This paper, which results from a le

This paper, which results from a lecture given at NORMA08, proposes a reflection on
the idea of didactical design, using the notion of didactical engineering as a
specific lens. It is structured into three parts. In the first and introductory part, we
point out the increasing attention paid to design issues in mathematics education,
and some of its internal and external sources. In the second and main part, we come
to the notion of didactical engineering analyzing its emergence in French didactical
research, its development from the early eighties until now, and its influence on
didactical design at large. In the third part, we extend the reflection by considering
the way design issues are approached in the anthropological theory of didactics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้ ซึ่งผลจากการบรรยายณ NORMA08 เสนอสะท้อนบนความคิดในการออกแบบ didactical ใช้ของ didactical วิศวกรรมเป็นการเลนส์เฉพาะ จัดโครงสร้างเป็นสามส่วน ในส่วนแรก และเบื้องต้น เราชี้ความสนใจมากขึ้นจ่ายให้ปัญหาในการศึกษาคณิตศาสตร์ การออกแบบและบางแหล่งภายใน และภายนอก ในส่วนสอง และหลัก ที่เรามาการคิดวิเคราะห์ที่เกิดขึ้นในฝรั่งเศส didactical didactical วิศวกรรมศาสตร์งานวิจัย การพัฒนาจากอันดับแรกจนถึงตอนนี้ และอิทธิพลของออกแบบ didactical มีขนาดใหญ่ ในส่วนสาม เราขยายแสงสะท้อน โดยพิจารณาทางเข้าออกแบบปัญหาทฤษฎีมานุษยวิทยา didactics

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้ซึ่งเป็นผลมาจากการบรรยายให้ที่ NORMA08
เสนอภาพสะท้อนในความคิดของการออกแบบdidactical โดยใช้ความคิดของวิศวกรรม didactical
เป็นเลนส์ที่เฉพาะเจาะจง มันมีโครงสร้างเป็นสามส่วน ในส่วนแรกและเบื้องต้นเราชี้ให้เห็นความสนใจที่เพิ่มขึ้นจ่ายในการออกแบบประเด็นในการศึกษาคณิตศาสตร์และบางส่วนของภายในและภายนอก ในส่วนที่สองและหลักที่เรามากับความคิดของวิศวกรรม didactical วิเคราะห์การเกิดขึ้นในฝรั่งเศส didactical การวิจัยพัฒนาจากช่วงแปดจนถึงขณะนี้และอิทธิพลที่มีต่อการออกแบบ didactical ที่มีขนาดใหญ่ ในส่วนที่สามเราขยายการสะท้อนโดยพิจารณาประเด็นการออกแบบวิธีที่จะเข้าหาในทฤษฎีมานุษยวิทยาของการสอน