Science teacher started the robotic

Science teacher started the robotics lab course by designing course syllabus and schedule with help of the authors. Senior students prepared electronics materials and configure lab settings. After then students organized in teams according to the 8 steps of PBL.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูวิทยาศาสตร์เริ่มต้นหลักสูตรปฏิบัติการหุ่นยนต์ภาคสนาม โดยการออกแบบตารางเรียนและตารางเวลา ด้วยความช่วยเหลือของผู้เขียน นักเรียนอาวุโสเตรียมวัสดุอิเล็กทรอนิกส์ และตั้งค่าปฏิบัติการ หลังจากนักเรียนแล้วจัดทีมตาม 8 ขั้นตอนของพีบีแอลกรุ๊ป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูวิทยาศาสตร์เริ่มหลักสูตรห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์โดยการออกแบบหลักสูตรการเรียนการสอนและกำหนดการด้วยความช่วยเหลือของผู้เขียน นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาเตรียมวัสดุอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และการตั้งค่าในห้องปฏิบัติการ หลังจากที่นักเรียนแล้วจัดอยู่ในทีมตาม 8 ขั้นตอน PBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูวิทยาศาสตร์ หลักสูตรการออกแบบหุ่นยนต์ทดลองเริ่มหลักสูตรและตารางเวลา ด้วยความช่วยเหลือของผู้เขียน รุ่นพี่นักเรียนเตรียมวัสดุอิเล็กทรอนิกส์และปรับแต่งการตั้งค่า Lab หลังจากนั้นนักเรียนจัดทีมตาม 8 ขั้นตอนของ PBL .