The first student holds the ball an

The first student holds the ball and asks a question like
“How old is your boyfriend?”
As the first girl is asking the question, she bounces the ball on the floor over to
a friend who in turn must answer the question before touching the ball to catch
it. Otherwise, if the friend hesitates for too long, or is too slow and hasn’t
finished answering before she touches/catches the ball, then she is disqualified
and must leave the circle and sit down.
Then, next girl on her right takes the ball, and asks yet another question while
bouncing it to yet another girl, who in turn must answer before her hands
touch the ball, and so on and so on, until there is only one girl/person left
standing.
Some sample questions might be
What’s your mother’s age?
How many children are there in your family?
What is your favorite sport?
What is your favorite color?
Movie?
Song ?
Actor?
What is your favorite gemstone?
What Sport do you play best?
How tall are you?
How much do you weigh?
What kind of movies do you like?
Music?
Car?
Fast food
What is the capitol of USA? 15
Find Someone Who...
It’s amazing how these “someone who” tasks make students feel so
unselfconscious and spontaneous that, while they are interacting in the lager
group, they almost forget that the teacher is in the room. Sooner or later, when
things start to go quiet this means they are finished asking one another the
questions. That’s when the teacher says, “O.K. let us put our chairs in a circle now
and let me ask you what you have learned from your survey.” Subsequent survey tasks
will use the past or past perfect or the continuous tense, so there is some
grammatical progression in this series of tasks. Teachers can make up forms
that will be appropriate for their groups.
Here’s another model to follow as an example by asking questions such as:
Who was a beautiful baby? “Were you a beautiful baby?”
Who was the oldest child? Were you the oldest child in your family?
Was the youngest child?
Was an only child?
Was born in Bangkok?
Was always in trouble?
Was a very quiet child?
Was a fat baby?
Was a very thin girl?
Was a very noisy boy?
Was a very clever student?
Was a slow learner?
Was a generous sister?
Was never scolded by her mother? Were you ever scolded by your mother?
Was a naughty child? Were you a naughty child?
Was an ugly child? Were you an ugly child?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาแรกเก็บลูก และถามคำถามเช่น"วิธีเก่าคือแฟนของคุณเป็นสาวครั้งแรกจะถามคำถาม เธอเด้งลูกชั้นเกินไปเพื่อนที่จะต้องตอบคำถามก่อนที่จะสัมผัสลูกบอลจะจับมัน อื่น ๆ ถ้าเพื่อน hesitates นานเกินไป หรือช้าเกินไป และไม่เสร็จตอบเธอสัมผัส/จับบอลก่อน แล้วเธอจะไม่เข้าเกณฑ์และต้องออกจากวงกลม และนั่งลงสาวถัดไปด้านขวาของใช้ลูก แล้วถามอีกถามขณะแสงกับสาวอีก ซึ่งจะต้องตอบก่อนมือของเธอสัมผัสลูกบอล และอื่น ๆ ใน จนกว่าจะมีเฉพาะสาว/คนซ้ายยืนอยู่คำถามบางอย่างอาจอายุของแม่คืออะไรจำนวนเด็กมีในครอบครัวของคุณหรือไม่กีฬาโปรดของคุณคืออะไรสีโปรดของคุณคืออะไรภาพยนตร์เพลงนักแสดงบทรายการโปรดของคุณคืออะไรกีฬาอะไรคุณเล่นดีที่สุดไหร่จะคุณคุณทำน้ำหนักเท่าใดคุณต้องการประเภทของภาพยนตร์เพลงรถยนต์หรือไม่อาหารจานด่วนแคปิตอลของสหรัฐอเมริกาคืออะไร 15หาใครสักคนที่...น่าแปลกใจเหล่านี้ว่า "คนที่" งานทำให้นักเรียนรู้สึกได้unselfconscious และอยู่ที่ ในขณะที่พวกเขาจะโต้ตอบในการลาเกอร์กลุ่ม พวกเขาเกือบจะลืมว่า ครูอยู่ในห้อง ช้า เมื่อสิ่งที่เริ่มไปเงียบซึ่งหมายความว่า จะเสร็จแล้วขออีกแบบหนึ่งคำถาม นั่นคือเมื่อครูกล่าวว่า "ดีรึให้เราใส่เก้าอี้ของเราในวงการตอนนี้และผมขอให้คุณสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากแบบสำรวจของคุณ" งานสำรวจตามมาจะใช้อดีต หรือสมบูรณ์อดีต หรือตึง เครียดอย่างต่อเนื่อง มีบางความก้าวหน้าทางไวยากรณ์ในงานชุดนี้ ครูสามารถสร้างแบบฟอร์มที่จะเหมาะสมกับกลุ่มของพวกเขานี่เป็นรูปแบบอื่นตามเป็นตัวอย่าง โดยถามคำถามเช่น:ใครเป็นเด็กสวยงาม "ก็คุณเด็กสวยงาม"เด็กเก่าได้ที่ มีเด็กเก่าแก่ที่สุดในครอบครัวของคุณมีเด็กอายุน้อยที่สุดมีลูกตัวเดียวเกิดในกรุงเทพถูกเสมอปัญหาเป็นเด็กเงียบมีเด็กอ้วนหรือไม่เป็นสาวมากเป็นเด็กดีมาก มีนักเรียนที่ฉลาดหรือไม่ มีผู้เรียนช้าหรือไม่ มีน้องใจดี ถูกไม่บ ๆ โดยแม่ของเธอ มีคุณเคยบ ๆ โดยแม่ เป็นเด็กซน คุณมีเด็กซน เป็นเด็กน่าเกลียด คุณมีลูกน่าเกลียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนคนแรกถือลูกและถามคำถามเช่น
"วิธีเก่าเป็นแฟนของคุณ?"
ในฐานะที่เป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับการถามคำถามที่เธอตีลูกบนพื้นไปยัง
เพื่อนคนหนึ่งที่ในที่สุดก็จะต้องตอบคำถามก่อนที่จะสัมผัสลูก ที่จะจับ
มัน มิฉะนั้นถ้าเพื่อนลังเลนานเกินไปหรือช้าเกินไปและยังไม่ได้
ดำเนินการเสร็จสิ้นการตอบก่อนที่เธอสัมผัส / จับลูกแล้วเธอจะแพ้
และต้องออกจากวงกลมและนั่งลง.
จากนั้นสาวต่อไปทางด้านขวาของเธอจะใช้เวลา ลูกและถามคำถามอื่น ๆ ในขณะที่
ตีกลับมันไปยังผู้หญิงอีกคนซึ่งในทางกลับจะต้องตอบก่อนที่มือของเธอ
สัมผัสบอลและอื่น ๆ และอื่น ๆ จนมีเพียงผู้หญิงคนหนึ่ง / คนที่เหลือ
ยืน.
บางตัวอย่างคำถามอาจจะ
อายุของมารดาของคุณคืออะไร?
วิธีเด็กจำนวนมากจะมีในครอบครัวของคุณ
อะไรคือสิ่งที่คุณชื่นชอบกีฬา?
อะไรคือสิ่งที่คุณชอบสี?
ภาพยนตร์?
เพลง?
นักแสดง?
อะไรคือสิ่งที่พลอยที่คุณชื่นชอบ?
สิ่งที่กีฬาที่คุณเล่นที่ดีที่สุด
วิธีสูง are you?
เท่าไหร่คุณมีน้ำหนัก?
ชนิดของภาพยนตร์ที่คุณชอบ?
เพลง?
รถยนต์?
ฟาสต์ฟู้
หน่วยงานของรัฐของประเทศสหรัฐอเมริกาคืออะไร? 15
หาคนที่ ...
มันน่าพิศวงวิธีเหล่านี้ "คนที่" งานทำให้นักเรียนรู้สึก
unselfconscious และเกิดขึ้นเองว่าในขณะที่พวกเขากำลังมีปฏิสัมพันธ์ในเบียร์
กลุ่มพวกเขาเกือบจะลืมว่าครูที่อยู่ในห้องพัก ไม่ช้าก็เร็วเมื่อ
สิ่งที่เริ่มไปที่เงียบสงบนี้หมายความว่าพวกเขาจะเสร็จอีกคนหนึ่งถาม
คำถาม นั่นคือเมื่อครูบอกว่า "ตกลงให้เราใส่เก้าอี้ของเราในวงกลมในขณะนี้
และแจ้งให้เราขอให้คุณสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการสำรวจของคุณ. "งานสำรวจต่อมา
จะใช้ในอดีตหรือในอดีตที่สมบูรณ์แบบหรืออย่างต่อเนื่องเครียดจึงมีบางอย่าง
ความก้าวหน้าทางไวยากรณ์ในชุดของงานนี้ ครูสามารถทำขึ้นในรูปแบบ
ที่จะมีความเหมาะสมสำหรับกลุ่มของพวกเขา.
นี่คือรูปแบบอื่นที่จะทำตามเป็นตัวอย่างโดยการถามคำถามเช่น:
ใครคือเด็กที่สวยงาม? "คุณเป็นเด็กที่สวยงาม?"
ใครเป็นลูกคนที่เก่าแก่ที่สุด? เป็นคุณเด็กเก่าแก่ที่สุดในครอบครัวของคุณ
เป็นลูกคนสุดท้อง?
เป็นลูกคนเดียว?
เกิดที่กรุงเทพ
ก็มักจะมีปัญหา?
เป็นเด็กที่เงียบสงบมาก?
ถูกทารกไขมัน?
เป็นสาวบางมาก?
เป็นที่มีเสียงดังมาก เด็ก?
เป็นนักเรียนที่ฉลาดมาก?
ถูกเรียนช้า?
เป็นน้องสาวใจกว้าง?
ก็ไม่เคยดุโดยแม่ของเธอ? คุณเคยถูกดุโดยแม่ของคุณ
เป็นเด็กซน? เป็นคุณเป็นเด็กซน?
เป็นเด็กน่าเกลียด? เป็นคุณเด็กน่าเกลียด?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนคนแรกถือลูกบอล แล้วถามคำถามเหมือน
" แฟนของคุณอายุเท่าไหร่ ? "
เป็นสาวแรกคือคำถามที่ว่า เธอเด้งบอลบนพื้นมากกว่า

