A teacher cannot have double standa

A teacher cannot have double standards. For example, if you do not allow your students to chew gum in your class, then you should not chew gum either.

A good teacher is adaptable.

Adaptable – Making changes to lessons or activities on the fly because of an unforeseen situation or problem.

A teacher must be willing to change. If half the class does not understand a particular concept, then you cannot move on and must quickly come up with a better way to teach that concept.

A good teacher is caring.

Caring – Going the extra mile to ensure that every student is successful no matter what.

A teacher must figure out the personalities and interest of each student and incorporate components that connect with each individual.

A good teacher is compassionate.

Compassionate – Recognizing that your students have problems outside of school, and making the necessary adjustment to help them through those issues.

A teacher must take outside factors into consideration. For example, if a student has just lost a loved one, the teacher should be sensitive to that and adjust accordingly.

A good teacher is cooperative.

Cooperative – The ability to work effectively with administrators, other teachers, and parents for the good of your students.

A teacher must be able to build cooperative relationships with others around them even if they do not necessarily like them.

A good teacher is creative.

Creative – Taking a concept and shaping a lesson that is unique, engaging, and dynamic.

A teacher must be able to create lessons that grab their students’ attention and make them want to keep coming back for more.

A good teacher is dedicated.

Dedicated – Showing up everyday and spending the necessary time to provide your students with the best education.

Teachers often arrive early and stay late. They work parts of weekends and summer to ensure that they are prepared.

A good teacher is determined.

Determined – Finding any means necessary to reach all students no matter the challenge.

Teachers must be willing to do anything to ensure that all students receive the education they need.

A good teacher is empathetic.

Empathetic– Being sensitive to a student’s struggles even though you may not personally be able to relate to them.

A teacher must put themselves in the student’s shoes and see it from their perspective. This approach is often transcending in how to help the child succeed.

A good teacher is engaging.

Engaging – The ability to grab the attention of a classroom full of students and to maintain their attention throughout the entirety of class.

A teacher must create lessons that are fun, fresh, and energetic. You want your student to walk out of your class each day looking forward to the next.

A good teacher is evolving.

Evolving – A continuous process of year over year improvement and growth.

A teacher must continuously look for ways to improve themselves as well as individual lessons or components of lessons.

A good teacher is fearless.

Fearless – Trying a new approach that may be outside the norm and may receive criticism or scrutiny.

A teacher must be willing to try anything within the parameters of school policy to reach their students. They must also be ready to defend their approach to criticism.

A good teacher is forgiving.

Forgiving – Quickly putting incidents with student, parents, or other teachers behind you so that it does not impact your teaching.

Teachers must be able to get past hurtful actions or accusations quickly. They must not hold it against any student or let it impact how they teach in the classroom.

A good teacher is generous.

Generous – Volunteering for extra assignments and/or giving money out of your own pocket for classroom needs or individual student needs.

Teachers do not make enough money, but most teachers are willing to donate time and/or money to help out in areas where a need is recognized.

A good teacher has grit.

Grit – The determination to overcome any obstacle in the way of obtaining a long term goal.

A teacher must possess the grit necessary to make the personal sacrifices necessary to ensure that every goal is reached every year.

A good teacher is inspirational.

Inspirational – The ability of a teacher to get their students to buy into, believe in, and to be motivated to become life long learners.

A teacher should make a lasting inspirational impact that follows a student throughout their life.

A good teacher is joyful.

Joyful – Coming to class each day in a good mood, excited, and enthusiastic about doing your job.

If the teacher has a lousy attitude, the students are going to have lousy attitudes. If the teacher is joyful, the students are going to be joyful.

A good teacher is kind.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูไม่มีสองมาตรฐาน ตัวอย่าง ถ้าคุณไม่อนุญาตให้นักเรียนเพื่อหมากฝรั่งในชั้นเรียนของคุณ แล้วคุณควรไม่วเจตเหงือกอย่างใดอย่างหนึ่งอาจารย์ที่ดีสามารถปรับเปลี่ยนได้สามารถปรับเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงบทเรียนหรือกิจกรรมในการบินเนื่องจากมีเหตุฉุกเฉินหรือปัญหาครูต้องเต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลง ชั้นครึ่งเข้าใจแนวคิดเฉพาะ แล้วคุณไม่ไป แล้วต้องมาอย่างรวดเร็วขึ้น ด้วยวิธีการสอนแนวคิดที่ดีครูดีมีเสน่ห์ดูแล – ไปไมล์พิเศษที่จะให้แน่ใจว่า เสร็จไม่ว่าสิ่งที่นักเรียนทุกครูต้องเข้าใจสับสนและสนใจของนักเรียนและคอมโพเนนต์ incorporate ที่เชื่อมต่อกับแต่ละบุคคลแต่ละอาจารย์ที่ดีได้อย่างทันท่วงทีสังเวชตระหนักว่า นักเรียนของคุณมีปัญหานอกโรงเรียน และทำการปรับปรุงที่จำเป็นเพื่อช่วยให้พวกเขาผ่านปัญหาเหล่านั้นครูต้องพิจารณาถึงปัจจัยภายนอก ตัวอย่าง ถ้านักศึกษามีเพียงการสูญเสียรัก ครูควรน้อยที่ และปรับปรุงตามครูดีเป็นสหกรณ์สหกรณ์ – ความสามารถในการทำงานกับผู้ดูแลระบบ ครู และอื่น ๆ พ่อแม่ที่ดีของนักเรียนของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพครูต้องสามารถสร้างความสัมพันธ์ร่วมมือกับผู้อื่นรอบ ๆ พวกเขาแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องให้ครูดีมีความคิดสร้างสรรค์สร้าง สรรค์มีแนวคิด และบทเรียนที่ไม่ซ้ำกัน เสน่ห์ สร้างรูปร่าง และแบบไดนามิกครูต้องสามารถสร้างบทเรียนเพื่อคว้าความสนใจของนัก และทำให้พวกเขาต้องการให้กลับมาเพิ่มเติมครูดีมีเสน่ห์ทุ่มเท – แสดงขึ้นทุกวันและใช้เวลาจำเป็นเพื่อให้นักเรียนของคุณ มีการศึกษาดีที่สุดครูมักจะท่องเที่ยว และพักปลาย ส่วนของวันหยุดสุดสัปดาห์และฤดูร้อนเพื่อให้แน่ใจว่า พวกเขากำลังเตรียมงานกันครูดีจะกำหนดกำหนด – ค้นหาก็จำเป็นต้องเข้าถึงนักเรียนทุกคนว่าความท้าทายครูต้องเต็มใจที่จะทำอะไรเพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่ต้องการครูดีเป็น empatheticEmpathetic – เป็นสำคัญการต่อสู้ของนักศึกษาถึงแม้ว่าคุณอาจตัวไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาครูต้องนำตัวเองในรองเท้าของนักเรียน และดูจากมุมมองของพวกเขา มักมีการ transcending วิธีนี้ในการช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จอาจารย์ที่ดีถูกต้องเสน่ห์สามารถคว้าความสนใจของห้องเรียนของนักเรียน และรักษาความสนใจทั้งหมดของชั้นครูต้องสร้างบทเรียนที่สนุก สด และการวิจัย คุณนักเรียนเดินออกจากชั้นของแต่ละวันที่รอคอยไปมีการพัฒนาเป็นครูที่ดีการพัฒนา – กระบวนการอย่างต่อเนื่องปีปีพัฒนาและเจริญเติบโตครูต้องมองหาวิธีการปรับปรุงตัวเองเป็นแต่ละบทเรียน หรือองค์ประกอบของบทเรียนอย่างต่อเนื่องครูดีคือจอมคนผงาดโลกจอมคนผงาดโลก – ลองวิธีการใหม่ที่อาจอยู่นอกปกติ และอาจได้รับการวิจารณ์หรือ scrutinyครูต้องเต็มใจที่จะลองในพารามิเตอร์นโยบายโรงเรียนถึงนักศึกษา พวกเขายังต้องพร้อมที่จะปกป้องพวกเขาวิธีการวิจารณ์ครูดีได้ forgivingอภัย – ใส่ปัญหากับนักเรียน ผู้ปกครอง หรือครูอื่น ๆ หลังคุณอย่างรวดเร็วเพื่อให้มันส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนครูต้องได้รับที่ผ่านมาการดำเนินการ hurtful หรือข้อกล่าวหาได้อย่างรวดเร็ว