Table 3 Correlation Analysis of Pro

Table 3 Correlation Analysis of Proactive Coping, Teachers Self-Efficacy and Stress of Teachers
N=291
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1.Proactive coping
Pearson Correlation 1 -,286** -,283** -,286** -,124* -,302** ,403**
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,035 ,000 ,000
2.Stress level
Pearson Correlation -,286** 1 ,863** ,907** ,805** ,869** -,264**
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
3.Cognitive level of stress
Pearson Correlation -,283** ,863** 1 ,717** ,527** ,762** -,306**
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
4.Emotional level of stress
Pearson Correlation -,286** ,907** ,717** 1 ,684** ,717** -,212**
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
5.Physical level of stress
Pearson Correlation -,124* ,805** ,527** ,684** 1 ,525** -,086
Sig.(2-tailed) ,035 ,000 ,000 ,000 ,000 ,144
6.Social level of stress
Pearson Correlation -,302** ,869** ,762** ,717** ,525** 1 -,314**
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
7. Teachers Self-Efficacy
Pearson Correlation ,403** -,264** -,306** -,212** -,086 -,314** 1
Sig.(2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,144 ,000

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 3
การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของการเผชิญปัญหาเชิงรุกครูตนเองประสิทธิภาพและความเครียดของครูยังไม่มี= 291
1 2. 3. 4. 5. 6. 7.
1.Proactive
รับมือเพียร์สันสัมพันธ์1 - 286 ** - 283 ** - 286 ** - 124 * - 302 ** 403
**. Sig ( 2-tailed), 000, 000, 000, 035, 000, 000
2.Stress
ระดับเพียร์สันสัมพันธ์- 286 ** 1, 863 ** 907 ** 805 ** 869 ** - 264 **
Sig . (2-tailed), 000, 000, 000, 000, 000, 000
3.Cognitive ระดับความเครียดเพียร์สันสัมพันธ์ - 283 ** 863 ** 1, 717 ** 527 ** 762 ** - ** 306 Sig (2-tailed), 000, 000, 000, 000, 000, 000. ระดับ 4.Emotional ของความเครียดเพียร์สันสัมพันธ์- 286 ** 907 ** 717 ** 1, 684 ** 717 ** - 212 ** Sig (2-tailed), 000, 000, 000, 000, 000, 000. ระดับ 5.Physical ของความเครียดเพียร์สันสัมพันธ์- 124 * 805 ** 527 ** 684 ** 1, 525 ** - 086 Sig (2-tailed), 035, 000, 000, 000, 000, 144. ระดับ 6.Social ของความเครียดเพียร์สันสัมพันธ์- 302 ** 869 ** 762 ** 717 ** 525 ** 1 - 314 **. Sig (2-เทลด์), 000, 000, 000, 000, 000, 000 7 ครูตนเองประสิทธิภาพเพียร์สันสหสัมพันธ์ 403 ** - 264 ** - 306 ** - 212 ** -, 086 - 314 ** 1. Sig (2-tailed), 000, 000, 000, 000, 144, 000

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนตารางที่ 3 ของเชิงรุกรับมือ ครูของตนเอง และความเครียดของครู
n = 0
1 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 .

1.proactive วิธีหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน 1 - 0 * * - 283 * * - 0 * * - 124 * - 302 * * แต่ * *
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 035 , 000 , 000

2.stress ระดับค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน - 286 * * * * * 1 , 863 * * เป็น * * * แต่ * * * พวก * * - 264 * *
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 000 , 000 , 000
3ระดับการรับรู้ความเครียด
หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน - 283 * * แต่ * * * * * * * * * * 1 , 717 527 * * ก็ * * - 306 * *
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 000 , 000 , 000

4.emotional ตามลำดับค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน - 286 * * * * * เป็น * * * คุณ * * 1 , 590 * * คุณ * * - 212 * *
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 000 , 000 , 000

5.physical ตามลำดับค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน - 124 * แล้ว * * แต่ * * คุณ * * 1 , 525 * * - 086
Sig . ( 2-tailed ) , 035 , 000 , 000 ,000 , 000 , 144 ระดับความเครียด

6.social ค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน - 302 * * พวก * * * ก็ * * * คุณ * * * ที่ * * 1 - 314 * *
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 000 , 000 , 000
7 ครูตนเอง
ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียรสัน แต่ * * - * * - 264 306 * * - * * - 212 - 086 314 * * 1
Sig . ( 2-tailed ) , 000 , 000 , 000 , 000 , 144 , 000