To address the unique needs of the

To address the unique needs of the children of migrant farmworkers, the Migrant Education
Program (MEP) was established in 1966 through an amendment to the Elementary and
Secondary Education Act of 1965 (ESEA). The MEP has been continued in every subsequent
reauthorization of the ESEA, which was most recently reauthorized as part of the No Child Left
Behind Act of 2001 (NCLB). The MEP provides supplemental instructional and support services
to migrant students during the regular school year and during the summer term. These services
include: ―academic instruction; remedial and compensatory instruction; bilingual and
multicultural instruction; vocational instruction; career education services; special guidance;
counseling and testing services; health services; and preschool services.‖ (US Department of
Education‘s (ED‘s) Office of Migrant Education [OME] website, 2011).
Using the most recent data available, OME reported that State educational agencies (SEAs)
identified approximately 470,000 eligible migrant children and youth. Thirty-five percent of these
children were considered limited in English proficiency, and 15% were out-of-school youth
(OSY). Five states (California, Texas, Oregon, Washington, and Florida) identified
2
approximately 74% of the eligible migrant students nationally. States served approximately 67%
of the total eligible migrant students and 47% of the eligible OSY in the 2008-09 Comprehensive
State Performance Reports (OME website, 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่อยู่ความต้องการเฉพาะของ farmworkers แรงงานข้ามชาติ การศึกษาการย้ายถิ่นโปรแกรม (งาน) ก่อตั้งขึ้นใน 1966 ผ่านการแก้ไขการประถมศึกษา และมัธยมศึกษาว่าด้วย 1965 (ESEA) งานได้รับอย่างต่อเนื่องในทุกในเวลาต่อมาreauthorization ของ ESEA ซึ่งล่าสุดคือ reauthorized เป็นส่วนหนึ่งของด้านซ้ายไม่มีเด็กเบื้องหลังการกระทำของ 2001 (NCLB) งานให้บริการจัดการเรียนการสอนและการสนับสนุนเพิ่มเติมการศึกษาแรงงานข้ามชาติใน ระหว่างปีการศึกษาปกติ และใน ช่วงภาคเรียนฤดูร้อน บริการเหล่านี้รวม: ―academic คำแนะนำ คำสั่งแก้ไข และชดเชย สองภาษา และการเรียนการสอนวัฒนธรรม การเรียนการสอนอาชีวศึกษา บริการการศึกษาอาชีพ คำแนะนำพิเศษให้คำปรึกษา และบริการ ทดสอบ บริการสุขภาพ และบริการเด็กก่อนวัยเรียน. ‖ (เรากรมการศึกษาของเว็บไซต์สำนักงานแรงงานชาวศึกษา [OME] (เอ็ด) 2011)โดยใช้ข้อมูลล่าสุดที่พร้อมใช้งาน OME รายงานว่า รัฐหน่วยงานการศึกษา (ทะเล)ประมาณ 470,000 ระบุสิทธิเด็กแรงงานข้ามชาติและเยาวชน ร้อยละสามสิบห้าเหล่านี้เด็กพิจารณาว่าจำกัดในอังกฤษ และ 15% ก็ออกโรงเรียนเยาวชน(OSY) อเมริกาห้า (แคลิฟอร์เนีย เท็กซัส โอเรกอน วอชิงตัน และฟลอริดา) ระบุ2ประมาณ 74% ของนักศึกษาแรงงานข้ามชาติในประเทศ อเมริกาบริการประมาณ 67%ของนักศึกษาแรงงานข้ามชาติทั้งหมดและ 47% ของ OSY สิทธิ์ในครอบคลุม 2008-09รายงานประสิทธิภาพรัฐ (เว็บไซต์ OME, 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อตอบสนองความต้องการที่ไม่ซ้ำกันของคน farmworkers ข้ามชาติแรงงานข้ามชาติการศึกษา
Program (MEP) ก่อตั้งขึ้นในปี 1966 ผ่านการแก้ไขประถมศึกษาและ
มัธยมศึกษาพระราชบัญญัติ 1965 (ESEA) MEP ได้รับการอย่างต่อเนื่องในทุกที่ตามมา
reauthorization ของ ESEA ซึ่ง reauthorized เมื่อเร็ว ๆ นี้เป็นส่วนหนึ่งของซ้ายเด็กไม่มี
ที่อยู่เบื้องหลังการกระทำของปี 2001 (NCLB) MEP ให้เสริมการเรียนการสอนและการสนับสนุนการบริการ
ให้กับนักเรียนต่างชาติในช่วงปีโรงเรียนปกติและในช่วงระยะเวลาในช่วงฤดูร้อน บริการเหล่านี้
รวมถึง: การเรียนการสอนนักวิชาการคนรุ่น; เยียวยาและชดเชยการเรียนการสอน สองภาษาและ
ความหลากหลายทางวัฒนธรรมการเรียนการสอน การเรียนการสอนอาชีวศึกษา; บริการด้านการศึกษาอาชีพ คำแนะนำพิเศษ
การให้คำปรึกษาและการทดสอบบริการ การบริการต่างๆด้านสุขภาพ; และservices.‖ก่อนวัยเรียน (สหรัฐอเมริกากรม
ศึกษาธิการ ED) ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ามชาติ [OME] เว็บไซต์ 2011 ().
