III. THE DEVELOPMENT IDEAS FOR CURR

III. THE DEVELOPMENT IDEAS FOR CURRICULUM
EXPLOITATION BSED ON INDUSTRY DEVELOPMENT
The core focus of vocational colleges subject
construction is specialty setting, which reflect the quality of
personnel training is an important sign. And the core of
specialty setting system is curriculum system construction,
curriculum system construction and reform is the core of
improving teaching quality, also is the important and
difficult of teaching reform. Curriculum development based
on industry development should be closely follow the
industry development and industry position requirements, In
the course content, instructional design, teaching periods
arrangement, curriculum development consider both the
characteristics of vocational training and industry personnel
needs. In this paper, take the new energy technology relevant
curriculum development as an example, then analyzed and
discussed high vocational education electricity Specialty
"New Energy Technology" relevant curriculum exploitation
based on industry development.
To curriculum development, the need research on
industrial development talent demand and understand the
industry talent specific needs. Should also be taught on the
existing knowledge as the main feature of the curriculum
model rethink, is also the deconstruction of the original
subject content and reconstruction the new curriculum
system.
Before the curriculum development process, we must
fully understand the background of industrial
development,related industrial policies and so on to grasp
business personnel, curriculum and knowledge framework,
the specific requirements of students' skills. And understand
in the industry development process, some new talent
demand and clarifY the personnel training direction. To
provide first-hand information for curriculum development,
and reduce the blindness, ensure the practicality and
effectiveness of curriculum development. In the curriculum
development process, companies can develop fully into
account the industrial development status and future trends,
combined with the industry practical needs to develop post
course.
In the curriculum development process, also consider the
characteristics of vocational education and vocational
colleges electrical specialty training goal. The curriculum
development should also pay attention to the interface with
the traditional course content and grasp the key of vocational
education needs production talents and technology
features.Therefore, curriculum development based on
industry development has to meet the knowledge of industry
talent demand in, but also the teaching practice and student
characteristics. Should pay attention to the basic quality
education for students and the ability to develop courses to
train a real need for highly skilled industry talent.
In the curriculum development, while emphasize the
theoretical teaching, but also attach importance to strengthen
the practice teaching curriculum development. The practical
course development should take into account the overall
planning carried out,and ensure that the necessary teaching
time, enrich the teaching contents, the teaching system
formation systematic, to improve students ability to apply
technology. Combine the theory teaching and practice
training for the industrial development high-quality
compound talents requirement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

