A central theme of “A Summer’s Read

A central theme of “A Summer’s Reading” is George’s lack of self-confidence and self-respect. Early in the story, Bernard Malamud says that George believes that teachers do not respect him, but the one who really does not respect him is himself. He is so ashamed about quitting high school on an impulse that he hesitates to hunt for jobs, feels dissatisfied with the jobs he gets, avoids his old friends, and does not date the neighborhood girls. He is so uncomfortable in his neighborhood that he seeks escape in a park blocks away from where he lives. His lack of self-confidence and self-respect also keeps him from returning to school, going to night school, or even beginning to read the hundred books.

By telling people that George is reading one hundred books, Mr. Cattanzara helps create a sense of self-confidence and a feeling of self-worth in George. He enjoys being respected by his sister, his father, and the people in his neighborhood. When Cattanzara discovers that George is doing no reading, he helps George even more by cautioning him not to make the same mistake that he made, and by not telling anyone that George is not reading. George thinks that Cattanzara is the one who has spread the rumor that George has finished the hundred books, a rumor that enables him to save his pride and feeling of self-worth and eventually enables him to begin reading. With the support of Cattanzara and of the neighborhood, George learns that it is all right for him not only to dream of a better future but to try to make that dream come true.

The story also emphasizes the importance of an education and of reading. George is uncomfortable with formal education, but Malamud indicates that the alternative of independent reading is available. At first, George feels unable to take advantage of that possibility, but at the end of the story, he begins to work on advancing his education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบศูนย์กลางของ "การอ่านในฤดูร้อน" ของจอร์จขาดความมั่นใจและเคารพตัวเองได้ ในช่วงต้นเรื่อง Bernard Malamud กล่าวว่า จอร์จเชื่อว่า ครูไม่เคารพเขา แต่เป็นคนจริง ๆ ไม่เคารพเขาเอง กำลังละอายจึงเกี่ยวกับการออกจากโรงเรียนมัธยมในกระแสที่เขา hesitates ล่าในงาน ความรู้สึกพอใจกับงานเขาได้รับ หลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขา และวันหญิงย่าน เขาจะอึดอัดดังนั้นในพื้นที่ใกล้เคียงของเขาที่เขาพยายามหนีในบล็อกสวนห่างจากเขาอยู่ที่ไหน ขาดความมั่นใจและเคารพตัวเองยังช่วยเขาจากการกลับไปโรงเรียน ไปโรงเรียนคืน หรือแม้แต่การเริ่มต้นอ่านหนังสือร้อย โดยบอกผู้คนว่า จอร์จกำลังอ่านหนังสือหนึ่งร้อย นาย Cattanzara ช่วยสร้างความมั่นใจและความรู้สึกของ self-worth ในจอร์จ เขาชอบการยอมรับจากน้อง บิดา และประชาชนในพื้นที่ใกล้เคียงของเขา เมื่อ Cattanzara พบว่า จอร์จทำไม่อ่าน เขาช่วยจอร์จมากยิ่งขึ้น โดยเขาไม่ให้ทำผิดเหมือนกันว่าหุก่มวัน และไม่บอกใครว่า จอร์จไม่ได้อ่านหนังสือ จอร์จคิดว่า Cattanzara จะเป็นผู้หนึ่งที่มีแพร่กระจายข่าวลือว่า จอร์จเสร็จหนังสือร้อย ข่าวลือที่ช่วยให้เขาบันทึกความภาคภูมิใจและความรู้สึกของ self-worth ของเขา และในที่สุดทำให้เขาเริ่มอ่าน ด้วยการสนับสนุน ของ Cattanzara และพื้นที่ใกล้เคียง จอร์จรู้ว่า มันถูกสำหรับเขาไม่เพียงแต่ฝันของอนาคตดีกว่า แต่พยายามที่จะทำให้ฝันนั้นเป็นจริง เรื่องนี้ยังเน้นความสำคัญ ของการศึกษา และ การอ่าน จอร์จเป็นอึดอัดกับการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่ Malamud บ่งชี้ว่า ทางเลือกของการอ่านอิสระว่าง ตอนแรก จอร์จรู้สึกไม่สามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสนั้น แต่ในตอนท้ายของเรื่อง เริ่มการทำงานก้าวหน้าการศึกษาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นชุดรูปแบบของ " การอ่าน " ของฤดูร้อนของจอร์จ ขาดความมั่นใจในตนเองและความนับถือตนเอง ในช่วงต้นเรื่อง เบอร์นาร์ดมาลามัดกล่าวว่าจอร์จ เชื่อว่าครูไม่เคารพเขา แต่คนที่ไม่เคารพเขา คือตัวเอง เค้าอายเกี่ยวกับการออกจากโรงเรียนมัธยมในแรงกระตุ้นที่เขาลังเลที่จะล่าสำหรับงานที่รู้สึกไม่พอใจกับงานที่เขาได้รับหลีกเลี่ยงเพื่อนเก่าของเขาและไม่อาจเพื่อนบ้านสาว เขาไม่สบายใจในเพื่อนบ้านของเขาที่เขาพยายามหนีในสวนสาธารณะที่ห่างไปจากที่ที่เขาอยู่ เขาขาดความเชื่อมั่นในตนเองและเคารพตนเอง ก็ทำให้เขาต้องกลับไปโรงเรียน ไปโรงเรียน กลางคืน หรือแม้แต่เริ่มอ่านหนังสือร้อยเล่ม

โดยบอกประชาชนว่าจอร์จอ่านหนึ่งร้อยหนังสือ คุณcattanzara ช่วยสร้างความรู้สึกมั่นใจและรู้สึกคุณค่าในจอร์จ เขาจะสนุกกับการเคารพน้องสาว คุณพ่อของเขา และเพื่อนบ้านของเขา เมื่อ cattanzara ค้นพบว่า จอร์จ ทำไม่อ่าน เขาช่วยจอร์จ มากขึ้น โดยเตือนไม่ให้เขาทำผิด เขาทำ และไม่ยอมบอกใครว่า จอร์จ ก็ไม่อ่านจอร์จคิดว่า cattanzara คือคนที่ปล่อยข่าวลือว่า จอร์จ มีหนังสือร้อยเสร็จ ข่าวลือที่ช่วยให้เขาเพื่อรักษาศักดิ์ศรีและคุณค่าในตัวเอง และในที่สุดจะช่วยให้ความรู้สึกของเขาเพื่อเริ่มต้นการอ่าน ด้วยการสนับสนุนของ cattanzara และละแวกใกล้เคียงจอร์จ เรียนรู้ว่ามันเป็นสิทธิสำหรับเขาไม่เพียง แต่เพื่อความฝันของอนาคตที่ดีกว่า แต่ต้องพยายามทำให้ฝันนั้นเป็นจริง

เรื่องราวยังเน้นความสำคัญของการศึกษาและการอ่าน จอร์จ อึดอัดกับการศึกษาในระบบ แต่มาลามัดระบุว่า ทางเลือกของการอ่านที่สามารถใช้ได้ ตอนแรกจอร์จรู้สึกไม่สามารถใช้ประโยชน์จากของที่เป็นไปได้แต่ในตอนจบของเรื่อง เขาเริ่มทำงานใน advancing
การศึกษาของเขา