The purpose of this mixed-method st

The purpose of this mixed-method study was to design, use and evaluate
the effect of the computer-simulation (CA-SIM) on students’ conceptual
understanding of hydrogen-bonding phenomena in water. All participants, who
were enrolled in the second semester course in general chemistry, interacted
with the CA-SIM. The appropriate statistical analyses were used to determine if
students with different levels of prior knowledge (PK) learned differently from the
CA-SIM environment as gauged by their chemistry knowledge and their mental
models. Also, an established instrument (survey of perceptions) plus interviews
with selected student volunteers (qualitative themes) were used to gauge their
perceptions of the CA-SIM learning environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิธีผสมนี้ถูกออกแบบ ใช้ และประเมินผลของคอมพิวเตอร์จำลอง (CA-SIM) ในนักเรียนแนวคิดทำความเข้าใจปรากฏการณ์งานไฮโดรเจนในน้ำ ผู้เข้าร่วมทั้งหมด ที่ได้ลงทะเบียนในหลักสูตรภาคการศึกษาที่สองในวิชาเคมีทั่วไป อาจมี CA-SIM ใช้ตรวจวิเคราะห์ทางสถิติที่เหมาะสมนักเรียนระดับต่าง ๆ ของความรู้เดิม (PK) ได้เรียนรู้แตกต่างจากการสภาพแวดล้อมของ CA-SIM เป็น gauged โดยความรู้เคมีและจิตใจของพวกเขารูปแบบจำลอง ยัง การสร้างเครื่องมือ (การสำรวจภาพลักษณ์คอร์รัปชัน) บวกสัมภาษณ์มีนักเรียนเลือก ใช้อาสาสมัคร (ชุดรูปแบบเชิงคุณภาพ) ในการวัดของพวกเขารับรู้สภาพแวดล้อมการเรียน CA-SIM

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ผสมวิธีการก็คือการออกแบบใช้งานและการประเมินผลของคอมพิวเตอร์จำลอง (CA-SIM) นักเรียน 'ความคิดความเข้าใจของปรากฏการณ์พันธะไฮโดรเจนในน้ำ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดที่ได้รับการคัดเลือกในหลักสูตรภาคการศึกษาที่สองในทางเคมีโดยทั่วไปมีความสัมพันธ์กับCA-SIM การวิเคราะห์ทางสถิติที่เหมาะสมถูกนำมาใช้เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนที่มีระดับที่แตกต่างของความรู้เดิม (PK) เรียนรู้ที่แตกต่างจากสภาพแวดล้อมCA-ซิมเป็นวัดโดยความรู้ทางเคมีของพวกเขาและจิตของพวกเขารุ่น นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือที่จัดตั้งขึ้น (จากการสำรวจการรับรู้) บวกสัมภาษณ์กับนักศึกษาอาสาสมัครที่เลือก(รูปแบบเชิงคุณภาพ) ถูกนำมาใช้ในการวัดของพวกเขารับรู้ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้CA-SIM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบวิธีการผสม ใช้ และประเมิน
ผลการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ ( ca-sim ) นักเรียนมีความเข้าใจในปรากฏการณ์
พันธะไฮโดรเจนในน้ำ ผู้เข้าร่วมทั้งหมดที่
ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรภาคเรียนเคมีทั่วไป , ติดต่อ
กับ ca-sim . การวิเคราะห์ทางสถิติที่เหมาะสมเพื่อใช้ตรวจสอบว่า
ผู้เรียนที่มีระดับความรู้ก่อนเรียน ( PK ) แตกต่างจาก
ca-sim สิ่งแวดล้อมด้วยความตั้งใจ ความรู้เคมีของพวกเขาและรูปแบบทางจิต
. นอกจากนี้ เครื่องมือสร้าง ( การสำรวจการรับรู้ ) บวกกับการสัมภาษณ์
เลือกนักเรียนอาสาสมัคร ( รูปแบบเชิงคุณภาพ ) ถูกใช้เพื่อวัดการรับรู้ของพวกเขา
ca-sim สภาพแวดล้อมทางการเรียน