We compared quality and quantity of

We compared quality and quantity of contributions made
by students to contributions made by editors who joined
Wikipedia at the same time as students but were not part of
the initiative and who edited articles associated withWikiProject
Psychology, Sociology, and Neuroscience on Wikipedia.
We selected these disciplines because they are likely to have
content that is similar to that edited by the students in the initiative.
Editors can explicitly join WikiProjects, but only a
subset of those who edit relevant articles actually do so. To
include a more complete list of editors, we defined an editor
as associated with aWikiProject as long as they edited at least
one article tagged with that WikiProject label. By this definition,
2,066 new editors were associated with WikiProject
Psychology, 2,148 new editors were associated withWikiProject
Sociology, and 276 were associated with Neuroscience.
To compare the quantity of contributions of students versus
non-initiative members associated with these WikiProjects,
we conducted a regression analysis with group membership
as an independent variable and number of words added as the
dependent variable. We used a negative binomial model to account
for skewness of the data. Compared with members of
these WikiProjects, students added significantly more words
to the articles they edited. The mean of number of words
added by each group is presented in Table 4.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเปรียบเทียบคุณภาพและปริมาณของเงินสมทบโดยนักศึกษาเงินสมทบ โดยบรรณาธิการที่เข้าร่วมวิกิพีเดียภาษาในเวลาเดียวกันเป็นนักเรียนแต่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของคิดริเริ่มและผู้แก้ไขบทความสัมพันธ์ withWikiProjectจิตวิทยา สังคมวิทยา และประสาทวิทยาศาสตร์ในวิกิพีเดียเราเลือกสาขานี้ เพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะมีเนื้อหาที่คล้ายกับที่แก้ไข โดยนักเรียนในการคิดริเริ่มบรรณาธิการอย่างชัดเจนสามารถรวม WikiProjects แต่การชุดย่อยของผู้ที่แก้ไขบทความที่เกี่ยวข้องจริงทำเช่นนั้น ถึงรวมรายการที่สมบูรณ์ของบรรณาธิการ เรากำหนดตัวเกี่ยวข้องกับ aWikiProject ตราบเท่า พวกเขาแก้ไขน้อยติดแท็ก ด้วยป้ายชื่อที่ WikiProject บทความหนึ่ง จากคำนิยามนี้บรรณาธิการ 2,066 ใหม่เกี่ยวข้องกับ WikiProjectจิตวิทยา บรรณาธิการ 2,148 ใหม่เกี่ยวข้อง withWikiProjectสังคมวิทยา และ 276 เกี่ยวข้องกับประสาทวิทยาศาสตร์การเปรียบเทียบปริมาณของผลงานของนักเรียนกับสมาชิกไม่มีความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับ WikiProjects เหล่านี้เราดำเนินการวิเคราะห์การถดถอย โดยสมาชิกกลุ่มเป็นตัวแปรอิสระและจำนวนคำเพิ่มเป็นการขึ้นอยู่กับตัวแปร เราใช้แบบทวินามลบบัญชีหาความเบ้ของข้อมูล เมื่อเทียบกับสมาชิกWikiProjects เหล่านี้ การเรียนเพิ่มคำมากกับบทความจะแก้ไข ค่าเฉลี่ยของจำนวนคำเพิ่ม โดยแต่ละกลุ่มแสดงในตาราง 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเมื่อเทียบกับคุณภาพและปริมาณของผลงานที่ทำ
โดยนักเรียนที่จะมีส่วนร่วมทำโดยบรรณาธิการที่เข้าร่วม
วิกิพีเดียในเวลาเดียวกันเป็นนักเรียน แต่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของ
ความคิดริเริ่มและที่แก้ไขบทความที่เกี่ยวข้อง withWikiProject
จิตวิทยาสังคมวิทยาและประสาทวิกิพีเดีย.
เราเลือกสาขาวิชาเหล่านี้ เพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะมี
เนื้อหาที่มีความคล้ายคลึงกับที่แก้ไขโดยนักเรียนในการริเริ่ม.
บรรณาธิการอย่างชัดเจนสามารถเข้าร่วมโปรเจ็คส์ แต่เพียง
ส่วนหนึ่งของผู้ที่แก้ไขบทความที่เกี่ยวข้องทำเช่นนั้นจริง ที่จะ
รวมถึงรายการที่สมบูรณ์ของบรรณาธิการเรากำหนดแก้ไข
เป็นที่เกี่ยวข้องกับ aWikiProject ตราบเท่าที่พวกเขาแก้ไขอย่างน้อย
หนึ่งบทความที่ติดแท็กที่มีป้ายโครงการวิกิว่า ตามคำนิยามนี้
2,066 บรรณาธิการใหม่ที่เกี่ยวข้องกับวิกิ
จิตวิทยา 2,148 บรรณาธิการใหม่ที่เกี่ยวข้อง withWikiProject
สังคมวิทยาและ 276 ที่เกี่ยวข้องกับประสาท.
เพื่อเปรียบเทียบปริมาณการมีส่วนร่วมของนักเรียนเมื่อเทียบกับ
สมาชิกที่ไม่ความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับโปรเจ็คส์เหล่านี้
เราดำเนินการถดถอย การวิเคราะห์กับสมาชิกกลุ่ม
เป็นตัวแปรอิสระและจำนวนของคำเพิ่มเป็น
ตัวแปรตาม เราใช้รูปแบบทวินามเชิงลบบัญชี
สำหรับเบ้ของข้อมูล เมื่อเทียบกับสมาชิกของ
โปรเจ็คส์เหล่านี้นักเรียนเพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคำ
ไปยังบทความที่พวกเขาแก้ไข ค่าเฉลี่ยของจำนวนคำ
เพิ่มโดยแต่ละกลุ่มจะนำเสนอในตารางที่ 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปรียบเทียบปริมาณและคุณภาพของผลงานที่ทำโดยนักเรียน
บริจาคให้โดยบรรณาธิการที่เข้าร่วม
วิกิพีเดียในเวลาเดียวกันเป็นนักเรียน แต่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการริเริ่ม และที่แก้ไข

