Development and Management System o

Development and Management System of ERC to enrich quality of life long learning : A Case study of …..


Things to do

1. write project. Outline of project . details including precise time table

NAME OF PROJECT
RATIONALE
OBJECTIVES
PROCESS OF EXECUTIONS
EXPECTED OUTCOMES
RESOURCES ULTILIZED
Project must be approved by instructors

2 Before going to field work, one must request for permission to the field work from faculty through approval of instructors

3 Outline of study topics
HISTORY
DEVELOPMENT AND MANAGEMENT SYSTEM
PRELIMINARY ASPECTS.
MAN MONEY..MATERIALS..MANAGEMENT AND OTHERS
TRENDS

4. Data collection methodologies
QUESTIONNAIRS
INTERVIEW
DOCUMENT
RECORDINGS

5.Write report

6. Write article for publication
NAME OF ARTICLE….NOT MORE THAN 15 WORDS IN ENGLISH…..IN THAI
NAME OF AUTHORS….STUDENT AND INSTRUCTORS
ABSTRACT
RATIONALE
QUESTIONS
OBJECTIVES
METHOOLOGIES
FINDINGS
CONCLUSIONS


PHRASES OF WORKING
Phrases 1.
To study current state and desired state or need assessment
1. Document about principles , concepts and theories of ERC management to synthesize to be conceptual framework

Necessary topics to study
Current National Plan of Education
Current National Plan of Social and Economics
Current National Plan of ICT
Importances of ICT for Education in the 21st Century
Concepts of system
Meaning and Concepts of ERC and its management
Scopes of ICT and its development
Current state and desire state or needs of the organization
• *Project Evaluation...CIPP

2.Interview experts to affirm conceptual framework

3.To use questionnaire ( Population or sample) construct, expects, quality of tools
To find differences by using PNI= D minus C over C

Phrase 2

To construct/ develop system or model using information from Phrase 1
Consult experts/ study experts' opinions

For dissertation continue phrase 3

Phrase 3
To implement the system/model with samples
To study the results, Learning achievement, attitudes, others variables.


After implementing for a period of time, then Project evaluation CIPP (stuffle beam) can be used

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาและจัดการระบบของ ERC แก่คุณภาพชีวิตยาวเรียน: ศึกษากรณี A ...สิ่งที่ต้องทำ1. เขียนโครงการ เค้าร่างของโครงการ รายละเอียดรวมทั้งตารางเวลาที่แน่นอนชื่อของโครงการผลวัตถุประสงค์ขั้นตอนการดำเนินการผลลัพธ์ที่คาดไว้ทรัพยากร ULTILIZEDโครงการต้องได้รับอนุมัติจากผู้สอน 2 ก่อนไปงานฟิลด์ หนึ่งต้องขออนุญาตการทำงานฟิลด์จากคณาจารย์ที่ผ่านการอนุมัติของผู้สอนเค้าร่างที่ 3 ของหัวข้อการศึกษาประวัติพัฒนาและจัดการระบบลักษณะเบื้องต้นคนเงิน... วัสดุ... บริหารและอื่น ๆแนวโน้ม4 วิธีการเก็บข้อมูลQUESTIONNAIRSสัมภาษณ์เอกสารบันทึก5.เขียนรายงาน6. เขียนบทความตีพิมพ์ชื่อของบทความ...ไม่เกิน 15 คำในภาษาอังกฤษ... ในไทยผู้ชื่อของเขียน...นักเรียนและผู้สอนบทคัดย่อผลคำถามวัตถุประสงค์METHOOLOGIESพบบทสรุปวลีของการทำงานวลีที่ 1 การการศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่ต้องจำเป็นต้องประเมิน1. เอกสารเกี่ยวกับหลักการ แนวคิด และทฤษฎีการจัดการ ERC สังเคราะห์เป็น กรอบแนวคิดหัวข้อที่จำเป็นในการศึกษาปัจจุบันชาติแผนการศึกษาแผนปัจจุบันชาติสังคมและเศรษฐศาสตร์แผนปัจจุบันชาติของ ICTImportances ของ ICT เพื่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21แนวคิดของระบบความหมาย และแนวคิดของ ERC และการจัดการขอบเขตของ ICT และการพัฒนาปัจจุบันรัฐรัฐและความปรารถนาหรือความต้องการขององค์กร• * โครงการประเมิน... CIPP 2.สัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญให้รับรองกรอบแนวคิด 3.การใช้โครงสร้างแบบสอบถาม (ประชากรหรือตัวอย่าง) คาดว่า คุณภาพของเครื่องมือ หาความแตกต่างโดย PNI = D ลบ C มากกว่า Cวลี 2 สร้าง/ พัฒนาระบบ หรือรูปแบบการใช้ข้อมูลจาก 1 วลี ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ / ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านศึกษาสำหรับวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกต่อวลี 3วลีที่ 3 การใช้ระบบ/รูปแบบ ด้วยตัวอย่าง เพื่อศึกษาผลลัพธ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ทัศนคติ อื่น ๆ ตัวแปรหลังจากใช้ระยะเวลา แล้วโครงการประเมินสามารถใช้ CIPP (stuffle คาน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จัดการและพัฒนาระบบ ERC เพื่อเพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้ตลอดชีวิต: กรณีศึกษา ... .. สิ่งที่ต้องทำ1 เขียนโครงการ โครงร่างของโครงการ รายละเอียดรวมถึงตารางเวลาที่แม่นยำชื่อโครงการเหตุผลวัตถุประสงค์กระบวนการการประหารชีวิตผลที่คาดว่าทรัพยากรULTILIZED โครงการจะต้องได้รับอนุมัติจากอาจารย์ที่2 ก่อนที่จะไปทำงานในทุ่งนาหนึ่งต้องขออนุญาตไปทำงานภาคสนามจากคณะผ่านความเห็นชอบของอาจารย์3 โครงร่างของหัวข้อการศึกษาประวัติบริษัท จัดการและพัฒนาระบบประการเบื้องต้น. MAN MONEY..MATERIALS..MANAGEMENT และอื่น ๆแนวโน้ม4 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลแบบสอบถามสัมภาษณ์เอกสารRECORDINGS 5.Write รายงาน6 เขียนบทความตีพิมพ์ชื่อของบทความ ... .NOT มากกว่า 15 คำในภาษาอังกฤษ ... ..IN ไทยชื่อของผู้เขียน... .STUDENT และอาจารย์บทคัดย่อเหตุผลคำถามวัตถุประสงค์METHOOLOGIES ข้อค้นพบโดยสรุปวลีทำงานของวลี1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและรัฐที่ต้องการหรือ ต้องประเมิน1 เอกสารเกี่ยวกับหลักการแนวคิดและทฤษฎีของการจัดการ ERC การสังเคราะห์จะเป็นกรอบแนวคิดในหัวข้อที่จำเป็นในการศึกษาแห่งชาติแผนปัจจุบันการศึกษาปัจจุบันแผนแห่งชาติของสังคมและเศรษฐศาสตร์แห่งชาติแผนปัจจุบันของไอซีทีimportances ไอซีทีเพื่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21 แนวคิดของระบบความหมายและแนวคิดของ ERC และการจัดการของขอบเขตของไอซีทีและการพัฒนาของรัฐในปัจจุบันและความปรารถนาของรัฐหรือความต้องการขององค์กร• * การประเมินผลโครงการ ... ซิปผู้เชี่ยวชาญ2.Interview เพื่อยืนยันกรอบแนวคิด3.To ใช้แบบสอบถาม (ประชากรหรือตัวอย่าง) สร้าง คาดว่าคุณภาพของเครื่องมือที่จะพบความแตกต่างโดยใช้PNI = D ลบ C มากกว่า C วลี 2 เพื่อสร้าง / พัฒนาระบบหรือรูปแบบโดยใช้ข้อมูลจากวลี 1 ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ / การศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญสำหรับวิทยานิพนธ์ยังคงวลี3 ประโยค 3 จะใช้ระบบ / รุ่นที่มีตัวอย่างเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ทัศนคติตัวแปรอื่นๆ . หลังจากที่การดำเนินการเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้วการประเมินผลโครงการซิป (คาน stuffle) สามารถใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาและการจัดการระบบราคาเพื่อเพิ่มคุณภาพของการเรียนรู้ตลอดชีวิต : กรณีศึกษา . . . . .


