The study developed from realisatio

The study developed from realisation that there is no information available about strategies or processes in the iBT speaking scoring rubrics, although ETS (Educational Testing Service) claims that the iBT speaking test is designed to measure strategic processes, which is one constructs of academic proficiency. Therefore, the study investigates which strategic processes are used to complete given speaking tasks. This would provide evidence to help in the evaluation of the validity claims proposed by the test designers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาพัฒนาจากปัญหาที่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือกระบวนการใน iBT พูดคะแนน rubrics แม้ว่า ETS (ศึกษาทดสอบบริการ) อ้างว่า iBT พูดทดสอบถูกออกแบบมาเพื่อวัดกระบวนการเชิงกลยุทธ์ ซึ่งเป็นโครงสร้างหนึ่งของความสามารถทางวิชาการ ดังนั้น การศึกษาตรวจสอบกระบวนการเชิงกลยุทธ์ที่ใช้ในการทำให้การพูดงาน นี้จะแสดงหลักฐานเพื่อช่วยในการประเมินเรียกร้องตั้งแต่ที่เสนอ โดยนักออกแบบทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาการพัฒนามาจากสำนึกว่ามีข้อมูลไม่สามารถใช้งานเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือกระบวนการในเกณฑ์การให้คะแนนการพูด iBT แม้ว่า ETS (ทดสอบทางการศึกษา Service) อ้างว่าการทดสอบการพูด iBT ถูกออกแบบมาเพื่อวัดกระบวนการเชิงกลยุทธ์ซึ่งเป็นหนึ่งในโครงสร้างของความสามารถทางวิชาการ ดังนั้นการศึกษาสำรวจกระบวนการเชิงกลยุทธ์ที่จะใช้ในการดำเนินการงานที่ได้รับการพูด นี้จะให้หลักฐานที่จะช่วยในการประเมินผลของการเรียกร้องความถูกต้องที่นำเสนอโดยนักออกแบบการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาพัฒนาจากความเข้าใจว่าไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือกระบวนการในการพูด iBT คะแนนรูบริค ถึงแม้ว่า ETS ( การทดสอบทางการศึกษาบริการ ) อ้างว่า iBT การพูดทดสอบถูกออกแบบมาเพื่อวัดกระบวนการเชิงกลยุทธ์ ซึ่งเป็นโครงสร้างของความสามารถทางวิชาการ ดังนั้นศึกษา ซึ่งกระบวนการเชิงกลยุทธ์ เพื่อให้งานสมบูรณ์ ครับ นี้จะให้หลักฐานเพื่อช่วยในการประเมินความถูกต้องของการเรียกร้องที่เสนอโดยออกแบบทดสอบ