Students using serious games perfor

Students using serious games performed significantly worse on a post-test
examination. This suggests that although serious games can produce increases in learning,
it does so at a lower rate than other instructional techniques when applied to the
constraints of this study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่ใช้เกมรุนแรงดำเนินมากแย่ลงหลังสอบตรวจสอบ นี้แนะนำที่แม้ว่าเกมที่รุนแรงสามารถผลิตเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้มันมีอัตราต่ำกว่าเทคนิคอื่น ๆ จัดการเรียนการสอนเมื่อใช้กับการข้อจำกัดของการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนใช้เกมร้ายแรงดำเนินการแย่ลงอย่างมีนัยสำคัญในการโพสต์การทดสอบการตรวจสอบ
นี้แสดงให้เห็นว่าถึงแม้เกมที่ร้ายแรงสามารถผลิตเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้มันไม่ให้ในอัตราที่ต่ำกว่าที่อื่น ๆ เทคนิคการสอนเมื่อนำไปใช้กับข้อจำกัด ของการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เรียนโดยใช้เกมร้ายแรงปฏิบัติรุนแรงในการโพสต์ทดสอบ
สอบ นี้แสดงให้เห็นว่าแม้ว่าเกมที่รุนแรงสามารถผลิตเพิ่มขึ้นในการเรียนรู้
มันมีอัตราที่ต่ำกว่าอื่น ๆ การสอนเทคนิคเมื่อใช้กับ
ข้อจำกัดของการศึกษานี้