However, there was no significant d

However, there was no significant difference between groups on either secondary measure. Participant performance on the GRADE indicated that the ACT & Check Strategy intervention did not improve general reading comprehension. Performance on TASIT subtests indicated that the ACT & Check Strategy intervention did not improve participants’ social inference generation ability for Emotion Evaluation, Social Inference–Minimal, or Social Inference–Enriched.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม มีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มวัดใดรอง ประสิทธิภาพของผู้เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ระบุว่า พระราชบัญญัติและตรวจสอบกลยุทธ์สู่ไม่ได้ปรับปรุงทั่วไปอ่านทำความเข้าใจ ประสิทธิภาพบนตาสิทธิ์ subtests ระบุว่า แทรกแซงพระราชบัญญัติและตรวจสอบกลยุทธ์ไม่ไม่พัฒนาคนสังคมข้อสร้างความสามารถใน ประเมินอารมณ์ ทางสังคมข้อ – น้อย หรือข้อสังคม – Enriched

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มทั้งมาตรการที่สอง ประสิทธิภาพการทำงานของผู้เข้าร่วมในระดับการศึกษาชี้ให้เห็นว่าการกระทำและการตรวจสอบการแทรกแซงกลยุทธ์ไม่ได้ปรับปรุงเข้าใจในการอ่านทั่วไป ผลการดำเนินงานในการทดสอบย่อย TASIT ชี้ให้เห็นว่าการกระทำและการตรวจสอบการแทรกแซงกลยุทธ์ไม่ได้ปรับปรุงผู้เข้าร่วมสามารถในการสร้างการอนุมานทางสังคมสำหรับการประเมินอารมณ์สังคมการอนุมาน-น้อยที่สุดหรือสังคมอนุมาน-อุดม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างระหว่างกลุ่มทั้งในระดับวัด เข้าร่วมการแสดงบนชั้นพบว่า พระราชบัญญัติ&ตรวจสอบกลยุทธ์การแทรกแซงไม่ได้ปรับปรุงการอ่านทั่วไปประสิทธิภาพใน tasit ฉบับพบว่า พระราชบัญญัติ&ตรวจสอบกลยุทธ์การแทรกแซงไม่ได้ปรับปรุงกิจกรรมทางสังคมในการสร้างการประเมินอารมณ์ สังคม การอนุมาน–น้อยที่สุดหรือเชิงสังคม–อุดมสมบูรณ์