Here is where this book aims to be

Here is where this book aims to be useful, in helping PhD students and their advisers to think more systematically about authoring skills. On the basis of supervising my own students over the years, and of teaching a large and intensive course on PhD drafting and writing at my university for more than a decade, I take what might be launched an 'extreme' view by more conventional colleagues. I believe that in most of the social sciences and all of the humanities disciplines, a sat of general authoring skill determine around 40 to 50 per cent of anyone's success in completing a doctorate. Of course, your ability to complete doctoral-level work will be primarily conditioned by your own research ideas and 'native' originality, and your hard work, application and skill in acquiring specific knowledge of your discipline and competence in its methods. But unless you simultaneously grow and enhance your authoring abilities, there are strong risks that your ideas may not develop sufficiently far or fast enough to sustain you through to finishing your thesis at the right level and in a reasonable time. Doing good research and becoming an effective author are not separate processes, but closely related aspects of intellectual development that need to work in parallel. I also believe that authoring skills are relatively generic ones, applicable in a broadly similar way across a range of disciplines at doctoral level. Hence this book draws on a wide range of previous writings and insights by earlier generations of university scholars

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี่คือที่หนังสือเล่มนี้มุ่งที่จะมีประโยชน์ ในการช่วยให้นักศึกษาปริญญาเอกและที่ปรึกษาการเขียนทักษะคิดเป็นระบบมากขึ้น บนพื้นฐานการดูแลนักเรียนของฉันเอง ผ่านปี และ การสอน เรียนปริญญาเอกร่าง และเขียนที่มหาวิทยาลัยของฉันสำหรับกว่าทศวรรษ ฉันใช้สิ่งที่อาจจะมีขนาดใหญ่ และเร่งรัดเปิดมอง 'มาก' โดยทั่วไปผู้ร่วมงาน ผมเชื่อว่าในส่วนใหญ่ของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์สาขาวิชา ที่นั่งทั้งหมดทั่วไปทักษะการเขียนกำหนดประมาณ 40 ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ของความสำเร็จของทุกคนในการทำให้เป็นเอก แน่นอน ความสามารถในการทำงานระดับปริญญาเอกจะได้เป็นหลักปรับ โดยแนวคิดวิจัย 'ดั้งเดิม' ความคิดริ เริ่ม และการทำงานหนัก ประยุกต์ และทักษะในการรับความรู้เฉพาะของวินัยและความสามารถในวิธีการของคุณ แต่ถ้าคุณพร้อมกันเติบโต และเพิ่มความสามารถในการเขียนแก้ของคุณ มีแรงเสี่ยงที่ไม่อาจพัฒนาไอเดียของคุณไกล หรือเร็วพอที่จะรักษาคุณผ่านการตกแต่งของวิทยานิพนธ์ที่เหมาะสม และ ในเวลาเหมาะสมเพียงพอ ทำการวิจัยที่ดี และเป็น ผู้เขียนที่มีประสิทธิภาพไม่ได้กระบวนการที่แยกต่างหาก แต่แง่มุมที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดของการพัฒนาทางปัญญาที่ต้องทำงานแบบขนาน ผมยังเชื่อว่า ทักษะการเขียนเป็นค่อนข้างทั่วไป ใช้ในลักษณะคล้ายกันอย่างกว้างขวางในช่วงของสาขาวิชาในระดับปริญญาเอก ดังนั้น หนังสือเล่มนี้วาดที่หลากหลายของงานเขียนก่อนหน้าและข้อมูลเชิงลึก