Method. A purposive sample (ท = 28)

Method. A purposive sample (ท = 28) of aged care nurses and care assistants participated in a series of four focus groups conducted in July 2005. Thematic content analysis of the transcripts was performed.
Findings. Four themes emerged: (1) targeted education can make a difference; (2) a team approach is valued; (3) clinical assessment tools are helpful; and (4) using the right language is essential. Participants described increased under¬standing of palliative care concepts, enhanced competencies, greater confidence to deliver palliative care and a desire to adopt a multi-disciplinary approach to care planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการ ตัวอย่าง purposive (ท = 28) อายุของ พยาบาลและผู้ช่วยดูแลเข้าร่วมในชุดของกลุ่มโฟกัสสี่ใน 2548 กรกฎาคม วิเคราะห์เนื้อหาเฉพาะเรื่องใบแสดงผลการดำเนินการผลการวิจัย เกิด 4: การศึกษาเป้าหมาย (1) สามารถสร้างความแตกต่าง (2) วิธีการแบบทีมเป็นบริษัท (3) เครื่องมือประเมินผลทางคลินิกมีประโยชน์ และ (4) การใช้ภาษาเหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็น ผู้เรียนอธิบายเพิ่ม under¬standing บรรเทาแนวคิด ความสามารถพิเศษ ความมั่นใจมากขึ้นเพื่อบรรเทาและความปรารถนาที่จะนำมาใช้วิธีวงจรการวางแผนการดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี ตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (ท = 28) ของพยาบาลดูแลผู้สูงอายุและผู้ช่วยดูแลส่วนร่วมในชุดของสี่กลุ่มมุ่งเน้นดำเนินการในเดือนกรกฎาคม 2005 การวิเคราะห์เนื้อหาเฉพาะเรื่องของการบันทึกได้ดำเนินการ.
ผลการวิจัย สี่รูปแบบโผล่ออกมา (1) การศึกษาการกำหนดเป้าหมายที่สามารถสร้างความแตกต่าง; (2) วิธีการของทีมเป็นมูลค่า; (3) เครื่องมือในการประเมินทางคลินิกที่เป็นประโยชน์; และ (4) การใช้ภาษาที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ เข้าร่วมอธิบายเพิ่มขึ้นunder¬standingของแนวคิดการดูแลแบบประคับประคองความสามารถเพิ่มความเชื่อมั่นมากขึ้นในการส่งมอบการดูแลแบบประคับประคองและความปรารถนาที่จะนำมาใช้วิธีการหลายทางวินัยในการดูแลการวางแผน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธี ตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง ( ท = 28 ) ของการดูแลผู้สูงอายุ พยาบาลและผู้ช่วยดูแลมีส่วนร่วมในชุดของ 4 โฟกัสกลุ่มดำเนินการในเดือนกรกฎาคม 2005 เนื้อหาใจความของยีนกำหนด
ค่า สี่รูปแบบโผล่ออกมา : ( 1 ) กำหนดเป้าหมายการศึกษาที่สามารถสร้างความแตกต่าง ( 2 ) วิธีการของทีมมีมูลค่า ; ( 3 ) เครื่องมือในการประเมินทางคลินิกจะเป็นประโยชน์ ;และ ( 4 ) การใช้ภาษาที่ถูกต้องเป็นสิ่งจำเป็น ผู้เข้าร่วมอธิบายเพิ่ม¬ยืนอยู่ภายใต้การดูแลแนวคิด การเพิ่มความสามารถมากขึ้นความมั่นใจในการส่งมอบการดูแลแบบประคับประคองและความปรารถนาที่จะใช้วิธีการหลายทางวินัย เพื่อการวางแผนการดูแล
.