Patterns of children's facility and

Patterns of children's facility and familiarity with the dimensions and emotions provide support for a cognitive appraisal theory of emotions in which a few specific dimensional appraisals are the primary appraisals associated with each emotion. How such associations and learned and the implications for such associations for children's behavior are discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบของสิ่งอำนวยความสะดวกและความคุ้นเคยกับขนาดและอารมณ์ของเด็กให้การสนับสนุนสำหรับประเมินความรู้ความเข้าใจทฤษฎีที่เฉพาะกี่มิติประเมินผลจะประเมินหลักที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์แต่ละอารมณ์ ความสัมพันธ์ของวิธีดังกล่าว และได้เรียนรู้ และมีการกล่าวถึงผลกระทบความสัมพันธ์ของลักษณะการทำงานของเด็กดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบของสิ่งอำนวยความสะดวกของเด็กและความคุ้นเคยกับขนาดและอารมณ์ให้การสนับสนุนทฤษฎีการประเมินความรู้ความเข้าใจของอารมณ์ที่ไม่กี่ประเมินมิติเฉพาะที่มีการประเมินหลักที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอารมณ์ วิธีการดังกล่าวสมาคมและได้เรียนรู้และความหมายสำหรับสมาคมดังกล่าวสำหรับพฤติกรรมของเด็กที่จะกล่าวถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบของเด็กสถานที่และความคุ้นเคยกับมิติและอารมณ์ให้การสนับสนุนสำหรับการประเมินการคิดทฤษฎีของอารมณ์ที่เฉพาะไม่กี่มิติการประเมินมีการประเมินเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอารมณ์ ว่าสมาคมดังกล่าว และได้เรียนรู้ และเกี่ยวพันกับสมาคมเช่นพฤติกรรมของเด็กว่า