พวกเขาไม่ต้องกดค้างไว้กับนักเรียน หรือให้มันส่งผลกระทบต่อวิธีสอนในห้องเรียนครูดีมีน้ำใจกว้าง – อาสาสมัครสำหรับกำหนดเพิ่มเติมและ/หรือนำเงินออกจากของกระเป๋าสำหรับความต้องการเรียนหรือนักศึกษาแต่ละความต้องการครูให้เงินเพียงพอ แต่ครูส่วนใหญ่ยินดีที่จะบริจาคเวลาและ/หรือเงินช่วยทำให้ในพื้นที่ที่มีการรับรู้ความต้องการครูดีมี gritGrit – มุ่งมั่นจะเอาชนะอุปสรรคใด ๆ ทางรับเป้าหมายระยะยาวครูต้องมี grit ที่จำเป็นต้องบูชาบุคคลจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า เป้าหมายทุกแห่งทุกปีอาจารย์ที่ดีเป็นแรงบันดาลใจสร้างแรงบันดาลใจความสามารถของครูเพื่อรับนักศึกษา ไปซื้อเชื่อ เชื่อ และแรงจูงใจการเป็น ชีวิตนักเรียนยาวครูควรให้ผลกระทบต่อแรงบันดาลใจยั่งยืนที่เรียนตลอดชีวิตครูดีคือจอยฟูลจอยฟูล – มาเรียนแต่ละวันอารมณ์ดี ตื่นเต้น และกระตือรือร้นเกี่ยวกับการทำงานของคุณถ้าครูมีทัศนคติหมัด นักเรียนที่จะไปมีทัศนคติที่เด็ก ๆ ถ้าครูเป็นจอยฟูล นักเรียนจะไปได้จอยฟูลอาจารย์ที่ดีไม่ยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูไม่สามารถมีสองมาตรฐาน ตัวอย่างเช่นถ้าคุณไม่อนุญาตให้นักเรียนของคุณที่จะเคี้ยวหมากฝรั่งในชั้นเรียนของคุณแล้วคุณไม่ควรเคี้ยวหมากฝรั่งอย่างใดอย่างหนึ่ง. ครูที่ดีสามารถปรับเปลี่ยนได้. ปรับตัว - การเปลี่ยนแปลงในการเรียนหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับการบินเพราะสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันหรือปัญหาที่เกิดขึ้นครูจะต้องยินดีที่จะเปลี่ยนแปลง ถ้าครึ่งชั้นเรียนไม่เข้าใจแนวคิดโดยเฉพาะอย่างยิ่งแล้วคุณจะไม่สามารถย้ายไปและจะต้องได้อย่างรวดเร็วขึ้นมาด้วยวิธีที่ดีกว่าที่จะสอนแนวคิดที่. ครูที่ดีคือการดูแล. ดูแล - ไปไมล์พิเศษเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะประสบความสำเร็จไม่ . ไม่ว่าสิ่งที่ครูต้องคิดออกบุคลิกและความสนใจของนักเรียนแต่ละคนและนำชิ้นส่วนที่เชื่อมต่อกับแต่ละบุคคล. ครูที่ดีเป็นคนใจดี. เมตตา - จำได้ว่านักเรียนของคุณมีปัญหานอกโรงเรียนและการปรับสิ่งจำเป็นที่จะช่วยให้พวกเขา ผ่านปัญหาเหล่านั้น. ครูจะต้องใช้ปัจจัยภายนอกเข้าสู่การพิจารณา ตัวอย่างเช่นถ้านักเรียนได้หายไปเพียงแค่คนที่คุณรักครูควรจะมีความไวต่อว่าและปรับตาม. ครูที่ดีเป็นสหกรณ์. สหกรณ์ - ความสามารถในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพกับผู้บริหารครูอื่น ๆ และผู้ปกครองที่ดีของคุณ . นักเรียนครูจะต้องมีความสามารถที่จะสร้างความสัมพันธ์ความร่วมมือกับคนอื่นๆ รอบตัวพวกเขาแม้ว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องชอบพวกเขา. ครูที่ดีมีความคิดสร้างสรรค์. สร้างสรรค์ - การแนวความคิดและการสร้างบทเรียนที่ไม่ซ้ำกันมีส่วนร่วมและแบบไดนามิก. ครู จะต้องมีความสามารถที่จะสร้างบทเรียนที่ดึงดูดความสนใจของนักเรียนของพวกเขาและทำให้พวกเขาต้องการที่จะให้กลับมามาก. ครูที่ดีมีความมุ่งมั่น. ทุ่มเท -. แสดงขึ้นในชีวิตประจำวันและการใช้จ่ายเวลาที่จำเป็นเพื่อให้นักเรียนของคุณด้วยการศึกษาที่ดีที่สุดครูมักจะมาถึงช่วงต้นและอยู่ในช่วงปลาย พวกเขาทำงานในส่วนของวันหยุดสุดสัปดาห์และฤดูร้อนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะเตรียม. ครูที่ดีจะถูกกำหนด. กำหนด - หาวิธีการใด ๆ ที่จำเป็นในการเข้าถึงนักเรียนทุกคนไม่ว่าท้าทาย. ครูต้องยินดีที่จะทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการศึกษา พวกเขาต้องการ. ครูที่ดีคือความเห็นอกเห็นใจ. Empathetic- ความไวต่อการต่อสู้ของนักเรียนแม้ว่าคุณอาจจะไม่ได้เป็นบุคคลที่จะสามารถที่จะเกี่ยวข้องกับพวกเขา. ครูต้องใส่ตัวเองในรองเท้าของนักเรียนและเห็นมันจากมุมมองของพวกเขา วิธีนี้มักจะเก็บกดในวิธีการที่จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จ. ครูที่ดีคือการมีส่วนร่วม. มีส่วนร่วม. - ความสามารถในการดึงดูดความสนใจของห้องเรียนเต็มรูปแบบของนักเรียนและการรักษาความสนใจของพวกเขาตลอดทั้งหมดของชั้นเรียนครูจะต้องสร้างบทเรียนที่มีความสนุกสนานสดชื่นและมีพลัง คุณต้องการของนักเรียนที่จะเดินออกจากชั้นเรียนของคุณในแต่ละวันมองไปข้างหน้าต่อไป. ครูที่ดีมีการพัฒนา. พัฒนา. - กระบวนการอย่างต่อเนื่องของปีในช่วงปรับปรุงปีและการเติบโตของครูอย่างต่อเนื่องจะต้องมองหาวิธีที่จะปรับปรุงตัวเองเช่นเดียวกับ. บทเรียนของแต่ละบุคคลหรือส่วนประกอบของการเรียนครูที่ดีคือความกล้าหาญ. ใจถึง - พยายามใช้วิธีการใหม่ที่อาจจะอยู่นอกบรรทัดฐานและอาจได้รับการวิจารณ์หรือการตรวจสอบข้อเท็จจริง. ครูจะต้องยินดีที่จะลองทำอะไรภายในพารามิเตอร์ของนโยบายของโรงเรียนที่จะไปถึงนักเรียนของพวกเขา . พวกเขายังจะต้องมีความพร้อมที่จะปกป้องแนวทางของพวกเขาไปสู่การวิจารณ์. ครูที่ดีคือการให้อภัย. อภัยโทษ - ได้อย่างรวดเร็ววางเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนผู้ปกครองหรือครูคนอื่น ๆ อยู่ข้างหลังคุณเพื่อที่จะไม่ส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนของคุณ. ครูจะต้องสามารถที่จะได้รับที่ผ่านมาซึ่งเป็นอันตราย การกระทำหรือข้อกล่าวหาได้อย่างรวดเร็ว พวกเขาจะต้องไม่ถือมันกับนักเรียนคนใดหรือปล่อยให้มันส่งผลกระทบต่อวิธีการที่พวกเขาสอนในห้องเรียน. ครูที่ดีเป็นคนใจกว้าง. ใจดี - อาสาสมัครสำหรับการมอบหมายงานพิเศษและ / หรือการให้เงินออกจากกระเป๋าของคุณเองสำหรับความต้องการของห้องเรียนหรือนักเรียนเป็นรายบุคคลต้องการ. ครู . ไม่ให้เงินพอ แต่ครูส่วนใหญ่ยินดีที่จะบริจาคเวลาและ / หรือเงินที่จะช่วยออกในพื้นที่ที่มีความจำเป็นต้องได้รับการยอมรับครูที่ดีมีกรวด. กรวด - ความมุ่งมั่นที่จะเอาชนะอุปสรรคในทางของการได้รับเป็นเวลานาน ๆ . เป้าหมายระยะครูจะต้องมีความอดทนที่จำเป็นเพื่อให้การเสียสละส่วนบุคคลที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายของทุกคนจะมาถึงทุกปี. ครูที่ดีคือการสร้างแรงบันดาลใจ. แรงบันดาลใจ - ความสามารถของครูที่จะได้รับนักเรียนของพวกเขาที่จะซื้อเป็นเชื่อใน และได้รับแรงบันดาลใจที่จะกลายเป็นชีวิตของผู้เรียนเป็นเวลานาน. ครูควรจะทำให้ผลกระทบที่สร้างแรงบันดาลใจที่ยั่งยืนต่อไปนี้นักเรียนตลอดชีวิตของพวกเขา. ครูที่ดีคือความสุข. Joyful - มาในชั้นเรียนในแต่ละวันในอารมณ์ที่ดี, ความตื่นเต้นและความกระตือรือร้นเกี่ยวกับการทำ งานของคุณ. ถ้าครูมีทัศนคติหมัดนักเรียนจะมีทัศนคติหมัด หากครูมีความสุขเป็นนักเรียนที่กำลังจะเป็นความสุข. ครูที่ดีเป็นชนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูต้องไม่ 2 มาตรฐาน . ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณไม่อนุญาตให้นักเรียนเคี้ยวหมากฝรั่งในห้องของคุณแล้วคุณไม่ควรเคี้ยวหมากฝรั่งเหมือนกัน

