This study explored a collaborative

This study explored a collaborative problem solving case using social media and
an e-collaboration tool, and analyzed their educational implications in a qualitative
research method. The result shows that a learning environment for problem solving
with social media and an e-collaboration tool facilitated communication among
students, enabled them to build unity as a group, to share opinions and ideas, and
promoted active participation and collaboration. In addition, the communicative
environment helped the students to build a collaborative community and enhance
unity and cooperation to achieve their common goal, and contributed to problem
solving experiences and to ultimately conceiving new and creative conclusions as
a group

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อุดมศึกษานี้กรณีแก้ปัญหาร่วมกันโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ และเครื่องมือ e-ความร่วมมือ และวิเคราะห์ผลกระทบของการศึกษาในแบบเชิงคุณภาพวิธีการวิจัยแบบ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับการแก้ปัญหาสังคมและเป็นเครื่องมือ e-ความร่วมมืออำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างนักเรียน เปิดใช้งานการสร้างความสามัคคีเป็นกลุ่ม การแบ่งปันความคิดเห็นและความคิด และส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความร่วมมือ นอกจากนี้ การสื่อสารสภาพแวดล้อมช่วยให้นักเรียนที่จะสร้างชุมชนร่วมกัน และเพิ่มความสามัคคีและความร่วมมือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันของพวกเขา และปัญหาประสบการณ์ในการแก้ปัญหาและ การตั้งครรภ์ในที่สุด บทสรุปใหม่ และสร้างสรรค์เป็น กลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจปัญหาการทำงานร่วมกันแก้ปัญหากรณีการใช้สื่อทางสังคมและ
เป็นเครื่องมือที่ E-ทำงานร่วมกันและการวิเคราะห์ผลกระทบด้านการศึกษาของพวกเขาในเชิงคุณภาพ
วิธีการวิจัย ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับการแก้ปัญหา
กับสื่อทางสังคมและเป็นเครื่องมืออำนวยความสะดวกในการสื่อสาร E-ความร่วมมือระหว่าง
นักเรียนช่วยให้พวกเขาในการสร้างความสามัคคีเป็นกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและความคิดและ
การส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความร่วมมือ นอกจากนี้การสื่อสาร
สภาพแวดล้อมที่ช่วยให้นักเรียนที่จะสร้างชุมชนความร่วมมือและเสริมสร้าง
ความสามัคคีและความร่วมมือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันของพวกเขาและมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา
ประสบการณ์แก้ปัญหาและการตั้งครรภ์ในที่สุดข้อสรุปใหม่และความคิดสร้างสรรค์เป็น
กลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสํารวจอะไรร่วมกันแก้ปัญหากรณีการใช้สื่อสังคมเป็นเครื่องมือวิเคราะห์ผลกระทบคอลลาบ รชั่น และการศึกษาของพวกเขาในรึเปล่า คุณภาพวิธีการวิจัย ผลการศึกษาพบว่าสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้อะไรเพื่อการแก้ปัญหากับสื่อทางสังคมเป็นเครื่องมือให้เกิดการสื่อสารระหว่างคอลลาบ รชั่นนักเรียนสามารถสร้างความสามัคคีเป็นกลุ่มรึเปล่า แบ่งปันความคิดเห็นและความคิดและการส่งเสริมการมีส่วนร่วมและความร่วมมือ นอกจากนี้ เพื่อการสื่อสารสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้นักเรียนสร้างความร่วมมือของชุมชนและเพิ่มรึเปล่าความสามัคคีและความร่วมมือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของพวกเขา และทำให้ปัญหาการแก้ไขและประสบการณ์สุด สัปดาห์ใหม่ และสร้างสรรค์สรุปเป็นกลุ่มรึเปล่า