Attacks against girls attending school or seeking access to education appear to be increasing around the world despite legal protections of gender equality, the United Nations said in a report issued on Monday.
The report, posted on the website of the United Nations Human Rights Council, said attacks on schools have occurred in at least 70 countries from 2009 to 2014, and that many of the attacks were “specifically directed at girls, parents and teachers advocating for gender equality in education.”
It also said that based on United Nations data, an estimated 3,600 attacks against educational institutions, teachers and students were recorded in 2012 alone.
Although constitutional guarantees are enshrined in more than 140 countries and a global consensus prevails on the right to education for all, the report said, “attacks against girls accessing education persist and, alarmingly, appear in some countries to be occurring with increased regularity.”
Continue reading the main story
RELATED COVERAGE
At a rally in Lagos, Nigeria, on Monday, protesters pushed for the release of teenage girls abducted from their school in Chibok nearly three weeks ago.Nigerian Islamist Leader Threatens to Sell Kidnapped GirlsMAY 5, 2014
One of the 132 students who were killed at a school in Peshawar as nine gunmen wreaked havoc with grenades and suicide vests.Taliban Besiege Pakistan School, Leaving 145 DeadDEC. 16, 2014
The report, conducted by the Women’s Human Rights and Gender section of the Human Rights Council, was an assessment based on a compilation of research, including by other United Nations agencies and outside rights groups and academics.
It did not provide year-by-year or country-by-country data to substantiate its assertion of an increase, but highlighted some of the brazen assaults on women and girls in school that have captivated the world’s attention in recent years.
They included the Pakistani Taliban’s assault on a school in Peshawar last December that killed at least 132 uniformed schoolchildren, both boys and girls; the abduction last April of nearly 300 schoolgirls in northern Nigeria by Boko Haram, the radical Islamist insurgent group; the 2012 shooting of Malala Yousafzai, the Pakistani schoolgirl who won a Nobel Peace Prize last year for her education activism; and numerous episodes of poisoning and acid attacks on schoolgirls in Afghanistan between 2012 and last year.
In conflict zones, the report said, women and girls have sometimes been abducted or forcibly recruited precisely because they were educated. It cited as an example the Lord’s Resistance Army, the renegade guerrilla force of Central Africa, which has captured secondary school girls in northern Uganda known for their literacy and mathematics skills, making them “valuable recruits for military communications work.”
In addition to attacks on schools, the report said, “many more girls around the world routinely experience gender-related violence and other forms of discrimination that limit or prohibit the free exercise of their right to education.”
In Central America, for example, the report said, the Office of the High Commissioner for Refugees has documented cases of sexual violence, threats and harassment of girls by criminal gangs, forcing them to abandon school.
The report also spoke of what it called the ripple effect from attacks on girls’ education. Not only do they affect “the lives of the girls and communities who are directly concerned,” the report said, “they also send a signal to other parents and guardians that schools are not safe places for girls.”
The report is to be submitted for use in a coming United Nations study on the role of women in peace and security since 2000, when the Security Council adopted what is considered a landmark resolution on gender equality.
