Collecting data on instructional pr

Collecting data on instructional practices is an important step in planning and enacting meaningful initiatives to improve undergraduate science instruction. Self-report survey instruments are one of the most common tools used for collecting data on instructional practices. This paper is an instrument- and item-level analysis of available instructional practice instruments to survey postsecondary instructional practices. We qualitatively analyzed the instruments to document their features and methodologically sorted their items into autonomous categories based on their content. The paper provides a detailed description and evaluation of the instruments, identifies gaps in the literature, and provides suggestions for proper instrument selection, use, and development based on these findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนการสอนเป็นขั้นตอนสำคัญในการวางแผน และปฏิบัติโครงการสื่อความหมายเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ เครื่องมือสำรวจที่รายงานตนเองเป็นหนึ่งในเครื่องมือทั่วไปที่ใช้สำหรับรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวิธีสอน เอกสารนี้เป็นการวิเคราะห์เครื่องมือ และสินค้าระดับเครื่องมือฝึกสอนที่มีการสำรวจวิธีปฏิบัติสอน postsecondary เรา qualitatively วิเคราะห์เครื่องมือในการคุณลักษณะของเอกสาร และเรียงตัวเป็นอิสระประเภทตามเนื้อหาของ methodologically กระดาษให้ละเอียดและเครื่องมือการประเมิน ระบุช่องว่างในวรรณคดี และให้คำแนะนำ การเลือกเครื่องมือที่เหมาะสม ใช้ การพัฒนาตามผลการวิจัยเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติการเรียนการสอนเป็นขั้นตอนที่สำคัญในการวางแผนและการชิงตัวประกันที่มีความหมายความคิดริเริ่มในการปรับปรุงการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับปริญญาตรี เครื่องมือที่ใช้ในการสำรวจรายงานตัวเองเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่พบมากที่สุดที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติการเรียนการสอน บทความนี้คือการวิเคราะห์และเครื่องมือวัดระดับรายการของเครื่องมือการเรียนการสอนการปฏิบัติที่มีอยู่เพื่อสำรวจการปฏิบัติ postsecondary การเรียนการสอน เราวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือเอกสารคุณสมบัติของพวกเขาและ methodologically เรียงรายการของพวกเขาเป็นหมวดหมู่ของตนเองขึ้นอยู่กับเนื้อหาของพวกเขา กระดาษที่มีคำอธิบายรายละเอียดและการประเมินผลของเครื่องมือระบุช่องว่างในวรรณคดีและให้ข้อเสนอแนะสำหรับการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมการใช้งานและการพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของการค้นพบนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเก็บรวบรวมข้อมูล การปฏิบัติเป็นขั้นตอนสำคัญในการวางแผนและอำนาจริเริ่มเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ระดับปริญญาตรีที่มีความหมาย . เครื่องมือสำรวจงานตนเองเป็นหนึ่งที่พบมากที่สุด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล การฝึกปฏิบัติกระดาษนี้เป็นเครื่องมือและรายการระดับการวิเคราะห์เครื่องมือการปฏิบัติการสอนของสำรวจการปฏิบัติการเรียนการสอน Postsecondary . เราวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือเอกสารคุณลักษณะของพวกเขาและวิธีการจัดเรียงรายการของพวกเขาเป็นอิสระหมวดหมู่ตามเนื้อหาของ กระดาษที่ให้รายละเอียดและการประเมินเครื่องมือระบุช่องว่างในวรรณคดี และให้ข้อเสนอแนะในการเลือกใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสม และการพัฒนาบนพื้นฐานของข้อมูลเหล่านี้