ใช้ข้อมูลล่าสุดที่มี OME รายงานว่าหน่วยงานของรัฐเพื่อการศึกษา (SEAs)
ระบุประมาณ 470,000 เด็กต่างชาติมีสิทธิ์และเยาวชน ร้อยละสามสิบห้าเหล่านี้
เด็กได้รับการพิจารณา จำกัด ในความสามารถทางภาษาอังกฤษและ 15% ออกจากโรงเรียนเยาวชน
(Osý) ห้ารัฐ (แคลิฟอร์เนียเท็กซัส, โอเรกอนวอชิงตันและฟลอริด้า) ระบุ
2
ประมาณ 74% ของนักเรียนที่มีสิทธิ์เข้าแรงงานข้ามชาติในระดับประเทศ สหรัฐอเมริกาทำหน้าที่ประมาณ 67%
ของนักเรียนต่างชาติทั้งหมดมีสิทธิ์และ 47% ของOsýสิทธิ์ใน 2008-09 ครอบคลุม
รายงานผลการดำเนินงานของรัฐ (เว็บไซต์ OME 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของเด็กของแรงงานข้ามชาติคนงานในฟาร์ม , การศึกษาProgram ( MEP ) ก่อตั้งขึ้นในปี 1966 โดยให้แก้ไขระดับประถมศึกษาและพระราชบัญญัติประถมศึกษา 1965 ( ESEA ) MEP ได้รับอย่างต่อเนื่องในทุก ๆตามมาreauthorization ของ ESEA ซึ่งส่วนใหญ่เมื่อเร็ว ๆนี้ reauthorized เป็นส่วนหนึ่งของเด็กไม่ทิ้งหลังพระราชบัญญัติ 2001 ( NCLB ) MEP บริการสอนและสนับสนุนเพิ่มเติมนักเรียนต่างชาติในโรงเรียนปกติและในช่วงฤดูร้อน บริการเหล่านี้รวมถึงการสอนวิชาการ และสอนซ่อมเสริมผมอยาก ; ชดเชย ; สองภาษาและวัฒนธรรมการสอน วิชาชีพการสอน การบริการ การศึกษา อาชีพ คำแนะนำพิเศษให้คำปรึกษาและบริการการทดสอบ การบริการสุขภาพ และการบริการที่ดี ‖ ( สหรัฐอเมริกากรมการศึกษา ( เอ็ด ) สำนักงานการศึกษาผู้อพยพ [ โอม ] เว็บไซต์ , 2011 )การใช้ข้อมูลล่าสุดมีรายงานว่า การศึกษาของรัฐหน่วยงานโอม ( ทะเล )ระบุประมาณโลเด็กต่างชาติมีสิทธิ์ และเยาวชน สามสิบห้าเปอร์เซ็นต์ของเหล่านี้เด็กถูก จำกัด ในภาษาอังกฤษ และ 15% จากเยาวชนโรงเรียน( osy ) ห้ารัฐ ( แคลิฟอร์เนีย , เท็กซัส , ออริกอน , วอชิงตัน , และฟลอริด้า ) ระบุ2ประมาณ 74% ของนักเรียนต่างชาติมีสิทธิในระดับประเทศ สหรัฐอเมริกาบริการประมาณ 67 %ของทั้งหมดมีสิทธิอพยพนักเรียนและ 47% ของ osy มีสิทธิ์ใน 2008-09 ที่ครอบคลุมรายงานผลการปฏิบัติงานของรัฐ ( เว็บไซต์ โอม 2011 )