Step1: Work in pairs or a group. St

Step1: Work in pairs or a group. Step2: Choose the article of your interest (The number of pages varied by the number of students, basically one page per one student). Step3: Read the article thoroughly and complete the Task Record Sheet from Reading. Step4: Find at least 10 unknown words from the article for each page and complete the Vocabulary Record Form.
Step 6 While reading, draw out the main idea of each paragraph of the article.
Step8: Write a summary of the article in English
Step 7 Identify a type of the article. Step 9 Prepare for the presentation (about 5-7 minutes) in front of class.
This reading project consists of 2 main parts, and the marks will be given to you based on the following tasks:
Evaluation:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นที่ 1: คู่หรือกลุ่มงาน Step2: เลือกบทความน่าสนใจของคุณ (จำนวนหน้าแตกต่างกันตามจำนวนนักเรียน พื้นหนึ่งหน้าต่อหนึ่งนักเรียน) ขั้นตอนที่ 3: อ่านบทความอย่างละเอียด และสมบูรณ์แผ่นบันทึกงานจากการอ่าน Step4: หาคำไม่รู้จักน้อย 10 จากบทความแต่ละหน้า และกรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์ขั้นตอนที่ 6 ในขณะที่อ่าน ถอนความคิดหลักของแต่ละย่อหน้าของบทความStep8: เขียนสรุปบทความภาษาอังกฤษขั้นตอนที่ 7 ระบุชนิดของบทความ ขั้นที่ 9 การเตรียมสำหรับการนำเสนอ (ประมาณ 5-7 นาที) หน้าชั้นเรียนอ่านโครงการนี้ประกอบด้วย 2 ส่วนหลัก และจะได้รับเครื่องหมายใช้งานต่อไปนี้:ประเมินผล:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นที่ 1: การทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่ม ขั้นที่ 2: เลือกบทความที่น่าสนใจของ (จำนวนหน้าแตกต่างกันโดยจำนวนนักเรียนโดยทั่วไปหนึ่งหน้าต่อนักศึกษาคนหนึ่ง) ขั้นที่ 3: อ่านบทความอย่างละเอียดและกรอกรายการงานแผ่นจาก Reading ขั้นตอนที่ 4: การค้นหาอย่างน้อย 10 คำที่ไม่รู้จักจากบทความสำหรับแต่ละหน้าและกรอกแบบฟอร์มบันทึกคำศัพท์.
ขั้นตอนที่ 6 ในขณะที่การอ่าน, การวาดออกแนวความคิดหลักของแต่ละวรรคของบทความ.
8. เขียนบทสรุปของบทความในภาษาอังกฤษ
ขั้นตอนที่ 7 ระบุชนิดของบทความ ขั้นตอนที่ 9 เตรียมความพร้อมสำหรับการนำเสนอ (ประมาณ 5-7 นาที) ในหน้าชั้นเรียน.
โครงการการอ่านนี้ประกอบด้วย 2 ส่วนหลักและเครื่องหมายจะได้รับคุณขึ้นอยู่กับงานต่อไปนี้:
การประเมินผล:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นที่ 1 : ทำงานเป็นคู่หรือกลุ่ม Step 2 : เลือกบทความที่น่าสนใจของคุณ ( จำนวนของหน้าเว็บที่แตกต่างกันตามจำนวนของนักเรียนโดยทั่วไปหนึ่งหน้าต่อนักเรียนหนึ่งคน ) ที่อ่านบทความอย่างละเอียด และให้งานบันทึกจากการอ่าน step4 : หาอย่างน้อย 10 คำที่ไม่รู้จักจากบทความในแต่ละหน้าและเสร็จศัพท์บันทึกรูปแบบ .
6 ในขณะที่อ่านวาดออกความคิดหลักของแต่ละย่อหน้าของบทความ .
step8 เขียนสรุปของบทความในขั้นตอนภาษาอังกฤษ
7 ระบุประเภทของบทความ ขั้นตอนที่ 9 เตรียมการนำเสนอ ( ประมาณ 5-7 นาที ) ในหน้าชั้นเรียน
โครงการรักการอ่านนี้ ประกอบด้วย 2 ส่วนหลัก และคะแนนจะถูกให้กับคุณบนพื้นฐานของงานต่อไปนี้ :
ประเมินผล :