โดยรุ่นก่อนหน้าของนักวิชาการมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่เป็นที่ที่หนังสือเล่มนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะเป็นประโยชน์ในการช่วยให้นักศึกษาปริญญาเอกและที่ปรึกษาของพวกเขาจะคิดว่าเป็นระบบมากขึ้นเกี่ยวกับทักษะการเขียน บนพื้นฐานของการกำกับดูแลนักเรียนของตัวเองในช่วงหลายปีและการเรียนการสอนเป็นหลักสูตรที่มีขนาดใหญ่และเข้มข้นในระดับปริญญาเอกร่างและการเขียนในมหาวิทยาลัยของฉันมานานกว่าทศวรรษที่ผ่านมาผมใช้สิ่งที่อาจจะมีการเปิดตัวในมุมมอง 'รุนแรง' โดยเพื่อนร่วมงานธรรมดา ผมเชื่อว่าในส่วนของสังคมศาสตร์และทุกสาขาวิชามนุษยศาสตร์นั่งของทักษะการเขียนทั่วไปตรวจสอบประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ของความสำเร็จของทุกคนละ 50 ในการกรอกปริญญาเอก แน่นอนความสามารถในการทำงานระดับปริญญาเอกจะได้รับการดำเนินการปรับอากาศเป็นหลักโดยการคิดของคุณเองการวิจัยและ 'พื้นเมือง' ความคิดริเริ่มและการทำงานอย่างหนักใบสมัครของคุณและทักษะในการแสวงหาความรู้เฉพาะของการมีวินัยของคุณและความสามารถในวิธีการของ แต่ถ้าคุณไปพร้อม ๆ กันการเจริญเติบโตและเพิ่มความสามารถการเขียนของคุณมีความเสี่ยงที่แข็งแกร่งที่ความคิดของคุณอาจจะไม่พัฒนาพอไกลหรือเร็วพอที่จะรักษาคุณผ่านไปจบวิทยานิพนธ์ของคุณในระดับที่เหมาะสมและในเวลาที่เหมาะสม การทำวิจัยที่ดีและกลายเป็นนักเขียนที่มีประสิทธิภาพไม่ได้เป็นกระบวนการที่แยกกัน แต่ด้านที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดของการพัฒนาทางปัญญาที่ต้องทำงานในแบบคู่ขนาน ฉันยังเชื่อว่าทักษะการเขียนเป็นคนที่ค่อนข้างทั่วไปที่ใช้บังคับในลักษณะที่คล้ายกันในวงกว้างในช่วงของสาขาวิชาในระดับปริญญาเอก ดังนั้นหนังสือเล่มนี้วาดบนความหลากหลายของงานเขียนก่อนหน้านี้และข้อมูลเชิงลึกโดยรุ่นก่อนหน้านี้ของนักวิชาการมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่นี่คือที่ที่หนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ในการช่วยให้นักเรียนปริญญาเอกและที่ปรึกษาของการคิดอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการปฏิบัติทักษะ บนพื้นฐานของการดูแลนักเรียนของตัวเองมากกว่าปีที่ผ่านมา และสอนหลักสูตรใหญ่ และเข้มข้นในปริญญาเอกร่างและการเขียนที่มหาวิทยาลัยของฉันมานานกว่าทศวรรษที่ผ่านมา ผมใช้เวลาที่อาจจะเปิดตัว " extreme " ดูเพื่อนร่วมงานธรรมดามากกว่า ผมเชื่อว่าในส่วนของสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์สาขาของ , นั่งของการเขียนทักษะตรวจสอบทั่วไปประมาณ 40 ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ของคนสำเร็จในจบเอก แน่นอนว่าความสามารถในการทํางานระดับปริญญาเอกจะเป็นหลัก ( โดยความคิดการวิจัยของคุณเองและ " ดั้งเดิม " ความคิดริเริ่ม และการทำงานหนัก และใช้ทักษะในการแสวงหาความรู้ที่เฉพาะเจาะจงของวินัยและความสามารถในวิธีการของ แต่ถ้าคุณพร้อมเติบโตและเพิ่มความสามารถในการเขียน มีความเสี่ยงมากที่ความคิดของคุณอาจไม่พัฒนาเพียงพอไกลหรือเร็วพอที่จะรักษาท่านผ่านวิทยานิพนธ์เสร็จสิ้นในระดับที่เหมาะสมและในเวลาที่เหมาะสม ทำวิจัยที่ดี และเป็นผู้ที่มีประสิทธิภาพ ไม่ใช่กระบวนการแยก แต่ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดด้านพัฒนาการทางที่ต้องทำงานในแบบคู่ขนาน ผมยังเชื่อว่า ทักษะการเขียนจะค่อนข้างทั่วไปที่ใช้บังคับในที่คล้ายกันกว้างข้ามช่วงของสาขาในระดับปริญญาเอก ดังนั้นหนังสือเล่มนี้วาดในช่วงกว้างของงานเขียนก่อนหน้านี้และข้อมูลเชิงลึกจากรุ่นก่อนหน้าของนักวิชาการมหาวิทยาลัย