The study is being led by Radhika Coomaraswamy, a Sri Lankan lawyer, rights advocate and former under secretary general who has specialized on issues concerning children and armed conflict and violence against women. It is to be released before a high-level United Nations review, scheduled for October, on progress since the Security Council resolution 15 years ago.
โจมตีหญิงเรียน หรือการแสวงหาการเข้าถึงการศึกษาที่ปรากฏจะเพิ่มขึ้นทั่วโลก แม้จะมีการคุ้มครองทางกฎหมายของความเสมอภาคทางเพศ สหประชาชาติ กล่าวในรายงานที่ออกในวันจันทร์
รายงานโพสต์บนเว็บไซต์ของสหประชาชาติสภาสิทธิมนุษยชน กล่าวว่า การโจมตีที่เกิดขึ้นในโรงเรียนอย่างน้อย 70 ประเทศจาก 2009 - 2014 ,และที่หลายของการโจมตีโดยเฉพาะ โดยเฉพาะเด็กๆ ผู้ปกครอง และครู สนับสนุนความเสมอภาคทางเพศในการศึกษา "
นอกจากนี้ยังกล่าวว่าขึ้นอยู่กับข้อมูลมติ เป็นประมาณ 3600 โจมตีกับสถานศึกษา ครู และนักเรียน ได้ถูกบันทึกไว้ใน 2012 คนเดียว
แม้ว่ารัฐธรรมนูญจะรับประกันเฉพาะในกว่า 140 ประเทศ และนานาประเทศทั่วโลก เหนืออื่นใดในการศึกษาทั้งหมด รายงานว่า " โจมตีหญิงเข้าถึงการศึกษาคงอยู่ และเป็นที่ปรากฏในบางประเทศที่จะเกิดขึ้นกับการเพิ่มความสม่ำเสมอ "
อ่านต่อเรื่องหลักที่เกี่ยวข้องครอบคลุม
ที่ การชุมนุมในลากอส , ไนจีเรีย , วันจันทร์ประท้วงกดดันให้ปล่อยตัววัยรุ่นสาวถูกลักพาตัวไปจากโรงเรียนของพวกเขาใน chibok เกือบสามอาทิตย์แล้ว ผู้นำมุสลิมในไนจีเรียขู่ว่าจะขายลักพาตัว girlsmay 5 2014
หนึ่งของ 132 นักเรียนที่ถูกฆ่าที่โรงเรียนในเมืองเปชวาร์เป็นเก้าสร้างความวุ่นวาย ด้วยระเบิดและเสื้อฆ่าตัวตายตอลิบานล้อมโรงเรียนปากีสถาน เหลือ 145 deaddec . 16 , 2014
รายงานดำเนินการโดยผู้หญิงคือสิทธิมนุษยชนและเพศส่วนของคณะมนตรีสิทธิมนุษยชน คือการประเมินตามรวบรวมงานวิจัย รวมทั้งหน่วยงานสหประชาชาติอื่นๆ และนอกกลุ่มสิทธิมนุษยชนและนักวิชาการ
มันไม่ได้ให้ทุกปี หรือ ประเทศ โดยข้อมูลประเทศเพื่อสนับสนุนการตรวจสอบเงื่อนไขของการเพิ่มแต่เน้นบางส่วนของไร้ยางอายข่มขืนในผู้หญิงและเด็กหญิงในโรงเรียนที่ดึงดูดความสนใจของโลกใน ปี ล่าสุด
รวมถึงปากีสถานตอลิบานโจมตีโรงเรียนใน Peshawar ในเดือนธันวาคมปีที่แล้วที่ฆ่าอย่างน้อย 132 เครื่องแบบเด็กนักเรียนทั้งชายและหญิง ; การลักพาตัวเมื่อเดือนเมษายนปีที่แล้วเกือบ 300 เด็กนักเรียนในภาคเหนือของไนจีเรีย โดย โบโก ฮารามกลุ่มก่อการร้ายมุสลิมหัวรุนแรง ; การถ่ายภาพของมาลาล่า ยูซาฟไซ , ปากีสถานเด็กนักเรียนที่ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพปีล่าสุดสำหรับการเคลื่อนไหวการศึกษาของเธอ และหลายตอนของพิษและกรดโจมตีเด็กนักเรียนในอัฟกานิสถานระหว่างปีเมื่อปีที่แล้ว
ในเขตความขัดแย้ง รายงานกล่าวว่าผู้หญิงและเด็กหญิงมีบางครั้งถูกลักพาตัว หรือบังคับให้เลือกเพราะพวกเขามีการศึกษา มันอ้างเป็นตัวอย่างการต่อต้านกองทัพของพระเจ้า , พวกกองโจรบังคับในแอฟริกากลางซึ่งได้จับโรงเรียนมัธยมหญิงในภาคเหนือของยูกันดา รู้จักใช้ทักษะคณิตศาสตร์ของพวกเขาและทำให้พวกเขา " พนักงานที่มีคุณค่าสำหรับงานสื่อสารทหาร "
นอกเหนือจากการโจมตีในโรงเรียน , รายงานกล่าวว่า " ผู้หญิงหลายคนทั่วโลกตรวจเพศ ชายที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและรูปแบบอื่น ๆของการเลือกปฏิบัติที่จำกัดหรือห้ามออกกำลังกายฟรีขวาของพวกเขาเพื่อการศึกษา "
ในอเมริกากลาง ตัวอย่างเช่น รายงานว่า สำนักงานข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติได้ กรณีศึกษาของความรุนแรงทางเพศภัยคุกคามและการคุกคามของผู้หญิง โดยแก๊งคนร้ายบังคับให้พวกเขาละทิ้งโรงเรียน
รายงานยังพูดถึงสิ่งที่มันเรียกว่าระลอกผลจากการโจมตีในการศึกษาของเด็ก . พวกเขาไม่เพียงส่งผลกระทบต่อ " ชีวิตของเด็กและชุมชนที่เกี่ยวข้องโดยตรง , " รายงานกล่าวว่า " พวกเขายังส่งสัญญาณถึงผู้ปกครองอื่น ๆและผู้ปกครองที่โรงเรียนไม่ใช่สถานที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก "
รายงานที่ต้องยื่นเพื่อใช้ในสหประชาชาติมาศึกษาบทบาทของผู้หญิงในสันติภาพและความมั่นคง ตั้งแต่ปี 2000 เมื่อคณะมนตรีความมั่นคงมีมติประกาศใช้แล้วถือว่ามาร์คบนความเสมอภาคทางเพศ
ศึกษา นำโดย radhika coomaraswamy , ศรีลังกา ทนายความผู้สนับสนุนสิทธิมนุษยชนและอดีตปลัดกระทรวงทั่วไปที่มีความเชี่ยวชาญในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก และความขัดแย้งและความรุนแรงต่อผู้หญิง มันถูกปล่อยออกมาก่อนที่จะทบทวนมติระดับสูงกำหนดไว้สำหรับตุลาคม ความคืบหน้าตั้งแต่คณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติ 15 ปีก่อน
การแปล กรุณารอสักครู่..