Children were habituated to the pre

Children were habituated to the presence of lunch observers for one month before baseline conditions, during which time observer training and inter-observer reliability trials were completed. Children were told that ‘‘the Penn State Team has come to your school to see what children do during lunchtime.’’ During each grade’s 30 min lunch period, the usual school procedure was that children with home-packed lunches entered the lunchroom first and sat together at one end of the table, separate from children eating the school-provided lunch, who lined up for their lunch trays, then sat next to classmates of their choosing. The school provided lunch always included two or more choices of FV and HDRINK (with the FV choices including one or more fresh foods
presented in small paper cups).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กถูก habituated กับสถานะของผู้สังเกตการณ์อาหารกลางวันสำหรับ 1 เดือนเงื่อนไขพื้นฐาน แหล่งเวลาที่ฝึกอบรมและความน่าเชื่อถือระหว่างนักการที่ทดลองได้เสร็จสมบูรณ์ เด็กก็บอกว่า ''ทีมรัฐเพนน์มาโรงเรียนของคุณเพื่อดูสิ่งที่เด็กทำในระหว่างเวลา '' ในช่วงกลางวัน 30 นาทีของแต่ละเกรด ระยะ ตอนโรงเรียนปกติได้เด็กบ้านบรรจุอาหารป้อน lunchroom แรก และวันเสาร์ด้วยกันที่ปลายด้านหนึ่งของตาราง แยกจากเด็กที่โรงเรียนมีอาหารกลางวัน ที่ตั้งเรียงรายในถาดอาหารกลางวันของพวกเขา แล้วนั่งติดกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเลือก รับประทานอาหาร อาหารกลางวันให้โรงเรียนเสมอรวมสอง หรือมากกว่าสองตัวเลือก FV และ HDRINK (มีให้เลือก FV รวมทั้งอาหารสดอย่าง น้อยหนึ่งนำเสนอในถ้วยกระดาษขนาดเล็ก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กถูกเคยตัวกับการปรากฏตัวของผู้สังเกตการณ์อาหารกลางวันสำหรับหนึ่งเดือนก่อนเงื่อนไขพื้นฐานซึ่งในระหว่างการฝึกอบรมผู้สังเกตการณ์เวลาและการทดลองความน่าเชื่อถือระหว่างสังเกตการณ์เสร็จสมบูรณ์ เด็กบอกว่า '' ทีมรัฐเพนน์ได้มาถึงโรงเรียนของคุณเพื่อดูสิ่งที่เด็กทำในช่วงเวลาอาหารกลางวัน. '' ในช่วงของคะแนนแต่ละ 30 นาทีในช่วงเวลากลางวันขั้นตอนโรงเรียนปกติคือการที่เด็กที่มีอาหารกลางวันที่บ้านบรรจุเข้าไปในห้องอาหารกลางวันครั้งแรกและ นั่งอยู่ด้วยกันที่ปลายด้านหนึ่งของตารางที่แยกต่างหากจากเด็กกินอาหารกลางวันที่โรงเรียนจัดเตรียมที่เรียงรายขึ้นสำหรับถาดอาหารกลางวันของพวกเขาแล้วนั่งถัดจากเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเลือก โรงเรียนให้อาหารกลางวันรวมอยู่เสมอสองหรือทางเลือกมากขึ้นของ FV และ HDRINK (มีตัวเลือก FV รวมทั้งคนหนึ่งหรือมากกว่าอาหารสด
ที่นำเสนอในถ้วยกระดาษขนาดเล็ก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กเป็น habituated การแสดงตนของผู้สังเกตการณ์เที่ยงเป็นเวลาหนึ่งเดือน ก่อนที่เงื่อนไขพื้นฐาน ซึ่งในระหว่างเวลาสังเกตการณ์การฝึกอบรมระหว่างการทดลองและสังเกตการณ์เป็นแบบสมบูรณ์ เด็กๆ บอกว่า ทีม ' ' รัฐเพนน์ได้มาที่โรงเรียน เพื่อดูสิ่งที่เด็กทำช่วงกลางวัน ' ' ในช่วง 30 นาที อาหารกลางวัน เกรดแต่ละงวดกระบวนการโรงเรียนปกติที่เด็กกับบ้าน บริการจัดอาหารกลางวันเข้ามาในโรงอาหารและนั่งด้วยกันที่ปลายด้านหนึ่งของโต๊ะ แยกจากโรงเรียนให้เด็กรับประทานอาหารกลางวัน ที่เรียงรายขึ้นสำหรับถาดอาหารกลางวันของพวกเขา แล้วนั่งข้างๆเพื่อนของตนเลือกโรงเรียนจัดอาหารกลางวันมักจะรวมสองคนหรือมากกว่าตัวเลือกของ FV และ hdrink ( มี 2 ตัวเลือกรวมถึงการหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งอาหารสด
นำเสนอในถ้วยกระดาษเล็ก ๆ )