารโรงเรียนก็ต้องอยู่ที่โรงเรียนระดับ และ อุดมศึกษา ชั้น คือ นโยบายและวิธีการที่โรงเรียนสำหรับถิ่นวัฒนธรรม เป็นหลัก , การวิเคราะห์พิจารณาว่าผู้บริหารทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าความสำเร็จของนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติและวัฒนธรรมกลุ่มย่อย .