Contemplative Studies is an emergin

Contemplative Studies is an emerging field within higher education and American culture that is
blurring the boundaries of modernity by bringing seemingly religious practices in spaces such as
scientific laboratories, classrooms and corporate workplaces, which are often understood as
secular environments. This thesis studies the field of Contemplative Studies in higher education
by organizing it into the two categories, Contemplative Science and Contemplative Pedagogy in
order to situate them in their proper contexts. The paper, then, situates the discourses of Contemplative
Science and Contemplative Pedagogy in the larger context of modernity, spirituality
in America, science and secularity. In doing so, it brings to light a number of nuances and paradoxes
within the contemplative movement that have heretofore been uncommented upon.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จิตตปัญญาศึกษาคือ ฟิลด์เกิดใหม่ภายในอุดมศึกษาและวัฒนธรรมอเมริกันที่เป็นเบลอขอบเขตของความทันสมัย โดยนำศาสนาดูเหมือนจะปฏิบัติในพื้นที่เช่นห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องเรียน และองค์กรสถานที่ทำ งาน ซึ่งมักจะมีความเข้าใจเป็นสภาพแวดล้อมที่ฆราวาส วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาฟิลด์จิตตการศึกษาในระดับอุดมศึกษาโดยการจัดเป็นสองประเภท จิตตศาสตร์และศึกษาศาสตร์จิตตในสั่งตั้งอยู่ได้ในบริบทเหมาะสม กระดาษ แล้ว ตั้งอยู่ discourses ของจิตตวิทยาศาสตร์และการศึกษาจิตตในบริบทใหญ่ของความทันสมัย จิตวิญญาณในอเมริกา วิทยาศาสตร์ และ secularity ในการทำเช่นนั้น มันเพื่อนำแสงแตกและ paradoxesภายในการเคลื่อนไหวจิตต heretofore ที่ uncommented เมื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาจิตตเป็นสนามใหม่ที่อยู่ในการศึกษาที่สูงขึ้นและวัฒนธรรมของชาวอเมริกันที่มี
การเบลอขอบเขตของความทันสมัยโดยนำการปฏิบัติทางศาสนาดูเหมือนจะอยู่ในพื้นที่ดังกล่าวเป็น
ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ห้องเรียนและสถานที่ทำงานขององค์กรซึ่งมักจะเข้าใจว่าเป็น
สภาพแวดล้อมโลก วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ศึกษาภาคสนามของจิตตปัญญาศึกษาในการศึกษาที่สูงขึ้น
โดยการจัดลงในสองประเภทจิตตวิทยาศาสตร์และจิตตครุศาสตร์ใน
เพื่อที่จะให้พวกเขาตั้งอยู่ในบริบทที่เหมาะสมของพวกเขา กระดาษแล้ว situates วาทกรรมของฌาน
วิทยาศาสตร์และครุศาสตร์จิตตปัญญาในบริบทของความทันสมัยขนาดใหญ่, จิตวิญญาณ
ในอเมริกาวิทยาศาสตร์และ secularity ในการทำเช่นนั้นก็นำมาสู่แสงจำนวนของความแตกต่างและความขัดแย้ง
ภายในเคลื่อนไหวฌานที่ได้รับบัดนี้ uncommented เมื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการเกิดครุ่นคิดสนามภายในการศึกษาและวัฒนธรรมอเมริกันที่เป็นเบลอขอบเขตของความทันสมัยโดยนำดูเหมือนการปฏิบัติทางศาสนาในเป็นเช่นห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนและสถานประกอบการขององค์กรซึ่งมักจะเข้าใจเป็นสภาพแวดล้อมใดๆ วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ศึกษาภาคสนามของการครุ่นคิดในการศึกษาสูงโดยจัดเป็นสองประเภท ครุ่นคิดและครุศาสตร์ในครุ่นคิด วิทยาศาสตร์เพื่อที่จะตั้งพวกเขาในบริบทที่เหมาะสมของพวกเขา กระดาษ , แล้ว , situates วาทกรรมของซำบายใจวิทยาศาสตร์และครุ่นคิดการสอนในบริบทใหญ่ของความทันสมัย จิตวิญญาณในอเมริกา วิทยาศาสตร์ และ secularity . ในการทำเช่นนี้จะทำให้แสงจำนวนของความแตกต่างและความขัดแย้งในการเคลื่อนไหวที่เมื่อก่อนถูก uncommented ครุ่นคิดตาม