A 2007 report from the American Aca

A 2007 report from the American Academy of Pediatrics documents that play promotes not only behavioral development but brain growth as well. The University of North Carolina’s Abecedarian Early Child Intervention program found that children who received an enriched, play-oriented parenting and early childhood program had significantly higher IQ’s at age five than did a comparable group of children who were not in the program (105 vs. 85 points).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงาน 2007 จากสถาบันอเมริกันเอกสารกุมารที่เล่นส่งเสริมไม่เพียงแต่พฤติกรรมพัฒนาแต่สมองเจริญเติบโตเช่นกัน มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาของ Abecedarian เด็กแซงโปรแกรมพบว่า โปรแกรมปฐมวัยและเด็กที่ได้รับการอุดม เลี้ยงดูเล่นแปลกมีสูง IQ ของอายุห้ากว่ากลุ่มเปรียบเทียบของเด็กที่ไม่อยู่ในโปรแกรม (105 เจอ 85 คะแนน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานจาก American Academy of Pediatrics เอกสารที่เล่น 2007 ส่งเสริมการพัฒนาพฤติกรรมไม่เพียง แต่การเจริญเติบโตของสมองได้เป็นอย่างดี มหาวิทยาลัยของโปรแกรมการแทรกแซงอร์ทแคโรไลนา Abecedarian ในช่วงต้นของเด็กพบว่าเด็กที่ได้รับการอุดมไปเลี้ยงดูเล่นที่มุ่งเน้นและโปรแกรมปฐมวัยอย่างมีนัยสำคัญสูงกว่าไอคิวที่อายุห้าขวบกว่ากลุ่มเปรียบของเด็กที่ไม่ได้อยู่ในโปรแกรม (105 เทียบกับ 85 คะแนน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2007 รายงานจาก American Academy of กุมารเวชศาสตร์เอกสารเล่นที่ส่งเสริมการพัฒนาพฤติกรรมไม่เพียง แต่สมองเจริญเติบโตได้เป็นอย่างดี โปรแกรมการแทรกแซงของเด็กปฐมวัยของมหาวิทยาลัย North Carolina abecedarian พบว่าเด็กที่ได้รับการอบรมเลี้ยงดูและอุดม เล่นวางโปรแกรมปฐมวัยอย่างมีนัยสำคัญสูงกว่า IQ ของตอนอายุ 5 ขวบกว่ากลุ่มเปรียบเด็กที่ไม่ได้อยู่ในโปรแกรม ( 105 กับ 85 คะแนน )