บทความที่เกี่ยวข้อง withwikiproject จิตวิทยา สังคมวิทยา และประสาทวิทยาศาสตร์ Wikipedia .
เราเลือกสาขาวิชาเหล่านี้เพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะมี
เนื้อหาที่มีการแก้ไขโดยนักเรียนในการริเริ่ม .
บรรณาธิการอย่างชัดเจนสามารถเข้าร่วมโครงการวิกิภาพยนตร์ แต่เพียงบางส่วนของผู้ที่แก้ไขบทความ
ที่ทำเช่นนั้น

รวมรายการที่สมบูรณ์มากขึ้นของบรรณาธิการ เรากำหนดบรรณาธิการ
ตามที่เกี่ยวข้องกับ awikiproject ตราบเท่าที่พวกเขาแก้ไขอย่างน้อยหนึ่งบทความกับโครงการวิกิ
ติดฉลาก โดยนิยามนี้
2066 บรรณาธิการใหม่ที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาโครงการวิกิ
, 2148 บรรณาธิการใหม่ มีความสัมพันธ์ทาง withwikiproject
และก็ถูกเชื่อมโยงกับประสาทวิทยาศาสตร์ .
เปรียบเทียบปริมาณผลงานของนักเรียน และโครงการที่เกี่ยวข้องกับโครงการวิกิภาพยนตร์ที่ไม่ใช่สมาชิก

เราเหล่านี้ การถดถอยกับการเป็นสมาชิกกลุ่ม
เป็น ตัวแปรอิสระ และหมายเลขของคำเพิ่มเป็น
ตัวแปรตาม เราใช้ลบแบบรูปแบบบัญชี
เพื่อความข้อมูล เมื่อเทียบกับสมาชิกของ
โครงการวิกิภาพยนตร์เหล่านี้ นักเรียนเพิ่มมากขึ้นคำ
ถึงบทความที่พวกเขาได้ ค่าเฉลี่ยของจำนวนคำ
เพิ่มโดยแต่ละกลุ่มนำเสนอในตารางที่ 4