10. Remove Slogans and Catchphrases

10. Remove Slogans and Catchphrases
Slogans and buzz words have the
assumption that the staff members can
perform better if they will try harder and
harder. This makes angry rather than to
inspire the members of the staff. Such
targets and catch words for educators
and learners in the educational institutes
for ideal achievement and new echelon
of efficiency should be eliminated. This
is to do so because slogans create
adverse effects on the performance of
the teachers and the students. The causes
of low quality of productivity and
achievements belong to the
organizational system of education
rather than the educators and learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

10. เอาคำขวัญและ Catchphrasesคำขวัญและคำ buzz ได้อัสสัมชัญที่พนักงานสามารถทำงานดีขึ้นถ้าพวกเขาจะพยายามอย่างหนัก และหนัก ทำให้โกรธ แทนที่ไปสร้างแรงบันดาลใจของพนักงาน ดังกล่าวเป้าหมายและจับคำสำหรับนักการศึกษาและผู้เรียนในสถาบันการศึกษาความสำเร็จที่ยอดเยี่ยมและ echelon ใหม่มีประสิทธิภาพควรจะตัดออก นี้จะเนื่องจากสร้างคำขวัญดังกล่าวส่งผลต่อประสิทธิภาพของครูและนักเรียน สาเหตุคุณภาพของผลผลิตต่ำ และความสำเร็จอยู่ระบบองค์กรการศึกษานอกจากนักการศึกษาและผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

10. ถอดคำขวัญและติดปากคำขวัญและคำฉวัดเฉวียนมีสมมติฐานที่ว่าพนักงานสามารถทำงานได้ดีขึ้นถ้าพวกเขาจะพยายามหนักขึ้นและหนักขึ้น นี้จะทำให้โกรธมากกว่าที่จะสร้างแรงบันดาลใจสมาชิกของพนักงาน เช่นเป้าหมายและคำจับเพื่อการศึกษาและผู้เรียนในสถาบันการศึกษาสำหรับความสำเร็จที่เหมาะและระดับใหม่ที่มีประสิทธิภาพควรจะตัดออก นี้คือการทำเช่นนั้นเพราะคำขวัญสร้างผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของครูและนักเรียน สาเหตุของการที่มีคุณภาพต่ำของการผลิตและความสำเร็จที่อยู่ในระบบการศึกษาขององค์กรมากกว่าการศึกษาและผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

10 . ลบคำขวัญและสำนวนติดปาก
คำขวัญและคำฉวัดเฉวียนมี
สมมติฐานที่พนักงานสามารถ
ทําได้ดีกว่าถ้าพวกเขาจะพยายามให้มากขึ้นและ
หนักขึ้น ทำให้โกรธมากกว่า

ให้สมาชิกของพนักงาน เป้าหมายดังกล่าวและเพื่อการศึกษา

จับคำและผู้เรียนในสถานศึกษา เพื่อความเหมาะและ

ระดับใหม่ของประสิทธิภาพควรจะตัดออก นี้
จะทำเช่นนั้น เพราะข้อความที่สร้างผลกระทบต่อประสิทธิภาพของ

ครูและนักเรียน สาเหตุ

คุณภาพต่ำของการผลิตและความสำเร็จของระบบการศึกษาขององค์การ

มากกว่าครูและผู้เรียน