When students experience prejudice

When students experience prejudice in school, they sometimes disengage from school because they disassociate the setting of school from their overarching identities (Spencer, 1982; 1983; 1985; Steele, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักเรียนพบอคติในโรงเรียน พวกเขาบางครั้ง disengage จากโรงเรียนเนื่องจากพวกเขาแยกการตั้งค่าของโรงเรียนจากข้อมูลเฉพาะตัวของพวกเขาคัดสรร (สเปนเซอร์ 1982, 1983; 1985 Steele, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนได้สัมผัสกับความอยุติธรรมในโรงเรียนของพวกเขาบางครั้งหลุดออกจากโรงเรียนเพราะพวกเขายกเลิกการเชื่อมโยงการตั้งค่าของโรงเรียนจากตัวตนของพวกเขาที่ครอบคลุม (สเปนเซอร์, 1982; 1983; 1985; สตีล 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักเรียนมีประสบการณ์อคติในโรงเรียน บางครั้งพวกเขาก็ถูกปลดจากโรงเรียนเพราะพวกเขาแยกการตั้งค่าของโรงเรียนจากการเสริมสร้างอัตลักษณ์ ( Spencer , 1982 ; 1983 ; 1985 ; Steele , 2540 )