III. การพัฒนาความคิดสำหรับหลักสูตรBSED การแสวงหาประโยชน์ในการพัฒนาอุตสาหกรรมโฟกัสหลักของวิทยาลัยเรื่องก่อสร้างเป็นแบบพิเศษ ซึ่งสะท้อนถึงคุณภาพของฝึกอบรมบุคลากรเป็นเครื่องหมายสำคัญ และหลักของระบบการตั้งค่าพิเศษเป็นหลักสูตรระบบก่อสร้างก่อสร้างระบบหลักสูตรและการปฏิรูปเป็นหลักของปรับปรุงการสอนคุณภาพ ยังเป็นสำคัญ และการปฏิรูปการสอนยาก พัฒนาหลักสูตรตามอุตสาหกรรม พัฒนาควรจะใกล้ชิดตามการพัฒนาอุตสาหกรรมและอุตสาหกรรมตำแหน่งข้อกำหนด ในเนื้อหาหลักสูตร สอนออกแบบ สอนรอบระยะเวลาการจัดการ พัฒนาหลักสูตรพิจารณาทั้งนี้ลักษณะของอาชีพอุตสาหกรรมและฝึกอบรมบุคลากรความต้องการ ในเอกสารนี้ ใช้พลังงานเทคโนโลยีใหม่ที่เกี่ยวข้องพัฒนาหลักสูตรเป็นตัวอย่าง วิเคราะห์แล้ว และกล่าวถึงไฟฟ้าอาชีวศึกษาสูงพิเศษ"เทคโนโลยีพลังงานใหม่" หลักสูตรที่เกี่ยวข้องแสวงหาประโยชน์ใช้ในการพัฒนาอุตสาหกรรมการพัฒนาหลักสูตร ต้องการงานวิจัยความสามารถในการพัฒนาอุตสาหกรรมความต้องการ และเข้าใจในอุตสาหกรรมความสามารถความต้องการเฉพาะ ควรสอนในการความรู้ที่มีอยู่เป็นคุณสมบัติหลักของหลักสูตรรุ่น rethink, deconstruction ของเดิมยังอยู่เรื่องเนื้อหาและฟื้นฟูหลักสูตรใหม่ระบบก่อนการพัฒนาหลักสูตร เราต้องเข้าใจเบื้องหลังของอุตสาหกรรมพัฒนา นโยบายที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม และอื่น ๆ การเข้าใจธุรกิจบุคลากร หลักสูตร และความรู้กรอบข้อกำหนดเฉพาะของทักษะของนักเรียน และทำความเข้าใจในกระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรม ความสามารถพิเศษบางอย่างใหม่ความต้องการ และชี้แจงทิศทางการฝึกอบรมบุคลากร ถึงให้ข้อมูลแก่การพัฒนาหลักสูตรและลดการตาบอด ให้ปฏิบัติจริง และประสิทธิผลของการพัฒนาหลักสูตร ในหลักสูตรกระบวนการพัฒนา บริษัทสามารถพัฒนาอย่างเป็นบัญชีสถานะการพัฒนาอุตสาหกรรมและแนวโน้มในอนาคตร่วมกับอุตสาหกรรมต้องปฏิบัติในการพัฒนาลงหลักสูตรในกระบวนการพัฒนาหลักสูตร นอกจากนี้ยังพิจารณาการลักษณะ ของการอาชีวศึกษา และวิชาชีพวิทยาลัยพิเศษไฟฟ้าฝึกอบรมเป้าหมาย หลักสูตรพัฒนาควรยังใส่กับเนื้อหาหลักสูตรดั้งเดิมและความเข้าใจสำคัญของวิชาชีพต้องศึกษาความสามารถในการผลิตและเทคโนโลยีลักษณะการทำงานดังนั้น พัฒนาหลักสูตรตามมีการพัฒนาอุตสาหกรรมเพื่อตอบสนองความรู้ด้านอุตสาหกรรมความสามารถความต้องการใน นอกจากนี้การฝึกสอนและนักเรียนลักษณะการ ควรให้ความสนใจกับคุณภาพพื้นฐานการศึกษาสำหรับนักเรียนและความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรการรถไฟต้องจริงพรสวรรค์ชำนาญทางด้านอุตสาหกรรมเน้นในการพัฒนาหลักสูตร ขณะสอนทฤษฎี แต่ยัง แนบความสำคัญเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาหลักสูตรฝึกสอน ในทางปฏิบัติพัฒนาหลักสูตรควรคำนึงถึงโดยรวมวางแผนดำเนินการ และให้แน่ใจว่าสอนที่จำเป็นเวลา เนื้อหาการสอน ระบบการเรียนการสอนแก่ผู้ระบบ การพัฒนานักเรียนความสามารถในการใช้ก่อเทคโนโลยี สอนทฤษฎีและปฏิบัติฝึกอบรมในการพัฒนาอุตสาหกรรมคุณภาพความต้องการความซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . แนวคิดการพัฒนาหลักสูตรเพื่อใช้ในการพัฒนาอุตสาหกรรม

bsed ที่มุ่งเน้นหลักของวิทยาลัยอาชีวศึกษา วิชา
ก่อสร้างคือการตั้งค่าพิเศษซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงคุณภาพของการฝึกอบรม
บุคลากรเป็นสัญญาณสำคัญ และหลักของการตั้งค่าระบบเป็นหลักสูตรพิเศษ

สร้างระบบการก่อสร้างและการปฏิรูประบบหลักสูตรเป็นหลักของ
ปรับปรุงคุณภาพการสอนยังเป็นสิ่งสำคัญและ
ยากปฏิรูปการสอน การพัฒนาหลักสูตรอิง
การพัฒนาอุตสาหกรรมควรจะติดตามการพัฒนาอุตสาหกรรมและความต้องการ

