A/V Protocols require students and

A/V Protocols require students and instructors to expend a considerable amount of time and energy.
There is, of course, virtually no way for students using this technique to remain anonymous. Therefore, some students may by inhibited from trying, because they are afraid that they will do a poor job in working through the protocol.
Unless you are working in a field where there is only one accepted way of solving a given type of problem, students' protocols are likely to be diverse and difficult or impossible to compare directly.
Some students who are relatively good problem solvers are relatively poor at demonstrating what they know. This is a difficult sill for many to develop.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

A / V โปรโตคอลต้องการให้นักเรียนและอาจารย์ผู้สอนจะใช้จ่ายเป็นจำนวนมากเวลาและพลังงาน.
มีแน่นอนแทบไม่มีทางสำหรับนักเรียนที่ใช้เทคนิคนี้จะยังคงอยู่ที่ไม่ระบุชื่อ ดังนั้นนักเรียนบางคนพฤษภาคมยับยั้งจากการพยายามเพราะพวกเขากลัวว่าพวกเขาจะทำผลงานได้ไม่ดีในการทำงานผ่านโปรโตคอล.
ยกเว้นกรณีที่คุณกำลังทำงานอยู่ในสนามที่มีทางเดียวเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับของการแก้ชนิดที่กำหนดของปัญหานักเรียน 'โปรโตคอลมีแนวโน้มที่จะมีความหลากหลายและเป็นไปไม่ได้ยากหรือเพื่อเปรียบเทียบโดยตรง.
นักเรียนบางคนที่มีค่อนข้างนักแก้ปัญหาที่ดีค่อนข้างยากจนที่แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขารู้ว่า นี่คืองัวยากสำหรับหลาย ๆ คนที่จะพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

A / V ระบบต้องมีนักศึกษาและอาจารย์ เพื่อใช้จ่ายเป็นจำนวนมากเวลาและพลังงาน .
มีแน่นอน แทบไม่มีทางสำหรับนักเรียนที่ใช้เทคนิคนี้จะยังคงอยู่ที่ไม่ระบุชื่อ ดังนั้น นักเรียนบางคนอาจโดยการพยายาม เพราะพวกเขากลัวว่าพวกเขาจะทำงานที่ดีในการทำงานผ่านโปรโตคอล .
ถ้าคุณกำลังทำงานในเขตข้อมูลที่ มีเพียงหนึ่งวิธีการแก้ปัญหาการกำหนดประเภทของปัญหา โปรโตคอลของนักเรียนมีแนวโน้มที่จะมีความหลากหลายและยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบโดยตรง
นักศึกษาบางคนที่เป็นนักแก้ปัญหาค่อนข้างดี ค่อนข้างยากจน ที่แสดงให้เห็นว่าสิ่งที่พวกเขารู้ นี่ยังยากมากที่จะพัฒนา