As we discussed, this timeline will

As we discussed, this timeline will need to address the phases of development including teacher awareness,
initial use [of student assessment for instructional purposes], comfort
and understanding of the importance of the assessment cycle, and, finally, ownership of the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่เรากล่าวไว้ ไลน์นี้จะต้องอยู่ขั้นตอนของการพัฒนารวมถึงการรับรู้ของครู ใช้ครั้งแรก [ของนักเรียนการประเมินวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอน] ความสะดวกสบายและเข้าใจความสำคัญของวงจรการประเมิน และ ในที่สุด เป็นเจ้าของกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เรากล่าวถึงระยะเวลานี้จะต้องอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนารวมทั้งการรับรู้ของครูที่
ใช้งานครั้งแรก [การประเมินนักเรียนเพื่อวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอน], ความสะดวกสบาย
และความเข้าใจถึงความสำคัญของการประเมินวงจรและในที่สุดความเป็นเจ้าของของกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในฐานะที่เรากล่าวถึง ระยะเวลานี้จะต้องอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนา รวมทั้งความรู้ครู[ ใช้เริ่มต้นการประเมินนักเรียนเพื่อวัตถุประสงค์ ] เรียน สบายและความเข้าใจในความสำคัญของรอบการประเมิน และ สุดท้าย เจ้าของกระบวนการ