On the one hand, its gate-keeping n

On the one hand, its gate-keeping nature can provide motivation for students to spend time improving their language proficiency before attempting the test. However, that same high-stakes nature can encourage students to cram for the test, and neglect holistic language development in favor of drilling test-strategies. In terms of results, the IELTS band scores do not encourage formative language reflection, as they give a single number score rather than more extensive feedback, which Brown and Abeywickrama say is useless to students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คง ลักษณะประตูเก็บสามารถให้แรงจูงใจสำหรับนักเรียนใช้เวลาในการพัฒนาทักษะทางภาษาของพวกเขาก่อนการทดสอบ อย่างไรก็ตาม ธรรมชาติระทึกที่เดียวกันสามารถส่งเสริมให้นักเรียนเร่งทดสอบ และละเลยพัฒนาภาษาแบบองค์รวมสามารถเจาะกลยุทธ์การทดสอบ ในแง่ของผลลัพธ์ วงคะแนน IELTS ไม่สนับสนุนให้สะท้อนภาษาความอุดมสมบูรณ์ เป็นผู้ให้หมายเลขเดียวคะแนนแทนคำติชมเพิ่มเติมอย่างละเอียด พูดน้ำตาลและ Abeywickrama ซึ่งเป็นประโยชน์แก่นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในมือข้างหนึ่ง, ธรรมชาติรักษาประตูที่สามารถให้แรงจูงใจสำหรับนักเรียนที่จะใช้เวลาในการปรับปรุงความสามารถทางภาษาของพวกเขาก่อนที่จะพยายามทดสอบ แต่ที่ธรรมชาติเดิมพันสูงเดียวกันสามารถส่งเสริมให้นักเรียนอัดสำหรับการทดสอบและการละเลยการพัฒนาภาษาแบบองค์รวมในความโปรดปรานของการขุดเจาะการทดสอบกลยุทธ์ ในแง่ของผลคะแนนสอบ IELTS วงไม่ขอสนับสนุนให้สะท้อนภาษาฅัเช่นที่พวกเขาให้คะแนนหมายเลขเดียวมากกว่าการตอบรับอย่างกว้างขวางมากขึ้นซึ่งบราวน์และ Abeywickrama บอกว่าไม่มีประโยชน์ที่จะให้นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในมือข้างหนึ่งของประตูรักษาธรรมชาติสามารถสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน นักศึกษา ใช้เวลาปรับปรุงความสามารถทางภาษาอังกฤษของพวกเขาก่อนที่การทดสอบ อย่างไรก็ตาม เดียวกันเดิมพันสูงธรรมชาติสามารถกระตุ้นให้นักเรียนเรียนกวดวิชา เพื่อสอบ และละเลยการพัฒนาทางภาษาแบบองค์รวมในความโปรดปรานของกลยุทธ์การทดสอบการเจาะ ในแง่ของผลการสอบ IELTS คะแนนไม่สนับสนุนวงสะท้อนภาษาย่อย ตามที่พวกเขาให้คะแนนเลขเดี่ยวมากกว่าความคิดเห็นที่กว้างขวางมากขึ้น ซึ่งบราวน์และ abeywickrama พูดเป็นประโยชน์กับนักเรียน