ABSTRACT This article identifies th

ABSTRACT This article identifies the noteworthy role played by various statutory bodies constituted and expanded by the Indian Government for the purpose of quality assurance and attainment of sustainable excellence in the Indian higher education system. Accreditation has now become vital for all universities in India except those created through an act of Parliament. Without accreditation, these institutions have no legal entity to call themselves a University and award ‘Degrees’ which are not treated as valid for academic/employment purposes. Since quality assurance is an evolving issue the emphasis is deliberately given to excellence and quality as the distinct constituents of higher education in India. This is done through a combination of self and external quality evaluations, endorsements and sustenance initiatives. This paper also highlights existing key issues of the accreditation process and vital points that need to be incorporated to generate insights about the future of accreditation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทความนี้ระบุสำคัญบทบาทหน่วยงานตามกฎหมายต่าง ๆ ทะลัก และขยาย โดยรัฐบาลอินเดียเพื่อคุณภาพและความเป็นเลิศอย่างยั่งยืนโดยในระบบอุดมศึกษาอินเดีย รับรองตอนนี้มีเป็นสำคัญสำหรับมหาวิทยาลัยทั้งหมดในอินเดียยกเว้นที่สร้างขึ้น โดยพระราชบัญญัติ โดยไม่มีใบรับรองจากสถาบัน สถาบันเหล่านี้มีนิติบุคคลไม่เรียกตัวเองเป็นมหาวิทยาลัย และได้รับรางวัล 'องศา' ซึ่งไม่ถือว่าถูกต้องตามประสงค์วิชาการ/งาน เนื่องจากคุณภาพเป็นประเด็นพัฒนาเน้นเป็นโดยเจตนาให้เป็นเลิศและคุณภาพเป็น constituents หมดของอุดมศึกษาในประเทศอินเดีย นี้จะกระทำผ่านการรวมกันของตนเอง และการประเมินคุณภาพภายนอก ลิงค์ และริเริ่มการบวงสรวง เอกสารนี้ยังเน้นประเด็นสำคัญที่มีอยู่กระบวนการรับรองและจุดสำคัญที่ต้องถูกรวมในการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับอนาคตของการรับรอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทความนี้ระบุบทบาทที่สำคัญเล่นโดยร่างพระราชบัญญัติประกอบต่างๆและขยายโดยรัฐบาลอินเดียเพื่อวัตถุประสงค์ในการประกันคุณภาพและความสำเร็จของความเป็นเลิศอย่างยั่งยืนในอินเดียระบบการศึกษาที่สูงขึ้น ได้รับการรับรองได้ตอนนี้กลายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกมหาวิทยาลัยในอินเดียยกเว้นผู้สร้างขึ้นผ่านการกระทำของรัฐสภา โดยไม่ต้องได้รับการรับรองสถาบันเหล่านี้ไม่มีนิติบุคคลที่จะเรียกตัวเองว่ามหาวิทยาลัยและได้รับรางวัล 'องศา' ที่ไม่ได้รับการปฏิบัติที่ถูกต้องสำหรับวิชาการ / วัตถุประสงค์การจ้างงาน ตั้งแต่การประกันคุณภาพเป็นเรื่องที่เน้นการพัฒนาจะได้รับการจงใจที่จะเป็นเลิศและคุณภาพเป็นองค์ประกอบที่แตกต่างของการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศอินเดีย นี้จะกระทำผ่านการรวมกันของตัวเองและการประเมินคุณภาพภายนอกรับรองและความคิดริเริ่มการยังชีพ บทความนี้ยังเน้นประเด็นสำคัญที่มีอยู่ของกระบวนการพิสูจน์และจุดสำคัญที่จะต้องมีการจัดตั้งขึ้นเพื่อสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับอนาคตของการพิสูจน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อบทความนี้ระบุถึงบทบาทของหน่วยงานต่าง ๆที่สำคัญตามกฎหมายบัญญัติ และขยายโดยรัฐบาลอินเดีย เพื่อประกันคุณภาพและความสำเร็จของความเป็นเลิศที่ยั่งยืนในอินเดียระบบการศึกษาที่สูงขึ้น . รับรอง ได้กลายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกมหาวิทยาลัยในอินเดีย นอกจากผู้ที่สร้างขึ้นผ่านการกระทำของรัฐสภา โดยการรับรอง ,สถาบันเหล่านี้ไม่มีนิติบุคคลที่จะเรียกตัวเองว่าเป็นมหาวิทยาลัยและรางวัล ' องศา ' ซึ่งไม่ถือว่าถูกต้องทางวิชาการ / การจ้างงาน เนื่องจากงานประกันคุณภาพเป็นปัญหาการพัฒนาที่เน้น จงใจให้สู่ความเป็นเลิศและคุณภาพเป็นองค์ประกอบที่แตกต่างกันของการศึกษาสูงในอินเดียนี้จะกระทำผ่านการรวมกันของตนเองและการประเมินคุณภาพภายนอก endorsements และโครงการอาหาร กระดาษนี้ยังเน้นประเด็นที่มีอยู่ของกระบวนการคุณภาพและที่สำคัญจุดที่ต้องถูกรวมอยู่ในการสร้างข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับอนาคตของอาหาร