The arrival of the World Wide Web h

The arrival of the World Wide Web has enabled the proliferation of new sources of content and
information. In 2008, Web 2.0
technologies made possible user-contributed content to directly compete, in scale and popularity,
with the traditional “content” industries such as newspapers, magazines, TV, video, books, and so
on [1].
One of these new sources of information is the academic digital library [2,3], which plays an
important role in bridging students, academicians and researchers’ needs of information [4].
Whereas the library used to be an obvious first port of call when seeking information, several
studies reveal that this is no longer the case. For instance, a study undertaken by the Pew
Internet and American Life Project in 2007 found that almost 60% of respondents would consult the
Internet, while just over 10% would consult the public library [1,5].
Academic digital libraries can integrate research resources and enable users to search for specific
information in virtual space [6]. On the one hand, several sources of information as, for example,
electronic bulletin boards, online databases, and local magnetic or optical databases, are
available only in electronic form [7]. On the other hand, academic digital libraries can support
intellectual and academic endeavors not only for information seeking but also for researching,
exploring and growing their
knowledge by adapting the information systems and human–computer–interaction technologies

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การมาถึงของเวิลด์ไวด์เว็บได้เปิดขยายแหล่งใหม่ของเนื้อหา และ ข้อมูล ใน 2008 เว็บ 2.0เทคโนโลยีทำได้ผู้ใช้ส่วนเนื้อหาโดยตรงในการแข่งขัน ความนิยม และมาตราส่วน กับ "เนื้อหา" อุตสาหกรรมแบบดั้งเดิมเช่นหนังสือพิมพ์ นิตยสาร โทรทัศน์ วิดีโอ หนังสือ และ ใน [1]แหล่งข้อมูลเหล่านี้ใหม่คือการศึกษาห้องสมุดดิจิทัล [2,3], ซึ่งมี บทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงความต้องการนักศึกษา academicians และนักวิจัยข้อมูล [4] ในขณะที่ไลบรารีที่ใช้เป็นการเรียกของพอร์ต first ชัดเจนเมื่อหาข้อมูล หลาย การศึกษาเปิดเผยว่า นี้ไม่ใช่ ตัวอย่าง การศึกษาดำเนินการพิว อินเทอร์เน็ตและโครงการชีวิตอเมริกันในปี 2007 พบว่า เกือบ 60% ของผู้ตอบจะให้คำปรึกษาการ อินเทอร์เน็ต ในขณะที่เพียงกว่า 10% จะศึกษาห้องสมุดสาธารณะ [1.5]วิชาการดิจิตอลไลบรารีสามารถรวมทรัพยากรวิจัย และให้ผู้ใช้สามารถค้นหา specific ข้อมูลในพื้นที่เสมือนจริง [6] บนมือหนึ่ง หลายแหล่งข้อมูล ตัวอย่าง กระดานข่าวอิเล็กทรอนิกส์ ฐานข้อมูลออนไลน์ และภายในแม่เหล็ก หรือแสงฐาน ข้อมูล มีเฉพาะในแบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ [7] ในทางกลับกัน สนับสนุนวิชาการดิจิตอลไลบรารี ความพยายามทางปัญญา และวิชาการไม่เพียงสำหรับข้อมูลแต่ยังหาทำการวิจัย การสำรวจ และการเติบโตของพวกเขาความรู้ โดยการปรับระบบข้อมูลและเทคโนโลยีมนุษย์ – คอมพิวเตอร์ – โต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การมาถึงของเวิลด์ไวด์เว็บได้เปิดใช้งานการแพร่กระจายของแหล่งใหม่ของเนื้อหาและข้อมูล ในปี 2008, Web 2.0
เทคโนโลยีที่ทำไปใช้มีส่วนเนื้อหาที่จะแข่งขันโดยตรงในขนาดและความนิยมที่มีแบบดั้งเดิม "เนื้อหา" อุตสาหกรรมเช่นหนังสือพิมพ์นิตยสารโทรทัศน์, วิดีโอ, หนังสือและอื่น ๆ ใน [1]. หนึ่งในจำนวนนี้ แหล่งใหม่ของข้อมูลเป็นห้องสมุดดิจิตอลวิชาการ [2,3] ซึ่งเล่นบทบาทที่สำคัญในการแก้นักศึกษานักวิชาการนักวิจัยและความต้องการของข้อมูล[4]. ในขณะที่ห้องสมุดที่ใช้ในการเป็นสายแรกที่เห็นได้ชัดพอร์ตของสายเมื่อหาข้อมูล หลายการศึกษาแสดงให้เห็นว่านี่คือไม่มีกรณี ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาที่ดำเนินการโดย Pew อินเทอร์เน็ตและอเมริกันอายุโครงการในปี 2007 พบว่าเกือบ 60% ของผู้ตอบแบบสอบถามจะปรึกษาอินเทอร์เน็ตในขณะที่เพียง 10% จะให้คำปรึกษาห้องสมุดประชาชน [1,5]. ห้องสมุดดิจิทัลวิชาการสามารถบูรณาการการวิจัย ทรัพยากรและช่วยให้ผู้ใช้สามารถค้นหา speci สายคข้อมูลในพื้นที่เสมือน[6] ในมือข้างหนึ่งหลายแหล่งที่มาของข้อมูลตัวอย่างเช่นกระดานข่าวอิเล็กทรอนิกส์ฐานข้อมูลออนไลน์และฐานข้อมูลท้องถิ่นแม่เหล็กหรือแสงจะใช้ได้เฉพาะในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์[7] ในทางตรงกันข้ามห้องสมุดดิจิตอลวิชาการสามารถสนับสนุนความพยายามทางปัญญาและนักวิชาการไม่เพียง แต่สำหรับการแสวงหาข้อมูล แต่ยังสำหรับการวิจัยการสำรวจและการเจริญเติบโตของพวกเขามีความรู้โดยการปรับระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ของมนุษย์ปฏิสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมาถึงของเวิลด์ไวด์เว็บได้ทำให้การแพร่กระจายของแหล่งใหม่และเนื้อหา
ข้อมูล ใน 2008 , Web 2.0 เทคโนโลยีที่ทำให้ผู้ใช้สามารถมีส่วนร่วม
เนื้อหาโดยตรงแข่งขันในขนาดและความนิยม
กับแบบ " เนื้อหา " อุตสาหกรรมเช่นหนังสือพิมพ์ , นิตยสาร , โทรทัศน์ , วิดีโอ , หนังสือ , และดังนั้นบน

