• Emphasize process rather than product.• Provide a classroom environm การแปล - • Emphasize process rather than product.• Provide a classroom environm ไทย วิธีการพูด

• Emphasize process rather than pro

• Emphasize process rather than product.
• Provide a classroom environment that allows children to explore and play without undue restraints.
• Adapt to children's ideas rather than trying to structure the children's ideas to fit the adult's.
• Accept unusual ideas from children by suspending judgement of children's divergent problem solving.
• Use creative problem solving in all parts of the curriculum. Use the problems that naturally occur in everyday life.
• Allow time for children to explore all possibilities, moving from popular to more original ideas.
Sparking creativity is enjoyable and easy through common classroom activities. For example, go for a slow walk with your children outdoors and notice the world at hand. Talk about the many colors and precious details of nature. Come back to the classroom and give the children crayons, chalk, or paints to express what they remember seeing. On another day, take drawing materials along with you to a park or out into the schoolyard. Encourage the children to notice something that they might have overlooked before. Drawing is an excellent way for children to see in detail. The creative benefits are immense, and you will have fun, too.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
•เน้นกระบวนการมากกว่าผลิตภัณฑ์•ให้สภาพแวดล้อมห้องเรียนที่ช่วยให้เด็กสำรวจ และเล่น โดย restraints ไม่ครบกำหนดชำระ•ปรับให้เข้ากับเด็กความคิดแทนที่พยายามจัดโครงสร้างความคิดของเด็กให้พอดีกับของผู้ใหญ่•ยอมรับความคิดที่ผิดปกติจากเด็กโดยระงับของเด็กของขันติธรรมแก้ปัญหา•ใช้การแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์ในทุกส่วนของหลักสูตร ใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติในชีวิตประจำวัน•ให้เวลาเด็กเสาะไปได้ทั้งหมด ย้ายจากยอดความคิดเดิมมากขึ้นประกายไฟความคิดสร้างสรรค์ได้สนุกสนาน และง่ายดายผ่านกิจกรรมห้องเรียนทั่วไป ตัวอย่าง ไปเดินเล่นกับลูก ๆ กลางแจ้งช้า และสังเกตโลกที่ พูดคุยเกี่ยวกับสีและรายละเอียดค่าของธรรมชาติมาก กลับมาที่ห้องเรียน และให้เด็กดินสอสี ชอล์ก หรือสีจะแสดงสิ่งที่พวกเขาจำได้เห็น ในวันอื่น ใช้วัสดุวาดกับคุณเป็นอุทยาน หรือออก เป็น schoolyard การ ส่งเสริมให้เด็กสังเกตเห็นสิ่งที่พวกเขาอาจข้ามก่อน วาดรูปเป็นวิธีดีสำหรับเด็กเพื่อดูรายละเอียด ประโยชน์สร้างสรรค์เป็นอย่างมาก และคุณจะสนุก เกินไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
•เน้นกระบวนการมากกว่าผลิตภัณฑ์
•ให้สภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ช่วยให้เด็กที่จะสำรวจและเล่นโดยไม่ต้องพันธนาการเกินควร
•ปรับให้เข้ากับความคิดของเด็ก ๆ มากกว่าการพยายามโครงสร้างความคิดของเด็ก ๆ เพื่อให้เหมาะสมกับผู้ใหญ่
•ยอมรับความคิดที่ผิดปกติจากเด็กโดยการระงับการตัดสิน ของเด็กในการแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน
•ใช้แก้ปัญหาในทุกส่วนของหลักสูตรปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติในชีวิตประจำวัน
•ให้เวลาสำหรับเด็กที่จะสำรวจความเป็นไปทั้งหมดที่ย้ายมาจากความนิยมในการคิดมากกว่าเดิม
Sparking ความคิดสร้างสรรค์เป็นที่สนุกสนานและง่ายผ่านกิจกรรมในชั้นเรียนร่วมกัน ยกตัวอย่างเช่นไปเดินช้ากับเด็กของคุณและแจ้งให้ทราบล่วงหน้านอกโลกที่อยู่ในมือ พูดคุยเกี่ยวกับหลายสีและรายละเอียดที่มีค่าของธรรมชาติ กลับไปที่ห้องเรียนมาและให้เด็กดินสอสีชอล์กหรือสีที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขาจำได้ว่าเห็น ในวันอื่นใช้เวลาวาดภาพวัสดุพร้อมกับคุณไปยังสวนสาธารณะหรือออกไปในสนามโรงเรียน ส่งเสริมให้เด็กที่จะสังเกตเห็นสิ่งที่พวกเขาอาจจะมองข้ามก่อน วาดภาพเป็นวิธีที่ดีสำหรับเด็กที่จะเห็นในรายละเอียด ประโยชน์สร้างสรรค์อันยิ่งใหญ่และคุณจะมีความสนุกสนานมากเกินไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
- เน้นกระบวนการมากกว่าผลิตภัณฑ์ .
- ให้สภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่ช่วยให้เด็กที่จะสำรวจและเล่นโดยไม่เกินควรเสพ .
- ปรับความคิดของเด็ก ๆ แทนที่จะพยายามโครงสร้างความคิดของเด็กกับผู้ใหญ่
- ยอมรับความคิดผิดปกติจากเด็กระงับการตัดสินใจของเด็ก ซึ่งการแก้ปัญหา .
- การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาในส่วนของหลักสูตร ใช้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติในชีวิตประจำวัน .
- ให้เวลาสำหรับเด็กที่จะสำรวจความเป็นไปได้ ย้ายจากความคิดเดิมที่นิยมมากขึ้น .
เกิดประกายไฟสร้างสรรค์ที่สนุกและใช้งานง่าย ผ่านกิจกรรมในห้องเรียนทั่วไป เช่น เดินช้า กับเด็กของคุณกลางแจ้งและสังเกตเห็นโลกมือพูดคุยเกี่ยวกับสีและรายละเอียดที่สำคัญของธรรมชาติ กลับมาที่ห้องเรียน และให้เด็กระบายสีชอล์ก หรือสีที่จะแสดงสิ่งที่พวกเขาได้เห็น ในวันอื่น ใช้เวลาวาดวัสดุพร้อมกับคุณไปยังอุทยาน หรือออกในโรงเรียน . ส่งเสริมให้เด็กสังเกตเห็นบางอย่างที่พวกเขาอาจจะมองข้ามไปก่อนการวาดภาพเป็นวิธีที่ดีสำหรับเด็กเพื่อดูรายละเอียด ประโยชน์สร้างสรรค์อันยิ่งใหญ่ และคุณจะได้สนุกด้วย
.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: