temporarily stores auditory units a

temporarily stores auditory units and combines them into a
single percept (such as a sound pattern, rhythm or melody).
Interestingly, there seems to be a high degree of overlap
between working memory for musical stimuli and for verbal
stimuli, as has been shown in recent working-memory
experiments [7]. This might be one of the reasons why
musicians tend to show a slightly superior verbal working
memory - at least in tonal languages such as Chinese [8,9].
Recently, Sluming et al. [10] found that in musicians,
compared with non-musicians, there is more gray matter in
the part of the frontal cortex known to accommodate neural
networks that are involved in several important working
memory processes. One might thus conclude that a kind of
positive transfer between musical performance and verbal
memory functions takes place; in other words, that the
process of learning music improves the learning of verbal
tasks (see Box 1 for definitions of technical terms used in
this article).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชั่วคราวเก็บหน่วยหู และรวมเข้าเป็นpercept เดียว (เช่นรูปแบบเสียง จังหวะ หรือทำนองเพลง)เป็นเรื่องน่าสนใจ มีน่าจะ ระดับสูงเหลื่อมกันระหว่างทำงานหน่วยความจำ สำหรับสิ่งเร้าดนตรี และคำพูดสิ่งเร้า ได้ถูกแสดงในหน่วยความจำทำงานล่าสุดทดลอง [7] ซึ่งอาจเป็นสาเหตุหนึ่งว่าทำไมนักดนตรีมักจะ แสดงด้วยวาจาใช้งานเหนือกว่าเล็กน้อยหน่วยความจำ - ที่ใช้ภาษาเช่นภาษาจีน [8,9]ล่าสุด Sluming et al. [10] พบว่าในนักดนตรีเมื่อเทียบกับไม่ใช่นักดนตรี มีเรื่องสีเพิ่มเติมในส่วนของ cortex หน้าผากเรียกว่ารองรับประสาทเครือข่ายที่เกี่ยวข้องในการทำงานสำคัญหลายกระบวนการหน่วยความจำ หนึ่งจึงอาจสรุปที่ชนิดของโอนย้ายค่าบวกระหว่างประสิทธิภาพการทำงานดนตรีและคำพูดหน่วยความจำฟังก์ชันเกิดขึ้น ในคำอื่น ๆ ที่กระบวนการเรียนรู้เพลงช่วยปรับปรุงการเรียนรู้ของคำพูด(ดู 1 กล่องสำหรับคำนิยามของคำศัพท์เทคนิคที่ใช้ในงานบทความนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จัดเก็บชั่วคราวหน่วยหูและรวมไว้ใน
Percept เดียว (เช่นรูปแบบเสียงจังหวะหรือทำนอง).
ที่น่าสนใจดูเหมือนว่าจะมีระดับสูงของการทับซ้อน
ระหว่างหน่วยความจำที่ทำงานให้กับสิ่งเร้าดนตรีและวาจา
สิ่งเร้าตามที่ได้รับการแสดงใน การทำงานของหน่วยความจำที่ผ่าน
การทดลอง [7] นี้อาจเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ว่าทำไม
นักดนตรีที่มีแนวโน้มที่จะแสดงให้เห็นการทำงานที่เหนือกว่าเล็กน้อยด้วยวาจา
หน่วยความจำ -. อย่างน้อยในภาษาวรรณยุกต์เช่นจีน [8,9]
เมื่อเร็ว ๆ นี้ Sluming และคณะ [10] พบว่าในนักดนตรี
เมื่อเทียบกับนักดนตรีที่ไม่ใช่มีเรื่องสีเทามากขึ้นในการ
เป็นส่วนหนึ่งของเยื่อหุ้มสมองหน้าผากที่รู้จักกันเพื่อรองรับประสาท
เครือข่ายที่มีส่วนร่วมในการทำงานที่สำคัญหลาย
กระบวนการที่หน่วยความจำ หนึ่งจึงอาจสรุปได้ว่าชนิดของ
การถ่ายโอนบวกระหว่างการแสดงดนตรีและวาจา
ฟังก์ชั่นหน่วยความจำที่เกิดขึ้น; ในคำอื่น ๆ ที่
กระบวนการของการเรียนรู้เพลงช่วยเพิ่มการเรียนรู้ของวาจา
งาน (ดูกรอบที่ 1 สำหรับคำจำกัดความของคำศัพท์ทางเทคนิคที่ใช้ในการ
บทความนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร้านค้าชั่วคราวหน่วยเสียงและรวมไว้ใน
ความเข้าใจเดียว ( เช่นรูปแบบเสียง , จังหวะหรือทำนอง ) .
แต่ดูเหมือนจะมีระดับสูงของทับซ้อนระหว่างทำงานหน่วยความจำสำหรับสิ่งเร้าดนตรี

และสิ่งเร้าวาจาที่ได้ถูกแสดงในหน่วยความจำล่าสุด
ทำงานการทดลอง [ 7 ] นี้อาจจะเป็นหนึ่งในเหตุผลที่ทำไม
นักดนตรีมักจะโชว์ฟอร์มเหนือกว่าวาจาทำงาน
เล็กน้อยหน่วยความจำ - อย่างน้อยในภาษาวรรณยุกต์ เช่น จีน [ 8,9 ] .
เมื่อเร็วๆ นี้ sluming et al . [ 10 ] พบว่านักดนตรี
เมื่อเทียบกับไม่ใช่นักดนตรี มีสีเทาอีกเรื่อง
ส่วนของเยื่อหุ้มส่วนหน้าที่รู้จักกันเพื่อรองรับโครงข่าย
ที่เกี่ยวข้องในกระบวนการทำงานหน่วยความจำ
หลาย ที่สำคัญ หนึ่งอาจทำให้สรุปได้ว่าชนิดของ
โอนบวกระหว่างการแสดงดนตรีและฟังก์ชั่นหน่วยความจำด้วยวาจา
เกิดขึ้น ; ในคำอื่น ๆที่
กระบวนการของการเรียนรู้เพลงปรับปรุงการเรียนรู้งานด้วย
( ดูช่องที่ 1 สำหรับคำนิยามของศัพท์ที่ใช้ใน
บทความนี้ )