[ 1 ]หนึ่งในแหล่งข้อมูลใหม่เหล่านี้ของข้อมูลเป็นห้องสมุดดิจิตอลวิชาการ [ 3 ] ซึ่งเล่นเป็นบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงของนักวิจัย นักศึกษา นักวิชาการ และความต้องการของข้อมูล [ 4 ]
ส่วนห้องสมุดใช้เป็นพอร์ตของการโทรที่ชัดเจนจึงตัดสินใจเดินทางไปแสวงหาข้อมูลหลายการศึกษา
เปิดเผยว่า นี่เป็นอีกกรณี ตัวอย่างเช่น การศึกษาดำเนินการโดย Pew
อินเทอร์เน็ตและโครงการชีวิตชาวอเมริกันในปี 2007 พบว่า เกือบร้อยละ 60 ของผู้ตอบแบบสอบถามจะปรึกษา
อินเทอร์เน็ต ในขณะที่เพียงร้อยละ 10 จะปรึกษาห้องสมุดประชาชน [ 1.5 ] .
ห้องสมุดดิจิตอลวิชาการสามารถบูรณาการทรัพยากรการวิจัยและช่วยให้ผู้ใช้สามารถค้นหากาจึง C
ข้อมูลในพื้นที่เสมือน [ 6 ] ในมือข้างหนึ่ง , หลาย แหล่งที่มาของข้อมูล ตัวอย่างเช่น
กระดานข่าวอิเล็กทรอนิกส์ฐานข้อมูลออนไลน์และฐานข้อมูลแม่เหล็กหรือแสงท้องถิ่น ,
ใช้ได้เฉพาะในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ [ 7 ] บนมืออื่น ๆที่ห้องสมุดดิจิตอลวิชาการสามารถสนับสนุน
ทางปัญญาและวิชาการความพยายามที่ไม่เพียง แต่เพื่อหาข้อมูล แต่ยังเพื่อการวิจัยและความรู้

การเติบโตด้วยการปรับระบบข้อมูลและมนุษย์––เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ปฏิสัมพันธ์