The paper is organized in five chap

The paper is organized in five chapters. After the
introduction of m-learning and remote laboratories the second
chapter reviews existing mobile platforms from which the
Android operating system is described thoroughly. The
designed mobile client application for thermo optical and
hydraulic systems is discussed in the next chapter. The
following chapter compares the mobile client with the desktop
client application. The paper is finished with short conclusions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษจัดเป็นห้าบท หลังจากแนะนำของห้องปฏิบัติการระยะไกล และการเรียน รู้มที่สองบทความคิดเห็นแพลตฟอร์มมือถือที่มีอยู่ซึ่งการระบบปฏิบัติการ android ได้อธิบายไว้อย่างละเอียด การออกแบบโปรแกรมไคลเอนต์แบบเคลื่อนสำหรับเทอร์โมแสง และระบบไฮโดรลิคจะกล่าวถึงในบทถัดไป การบทต่อไปนี้เปรียบเทียบไคลเอนต์แบบเคลื่อนกับเดสก์ท็อปแอพลิเคชันไคลเอนต์ กระดาษเสร็จกับข้อสรุปสั้น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษจะถูกจัดในห้าบท หลังจากความรู้เบื้องต้นของ M-Learning และห้องปฏิบัติการระยะไกลที่สองบทรีวิวแพลตฟอร์มมือถือที่มีอยู่ จากที่ระบบปฏิบัติการ Android ที่อธิบายไว้อย่างละเอียด ที่ออกแบบใบสมัครลูกค้าโทรศัพท์มือถือสำหรับเทอร์โม แสงและระบบไฮดรอลิกจะกล่าวถึงในบทต่อไป ที่ตามบทเปรียบเทียบมือถือกับลูกค้าเดสก์ทอปโปรแกรมประยุกต์ของไคลเอ็นต์ กระดาษที่เสร็จสิ้นกับสั้น สรุป