เพื่อนที่ในการเปิดจะต้องตอบคำถามก่อนแตะบอลจับ
. ถ้าเพื่อนลังเลนานเกินไป หรือช้าเกินไป และยังไม่เสร็จตอบก่อนที่เธอจะแตะ
/ จับบอลจากนั้นเธอถูกตัดสิทธิ์ และต้องออกจากวง

แล้วนั่งลง สาวถัดไปทางขวามือของเธอใช้เวลากับลูก และถามอีกคำถามอื่นในขณะที่
ใหญ่ให้สาวอีกคน คนที่จะต้องตอบก่อนที่มือ
สัมผัสลูกบอล และอื่น ๆและอื่น ๆ จนมีเพียง สาวหนึ่งคนยืนซ้าย
.
บางตัวอย่างคำถามอาจ
อะไรของแม่อายุ
วิธีการหลายเด็กในครอบครัวของคุณมี ?
กีฬาโปรดของคุณคืออะไร ?
สีโปรดของคุณคืออะไร
ภาพยนตร์ ?
เพลงนี้ ?
นักแสดง ?
บทโปรดของคุณคืออะไร ?
สิ่งที่กีฬาที่คุณเล่นที่ดีที่สุด
คุณสูงเท่าไร ?
คุณหนักเท่าไหร่ ?
หนังแบบไหนที่คุณชอบ ?
เพลง
รถ ?

อาหารอย่างรวดเร็วเป็นเมืองหลวงของอเมริกา 15

หาใครบางคน . . . . . . . มันน่าพิศวงวิธีการเหล่านี้ " ใครบางคน " งานทำให้นักเรียนรู้สึก
unselfconscious และธรรมชาติที่ ในขณะที่พวกเขาจะโต้ตอบในกลุ่มเบียร์
เขาเกือบลืมไปว่าครูอยู่ในห้อง ไม่ช้าก็เร็ว เมื่อ
สิ่งที่เริ่มเงียบไปซึ่งหมายความว่าพวกเขาเสร็จแล้วถามกันและกัน
คำถาม นั่นคือเมื่อครูกล่าวว่า " โอเค เราเอาเก้าอี้ของเราเป็นวงกลมแล้ว
และให้ฉันขอให้คุณสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการสำรวจของคุณ" การสำรวจภายหลังงาน
จะใช้อดีตที่ผ่านมาหรือที่สมบูรณ์แบบหรือต่อเนื่อง ดังนั้นมีบาง
ไวยากรณ์ความก้าวหน้าในชุดนี้ของงาน ครูสามารถสร้างรูปแบบ
จะเหมาะสมสำหรับกลุ่มของพวกเขา .
ที่นี่อีกแบบตามเป็นตัวอย่างโดยการถามคำถามเช่น :
ใครเป็นเด็กที่สวยงาม " คุณลูกสวย "
ซึ่งเป็นลูกคนโต ?คุณเป็นลูกคนโตในครอบครัวของคุณหรือไม่
เป็นลูกคนเล็ก ?
เป็นลูกคนเดียว
เกิดที่กรุงเทพ
มีปัญหามาตลอด ?
เป็นเด็กเงียบมาก ?
เป็นเด็กอ้วน
เป็นผู้หญิงผอมมาก
ยังเด็กมาก เสียงดัง
เป็นนักเรียนที่ฉลาดมาก
เป็นผู้เรียนช้า ?
มีพี่สาวใจดี ? ?
ไม่เคยด่าแม่ ? คุณเคยด่าแม่
เป็นเด็กซน ?เจ้าเด็กซน ?
เป็นเด็กน่าเกลียด คุณเป็นเด็กที่น่าเกลียด ?