สิ่งที่ทำ

1 เขียนโครงการ เค้าโครงของโครงงาน รายละเอียดที่แม่นยำเวลาโต๊ะ

ชื่อโครงการ
3


มีขั้นตอนการประหารชีวิตของผลที่คาดหวัง ultilized

ทรัพยากรโครงการจะต้องได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์

2 ก่อนไปฝึกภาคสนามต้องขออนุญาตให้ข้อมูลงานผ่านการอนุมัติจากคณะของอาจารย์

3

หัวข้อศึกษาเค้าโครงของประวัติศาสตร์การพัฒนาและการจัดการระบบ

ผู้ชายลักษณะเบื้องต้น เงิน . . . . . . . . . . . . . . การจัดการวัสดุและแนวโน้มอื่นๆ

4 . การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามสัมภาษณ์





5.write เอกสารบันทึกรายงาน

6 เขียนบทความเพื่อตีพิมพ์
ชื่อ . . . . . . . บทความไม่เกิน 15 คำในภาษาอังกฤษ . . . . . . . . . . . . ชื่อของผู้เขียนในไทย


เหตุผลของนักเรียนและอาจารย์ที่มีวัตถุประสงค์ methoologies



ถามข้อมูล



สรุปวลีวลีทำงาน

1 . เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพหรือการประเมินความต้องการ
1 ที่ต้องการ เอกสารเกี่ยวกับหลักการ แนวคิดและทฤษฎีการจัดการราคา เพื่อสังเคราะห์เป็นกรอบแนวคิดในการศึกษา

หัวข้อที่จำเป็นแผนแห่งชาติของการศึกษาในปัจจุบันของสังคมปัจจุบันแผนระดับชาติ

เศรษฐศาสตร์และปัจจุบันแผนระดับชาติของไอซีที
ความสำคัญของเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21
แนวคิดความหมายและแนวคิดของระบบ

ราคาและการจัดการขอบเขตของ ICT และการพัฒนา
สถานะปัจจุบันและความปรารถนาหรือความต้องการขององค์กรของรัฐ
- * โครงการ การประเมิน . . . . . . . ซิบ

2ผู้เชี่ยวชาญด้านการสัมภาษณ์ยืนยัน

3 กรอบแนวคิด การใช้แบบสอบถาม ประชากรหรือตัวอย่าง ) สร้าง , คาดว่า , คุณภาพของเครื่องมือ
เพื่อค้นหาความแตกต่าง โดยใช้ pni = D ลบ C กว่า C

วลี 2

เพื่อสร้าง / พัฒนาระบบหรือรูปแบบการใช้ข้อมูลจากวลี 1
/ ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ ศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

สำหรับวิทยานิพนธ์ต่อตอนที่ 3

3
วลีการใช้แบบจำลองระบบ / ตัวอย่าง
เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทัศนคติคนอื่นตัวแปร


หลังจากใช้เป็นระยะเวลาหนึ่ง แล้วโครงการการประเมินซิป ( stuffle คาน ) สามารถใช้