Responsibilities can vary depending

Responsibilities can vary depending on the type of work, client and setting but are likely to include:

planning individual lessons and overall schemes of work for pupils;
developing knowledge of materials and repertoire for students at different stages of their musical development;
teaching individual and/or group lessons lasting from 15 minutes to an hour or longer, usually incorporating elements of general musicianship, such as ear training and theory, as well as instrumental technique and interpretation;
arranging lesson schedules, collecting fees and entering students for examinations;
negotiating time and accommodation slots for school-based music lessons and working alongside classroom teachers on music activities;
communicating with parents about their child's lessons and progress;
developing relationships with schools, local authority music services and others who may be able to offer you work;
developing networks and establishing collaborations with others working in music education in your area;
arranging performance opportunities for your pupils, such as concerts for friends and relatives;
preparing pupils for performances, examinations, auditions and festivals;
working with groups of musicians such as choirs, ceilidh and jazz bands, wind or string ensembles and drumming groups;
expanding your own musical experience by familiarising yourself with the music your pupils listen to, by learning another instrument, by becoming familiar with other musical styles and developing your improvisation or vocal skills;
supporting students in their use of music technology, keeping up to date with major software tools like Sibelius and making use of recording and other technology;
planning and working on your professional development by gaining further teaching or performance qualifications and continuing your own performance activity;
ensuring that you adhere to health and safety standards, are adequately insured and work in line with child protection legislation;
managing the administrative tasks associated with running a small business including tax and finance issues and marketing your teaching practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบแตกต่างกันตามชนิดของงาน ไคลเอ็นต์และการตั้งค่าแต่มีแนวโน้มที่จะรวม:

วางแผนแต่ละบทเรียนและแผนงานโดยรวมของงานสำหรับนักเรียน;
พัฒนาความรู้ของวัสดุและละครสำหรับนักศึกษาในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาดนตรีของพวกเขา;
สอนบทเรียนแต่ละราย หรือกลุ่มยาวนาน 15 นาที ถึงหนึ่งชั่วโมง หรือ นานกว่า เพจโดยปกติองค์ประกอบทั่วไป musicianship ทฤษฎี และการฝึกอบรมหูดีเป็นเครื่องมือเทคนิคและตี;
จัดตารางเวลาเรียน เก็บค่าธรรมเนียม และป้อนนักเรียนสำหรับสอบ;
เจรจาช่องเวลาและสถานที่พักสำหรับเรียนดนตรีตามโรงเรียนและทำงานควบคู่ไปกับครูในห้องเรียนกิจกรรมดนตรี;
สื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็กนักเรียนและความก้าวหน้า;
พัฒนาความสัมพันธ์กับโรงเรียน หน่วยงานท้องถิ่นบริการเพลง และอื่น ๆ ที่อาจให้คุณทำงาน;
พัฒนาเครือข่าย และสร้างความร่วมมือกับผู้อื่นในการศึกษาดนตรีในพื้นที่ของคุณ;
จัดโอกาสประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนของคุณ เช่นคอนเสิร์ตเพื่อนและญาติ;
เตรียมนักเรียน การแสดง ตรวจสุขภาพ auditions เทศกาล;
ทำงานกับกลุ่มของนักดนตรีเช่น choirs, ceilidh และวงดนตรีแจ๊ส ลม หรือวงสตริงและตั้งแต่กลุ่ม;
ขยายประสบการณ์ของดนตรี โดย familiarising กับเพลงที่นักเรียนของคุณฟัง โดยเรียนรู้เครื่องมืออื่น คุ้นเคยกับลักษณะอื่น ๆ ดนตรี และพัฒนาคุณก่อหรือทักษะ vocal;
สนับสนุนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีการดนตรี รักษากับเครื่องมือซอฟต์แวร์หลักเช่น Sibelius และใช้บันทึกและเทคโนโลยีอื่น ๆ;
วางแผน และทำงานในการพัฒนาอาชีพ โดยสามารถเพิ่มเติมคุณสมบัติประสิทธิภาพการทำงานหรือการเรียนการสอน และต่อกิจกรรมของประสิทธิภาพ;
มั่นใจว่า คุณปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยและสุขภาพ มีประกันอย่างเพียงพอ และทำงานในบรรทัดที่มีกฎหมายคุ้มครองเด็ก;
ดูแลเกี่ยวข้องกับการทำงานขนาดเล็กการจัดการธุรกิจรวมถึงปัญหาทางการเงินและภาษี และการตลาดของคุณฝึกสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบที่อาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับประเภทของงานของลูกค้าและการตั้งค่า แต่มีแนวโน้มที่จะรวมถึงการวางแผนการเรียนรายบุคคลและโครงร่างโดยรวมของการทำงานสำหรับนักเรียน; การพัฒนาความรู้ของวัสดุและเพลงสำหรับนักเรียนในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาดนตรีของพวกเขาการเรียนการสอนของแต่ละบุคคลและ / หรือเรียนเป็นกลุ่มเป็นเวลานานจาก 15 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมงหรือนานกว่าองค์ประกอบมักจะผสมผสานของนักดนตรีทั่วไปเช่นการฝึกอบรมหูและทฤษฎีรวมทั้งเทคนิคการใช้เครื่องมือและการตีความ; การจัดตารางการเรียนการจัดเก็บภาษีค่าธรรมเนียมและนักเรียนที่เข้าสอบ; การเจรจาต่อรองเวลาและ ช่องที่พักสำหรับโรงเรียนที่ใช้เรียนดนตรีและการทำงานร่วมกับครูในการจัดกิจกรรมดนตรีการสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนของเด็กและความคืบหน้า; การพัฒนาความสัมพันธ์กับโรงเรียนบริการเพลงมีอำนาจในท้องถิ่นและอื่น ๆ ที่อาจจะไม่สามารถที่จะให้คุณทำงานเครือข่ายการพัฒนาและ การสร้างความร่วมมือกับผู้อื่นที่ทำงานในการศึกษาดนตรีในพื้นที่ของคุณการจัดโอกาสที่ผลการดำเนินงานสำหรับนักเรียนเช่นการแสดงคอนเสิร์ตสำหรับเพื่อนและญาติของคุณ; เตรียมนักเรียนสำหรับการแสดง, การสอบ, ออดิชั่นและเทศกาล; ทำงานกับกลุ่มของนักดนตรีเช่นนักร้องประสานเสียง Ceilidh, และแจ๊ส วงดนตรีลมหรือสตริงตระการตาและกลุ่มกลอง; การขยายประสบการณ์ทางดนตรีของคุณเองโดยการทำความคุ้นเคยกับเพลงของคุณนักเรียนฟังโดยการเรียนรู้ที่ใช้ในการอื่นด้วยการกลายเป็นความคุ้นเคยกับรูปแบบดนตรีอื่น ๆ และการพัฒนาหรือทักษะการปรับเสียงของคุณสนับสนุนนักเรียนของพวกเขา การใช้เทคโนโลยีดนตรี, การเก็บรักษาถึงวันที่มีเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่สำคัญเช่นเลียสและการใช้ประโยชน์จากการบันทึกและเทคโนโลยีอื่น ๆการวางแผนและการทำงานในการพัฒนาอาชีพของคุณโดยการได้รับการเรียนการสอนหรือการปฏิบัติคุณสมบัติต่อไปอย่างต่อเนื่องและกิจกรรมผลงานของคุณเองให้มั่นใจว่าคุณเป็นไปตาม มาตรฐานสุขภาพและความปลอดภัยเป็นผู้ประกันตนอย่างเพียงพอและการทำงานให้สอดคล้องกับกฎหมายคุ้มครองเด็ก; การจัดการการบริหารงานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินธุรกิจขนาดเล็กรวมทั้งปัญหาภาษีและการเงินและการตลาดการปฏิบัติที่การเรียนการสอนของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรับผิดชอบสามารถแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับชนิดของงาน ลูกค้าและการตั้งค่า แต่มีแนวโน้มที่จะรวม :

