Learning activity introduction.1. T

Learning activity introduction.

1. Teachers inform the purpose of learning with students.

4. The teacher describes the use of symbols The symbols , ≤, ≥ or ≠ relationship and instantiate the following
> the relationship more or less than
replace relationship than or beyond.

< instead relationship less?.

< = instead of the relationship is less than or equal to.

> = instead of relationship than or equal.

≠ instead relationship does not equal or not equal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำกิจกรรมการเรียนรู้1. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้กับนักเรียน4. ครูอธิบายการใช้สัญลักษณ์สัญลักษณ์ <> ≤ ≥ หรือ≠ความสัมพันธ์ และสร้างอินสแตนซ์ต่อไปนี้> ความสัมพันธ์มากหรือน้อยกว่า ≤ความสัมพันธ์มีค่าน้อยกว่า หรือเท่ากับ≥แทน ความสัมพันธ์มีค่ามากกว่า หรือเท่ากับ≠ความสัมพันธ์ไม่เท่ากับ หรือไม่เท่ากัน> แทนความสัมพันธ์มากกว่า หรือเกิน< แทนความสัมพันธ์น้อยลง< =แทนความสัมพันธ์น้อยกว่า หรือเท่ากับเป็นไป> =แทนความสัมพันธ์มากกว่าหรือเท่ากับ≠แทนความสัมพันธ์ไม่เท่า หรือไม่เท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้การแนะนำกิจกรรม

1. ครูแจ้งจุดประสงค์ของการเรียนรู้กับนักเรียน

4. ครูอธิบายการใช้สัญลักษณ์สัญลักษณ์ <,>, ≤, ≥หรือ≠ความสัมพันธ์และการยกตัวอย่างต่อไปนี้
> ความสัมพันธ์มากกว่าหรือน้อยกว่า
≤ความสัมพันธ์น้อยกว่าหรือเท่ากับ
≥แทน ความสัมพันธ์เป็นมากกว่าหรือเท่ากับ
≠ความสัมพันธ์กันหรือไม่เท่า

> แทนที่ความสัมพันธ์เกินกว่าหรือ

<แทนความสัมพันธ์น้อย ?.

<= แทนของความสัมพันธ์ที่มีค่าน้อยกว่าหรือเท่ากับ

> = แทนของความสัมพันธ์มากกว่าหรือเท่ากับ

≠สัมพันธ์แทนไม่เท่ากันหรือไม่เท่ากัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนแนะนำกิจกรรม1 . ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้กับนักเรียน4 . ครูอธิบายการใช้สัญลักษณ์สัญลักษณ์ < , > , ≤≥หรือ≠ , ความสัมพันธ์และยกตัวอย่างต่อไปนี้> ความสัมพันธ์ มากกว่า หรือ น้อยกว่า< ความสัมพันธ์เป็นมากกว่าหรือน้อยกว่า≤ความสัมพันธ์น้อยกว่าหรือเท่ากับ≥แทน ความสัมพันธ์ที่มากกว่าหรือเท่ากับ≠ความสัมพันธ์ใกล้เคียงหรือไม่เท่ากัน> แทนความสัมพันธ์มากกว่า หรือเกิน< แทนความสัมพันธ์น้อยกว่า .< = แทนความสัมพันธ์น้อยกว่าหรือเท่ากับ .> = แทนความสัมพันธ์มากกว่าหรือเท่ากับ≠แทนความสัมพันธ์ไม่เท่ากันหรือไม่เท่ากัน