ครูก็ปรับตัวได้ ปรับตัวได้และ

การเปลี่ยนแปลงบทเรียนหรือกิจกรรมเกี่ยวกับการบิน เนื่องจากมีสถานการณ์หรือปัญหาที่ไม่คาดฝัน

ครูต้องพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลง ถ้าครึ่งหนึ่งของชั้นไม่เข้าใจแนวคิดที่เฉพาะเจาะจงจากนั้นคุณสามารถไปและต้องรีบมาด้วยวิธีที่ดีที่จะสอนแนวคิด

ครูที่ดีคือ การดูแล เอาใจใส่ และ

ไปไมล์พิเศษเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนจะประสบความสำเร็จไม่ว่าสิ่งที่ .

ครูต้องคิดออก บุคลิกภาพและความสนใจของนักเรียนแต่ละคนและรวมส่วนประกอบที่ เชื่อมต่อกับแต่ละคน

ครูก็เมตตา

แผ่เมตตาและตระหนักว่านักเรียนของคุณมีปัญหา นอกโรงเรียน และการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นเพื่อช่วยให้พวกเขาผ่านปัญหาเหล่านั้น

ครูต้องใช้ปัจจัยภายนอก เข้าสู่การพิจารณา ตัวอย่างเช่น ถ้านักเรียนเพิ่งสูญเสียดวงตา ครูก็จะแพ้ และปรับตาม



อาจารย์ที่ดีคือ สหกรณ์สหกรณ์ฯ สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีผู้บริหาร ครู อื่น ๆ , และผู้ปกครอง เพื่อประโยชน์ของนักเรียนของคุณ .

ครูต้องสามารถสร้างความสัมพันธ์แบบมีส่วนร่วมกับคนอื่น ๆรอบ ๆพวกเขาแม้ว่าพวกเขาไม่ได้ชอบ . . .

อาจารย์ที่ดีคือสร้างสรรค์

สร้างสรรค์–การแนวคิดและการสร้างบทเรียนที่เป็นเอกลักษณ์ , มีส่วนร่วม , และแบบไดนามิก .

ครูต้องสามารถสร้างบทเรียนที่คว้าความสนใจของนักเรียนและทำให้พวกเขาต้องการที่จะให้กลับมามากขึ้น

ครูที่ดีทุ่มเท ทุ่มเทและ

แสดงขึ้นทุกวัน และใช้เวลาที่จำเป็นเพื่อให้นักเรียนของคุณมีการศึกษาที่ดีที่สุด ครู

มักจะมาถึงก่อนและพักสาย พวกเขาทำงานในส่วนของวันหยุดและฤดูร้อนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขากำลังเตรียม

ครูที่ดีตั้งใจ

ตั้งใจ–การหาวิธีการที่จำเป็นใด ๆที่จะเข้าถึงนักเรียนทุกคนไม่ว่าท้าทาย ครู

ต้องเต็มใจที่จะทำอะไรเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาที่พวกเขาต้องการ

อาจารย์ที่ดีคือ empathetic .

empathetic –อ่อนไหวให้นักเรียนดิ้นรนแม้ว่า คุณอาจจะไม่ส่วนตัวสามารถเกี่ยวข้องกับพวกเขา .

ครูต้องใส่ตัวเองในรองเท้าของนักเรียน และดูจากมุมมองของพวกเขา วิธีนี้มักจะเป็น transcending ในวิธีการที่จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จ

ครูที่ดีมีส่วนร่วม

เป็นเสน่ห์–ความสามารถที่จะคว้าความสนใจของห้องเรียนของนักเรียน และเพื่อรักษาความสนใจของพวกเขาตลอดทั้งห้อง

ครูต้องสร้างบทเรียนที่สนุกสนาน สดชื่น และกระปรี้กระเปร่าคุณต้องการให้นักเรียนของคุณจะเดินออกจากห้องเรียนแต่ละวันของคุณมองไปข้างหน้าต่อไป

อาจารย์ที่ดีคือการพัฒนา

พัฒนาและปรับปรุงกระบวนการต่อเนื่องของปีมากกว่าปีและการเจริญเติบโต .

ครูต้องอย่างต่อเนื่องมองหาวิธีที่จะปรับปรุงตัวเอง รวมทั้งบทเรียนส่วนบุคคลหรือส่วนประกอบของบทเรียน

ครูที่ดีคือ ไม่กลัว