Knowledge andconceptualunderstandin

Knowledge and
conceptual
understanding
The student work has the following characteristics:
• reproduction and interpretation of complex and challenging electric circuit
concepts
• comparison and explanation of complex electric circuit concepts, processes and
phenomena
• linking and application of algorithms, concepts and theories to find solutions in
complex and challenging electric circuit situations
Investigative
processes
The student work has the following characteristics:
• formulation of justified significant hypotheses which inform effective and efficient
design, refinement and management of investigations
• safe selection and adaptation of equipment, and appropriate application of
technology to gather, record and process valid data
• systematic analysis of primary and secondary data to identify relationships
between patterns, trends, errors and anomalies
Evaluating and
concluding
The student work has the following characteristics:
• analysis and evaluation of complex scientific interrelationships
• exploration of scenarios and possible outcomes with justification of conclusions
• discriminating selection, use and presentation of scientific data and ideas to
make meaning accessible to intended audiences through innovative use of
range of language, diagrams, tables and graphs
Note: Colour highlights have been used in the table to emphasise the qualities that discriminate

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ และแนวคิดทำความเข้าใจผลงานนักเรียนมีลักษณะต่อไปนี้:•ทำซ้ำและการตีความของวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อน และท้าทายแนวความคิด•เปรียบเทียบ และอธิบายแนวคิดของวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อน การประมวลผล และปรากฏการณ์•การเชื่อมโยง และใช้อัลกอริทึม แนวคิด และทฤษฎีในการค้นหาโซลูชั่นในวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อน และท้าทายสถานการณ์กำชับกระบวนการผลงานนักเรียนมีลักษณะต่อไปนี้:•กำหนดสมมุติฐานสำคัญชิดขอบที่ให้ประสิทธิภาพ สูงออกแบบ และการจัดการการตรวจสอบ•เลือกเซฟและปรับตัวของอุปกรณ์ และแอพลิเคชันที่เหมาะสมของเทคโนโลยีการรวบรวม การบันทึก และประมวลผลข้อมูลที่ถูกต้อง•วิเคราะห์ระบบข้อมูลหลัก และรองในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบ แนวโน้ม ข้อผิดพลาด และความผิดประเมิน และสรุปผลงานนักเรียนมีลักษณะต่อไปนี้:•วิเคราะห์และประเมินผล interrelationships ทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน•สำรวจสถานการณ์และผลที่ได้ ด้วยเหตุผลของข้อสรุป•เหยียดพวกผิวเลือก การใช้ และการนำเสนอข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และความคิดทำให้ความหมายถึงผู้ชมด้วยการใช้นวัตกรรมภาษา ไดอะแกรม ตาราง และกราฟหมายเหตุ: สีไฮไลท์ได้ถูกใช้ในตารางย้ำคุณภาพที่เหยียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้และความคิดความเข้าใจการทำงานของนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้: การทำสำเนา•และการตีความที่ซับซ้อนและท้าทายวงจรไฟฟ้าแนวคิด•เปรียบเทียบและคำอธิบายของแนวคิดวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อนกระบวนการและปรากฏการณ์•การเชื่อมโยงและการประยุกต์ใช้ขั้นตอนวิธีการแนวความคิดและทฤษฎีที่จะหาทางแก้ไขปัญหาในที่ซับซ้อนและท้าทายสถานการณ์วงจรไฟฟ้าสืบสวนกระบวนการการทำงานของนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้: •การกำหนดธรรมสมมติฐานอย่างมีนัยสำคัญที่แจ้งที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพการออกแบบการปรับแต่งและการจัดการของการสืบสวน•เลือกที่ปลอดภัยและการปรับตัวของอุปกรณ์และการประยุกต์ใช้ที่เหมาะสมของเทคโนโลยีเพื่อรวบรวมบันทึกและประมวลผลข้อมูลที่ถูกต้อง•ระบบการวิเคราะห์ข้อมูลหลักและรองในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบแนวโน้มข้อผิดพลาดและความผิดปกติของการประเมินและสรุปผลงานของนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้: การวิเคราะห์•และการประเมินผลของความสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน•การตรวจสอบข้อเท็จจริงของสถานการณ์และผลที่เป็นไปได้ด้วยเหตุผลของข้อสรุป•แบ่งแยกการเลือกใช้งานและการนำเสนอข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และความคิดที่จะให้ความหมายที่สามารถเข้าถึงได้ให้กับผู้ชมที่ตั้งใจผ่านการใช้นวัตกรรมของช่วงของภาษาไดอะแกรมตารางและกราฟหมายเหตุ: ไฮไลท์สีได้ถูกนำมาใช้ในตารางที่จะเน้นคุณภาพ การเลือกปฏิบัติที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้และความเข้าใจแนวคิด

ผลงานนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้ :
- การสืบพันธุ์และการตีความที่ซับซ้อนและท้าทายวงจรไฟฟ้า
-
แนวคิดเปรียบเทียบและอธิบายแนวคิดวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อน , กระบวนการและปรากฏการณ์
-
เชื่อมโยงและการประยุกต์ใช้ขั้นตอนวิธี แนวคิดและทฤษฎีเพื่อหาโซลูชั่นใน
ที่ซับซ้อนและท้าทายสถานการณ์


วงจรไฟฟ้า และกระบวนการทำงานของนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้ :
- การกำหนดธรรมอย่างมีนัยสำคัญ สมมติฐานที่ให้ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
ออกแบบ , ปรับแต่งและจัดการสอบสวน
- เลือกที่ปลอดภัยและการปรับตัวของอุปกรณ์ และโปรแกรมที่เหมาะสมของ
เทคโนโลยีเพื่อรวบรวมและบันทึกข้อมูลที่ถูกต้องกระบวนการ
- ระบบวิเคราะห์ข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ เพื่อระบุความสัมพันธ์
ระหว่างรูปแบบ แนวโน้ม ข้อผิดพลาดและความผิดปกติ


สรุปและประเมินผลงานของนักเรียนมีลักษณะดังต่อไปนี้ :
- การวิเคราะห์และประเมินผลที่ซับซ้อนในทางวิทยาศาสตร์ -
สำรวจสถานการณ์และผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ด้วยเหตุผลของข้อสรุป
- จำแนก การเลือกใช้ และนำเสนอข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และความคิด

ให้ความหมายเข้าถึงผู้ชมตั้งใจผ่านการใช้นวัตกรรม
ช่วงของภาษา , แผนภาพ , ตารางและกราฟ
หมายเหตุ : ไฮไลท์สีได้ถูกนำมาใช้ใน ตาราง เพื่อเน้นคุณภาพที่แบ่งแยก