ตำแหน่งอุตสาหกรรม ในเนื้อหาวิชา การออกแบบการสอน สอนคาบ
จัด , การพัฒนาหลักสูตรพิจารณาทั้ง
ลักษณะของการฝึกอาชีพ และอุตสาหกรรมต้องการบุคลากร

ในกระดาษนี้ใช้เทคโนโลยีใหม่ด้านพลังงานที่เกี่ยวข้อง
การพัฒนาหลักสูตรเป็นตัวอย่าง แล้ววิเคราะห์และกล่าวถึงการศึกษา ปวส. ไฟฟ้าพิเศษ

" เทคโนโลยี " พลังงานใหม่ที่เกี่ยวข้อง หลักสูตรการใช้ประโยชน์จากการพัฒนาอุตสาหกรรม
.
เพื่อการพัฒนาหลักสูตร ต้องวิจัย
ความต้องการความสามารถการพัฒนาอุตสาหกรรมและเข้าใจ
ความสามารถพิเศษเฉพาะอุตสาหกรรมต้องการนอกจากนี้ควรสอน
ความรู้ที่มีอยู่เป็นคุณสมบัติหลักของหลักสูตร
แบบคิดใหม่ก็ยังเป็นโครงสร้างของเนื้อหาวิชาและฟื้นฟูระบบเดิม


ก่อนหลักสูตรใหม่ หลักสูตร กระบวนการพัฒนา เราต้อง
เข้าใจความเป็นมาของการพัฒนาอุตสาหกรรม
, ที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมนโยบายและอื่น เข้าใจ
บุคลากรธุรกิจหลักสูตรและกรอบความรู้
ความต้องการเฉพาะของทักษะของนักเรียน และเข้าใจ
ในอุตสาหกรรมกระบวนการพัฒนาความสามารถใหม่บางอย่าง
อุปสงค์และชี้แจงการฝึกอบรมบุคลากรทาง

ให้ข้อมูลมือแรกในการพัฒนาหลักสูตร และลดอาการตาบอด

ให้จริงจังและประสิทธิผลของการพัฒนาหลักสูตร ในหลักสูตร
กระบวนการพัฒนา บริษัทสามารถพัฒนาอย่างเต็มที่ในการพัฒนาอุตสาหกรรม
บัญชีสถานภาพและแนวโน้มในอนาคต
รวมกับอุตสาหกรรมปฏิบัติต้องพัฒนาหลักสูตรโพสต์
.
ในกระบวนการพัฒนาหลักสูตร นอกจากนี้ควรพิจารณาลักษณะของการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ

วิทยาลัยการฝึกอบรมไฟฟ้าพิเศษเป้าหมาย หลักสูตร
การพัฒนาควรสนใจเพื่อติดต่อกับ
เนื้อหาหลักสูตรแบบดั้งเดิมและเข้าใจหลักของอาชีวศึกษา
การศึกษาความต้องการความสามารถการผลิตและ features.therefore เทคโนโลยี
, การพัฒนาหลักสูตรตามการพัฒนาอุตสาหกรรม ได้ตอบสนองความต้องการในความรู้ของอุตสาหกรรม
พรสวรรค์ แต่ยังสอนการปฏิบัติและคุณลักษณะของนักศึกษา

ควรให้ความสำคัญกับคุณภาพขั้นพื้นฐาน
การศึกษาสำหรับนักเรียนและความสามารถในการพัฒนาหลักสูตรการฝึกใช้จริงสำหรับความสามารถ

อุตสาหกรรมทักษะสูง ในการพัฒนาหลักสูตร โดยเน้นการสอน
ทฤษฎี แต่ยังให้ความสําคัญในการเสริมสร้าง
การปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรการสอน . การพัฒนาหลักสูตรการปฏิบัติ

ควรคำนึงถึงโดยรวมวางแผนดำเนินการ และมั่นใจว่า เวลาในการสอน
จำเป็น เพิ่มเนื้อหาการสอน การสอนระบบ
การพัฒนาอย่างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาความสามารถของนักศึกษาในการใช้
เทคโนโลยี รวมทฤษฎีการสอนและการฝึกปฏิบัติเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมคุณภาพสูง

ผสมความสามารถความต้องการ