วางแผนแต่ละบทเรียนและรวมรูปแบบของงานสำหรับนักเรียน ;
พัฒนาความรู้ของวัสดุและส่วนประกอบสำหรับนักเรียนในขั้นตอนที่แตกต่างกันของการพัฒนาดนตรีของพวกเขา ;
สอนเป็นรายบุคคล และ / หรือ บทเรียนกลุ่มนาน 15 นาทีถึง 1 ชั่วโมง หรือมากกว่ามักจะผสมผสานองค์ประกอบของความเป็นนักดนตรีทั่วไป เช่น การฝึกอบรมหูและทฤษฎี ตลอดจนเทคนิค เครื่องมือและการตีความ การจัดตารางเวลาเรียน
เก็บค่าธรรมเนียมและป้อนนักเรียนสำหรับการสอบ ;
ต่อรองเวลาและช่องที่โรงเรียน เรียนดนตรี และการทำงานร่วมกับครูในกิจกรรมดนตรี ;
การสื่อสารกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเรียนของเด็ก และความคืบหน้า ;
การพัฒนาความสัมพันธ์กับโรงเรียน ท้องถิ่น หน่วยงานบริการดนตรี และคนอื่น ๆที่อาจจะสามารถให้คุณทำงาน และการสร้างความร่วมมือกับ
พัฒนาเครือข่ายการทำงานอื่นๆในการศึกษาดนตรีในพื้นที่ของคุณ ;
จัดโอกาสการแสดงสำหรับนักเรียน เช่น คอนเสิร์ตเพื่อเพื่อนและญาติ
เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบสมรรถนะ การออดิชั่นและเทศกาล ;
ทำงานร่วมกับกลุ่มของนักดนตรีเช่นคณะงานฉลองและวงดนตรีแจ๊ส , ลมหรือสตริงและวงกลองกลุ่ม ;
ขยายประสบการณ์ทางดนตรีของคุณเอง โดย familiarising ตัวเองกับเพลงนักเรียนของคุณฟัง ด้วยการเรียนรู้แบบอื่นโดยกลายเป็นคุ้นเคยกับรูปแบบดนตรีอื่น ๆ และพัฒนาแนวทาง หรือทักษะการใช้เสียงของคุณ ;
สนับสนุนนักเรียนในการใช้เทคโนโลยีดนตรี , การรักษาถึงวันที่มีเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่สำคัญ เช่น ซิเบลิอุส และการใช้บันทึกและเทคโนโลยีอื่น ๆ ;
วางแผนและทำงานในการพัฒนาอาชีพ โดยได้รับการสอนเพิ่มเติมหรือแสดงคุณสมบัติและต่อการปฏิบัติงานกิจกรรมของคุณเอง ;
ให้แน่ใจว่าคุณปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยและสุขภาพ , ประกันตนอย่างเพียงพอและสอดคล้องกับกฎหมายคุ้มครองเด็ก ;
การจัดการการบริหารงานที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจขนาดเล็ก รวมถึงประเด็นภาษีและการเงินและการตลาดการปฏิบัติการสอนของคุณ