Lesson VOC 24Task: Match product co

Lesson VOC 24

Task: Match product colors.

Prerequisites: COG 21, SEN 12, SEN 13

Concept: This activity serves to give function to the educational exercise of matching colors (see prerequisite COG 21). Combining this ability with the skill to pick up ob¬jects (prerequisites SEN 12 and SEN 13), the student is asked to organize a series of items into bins where items are separated by color.

Behavioral Objective: When requested to match a product by color, the student will place the items into a bin, from a choice of four bins, based on the color sample at¬tached above the bin to a 9596 accuracy level using at least 20 items for 20 trials.

Materials: Poker chips or similar materials of various colors; items that might relate to a work project such as different colored ribbons, wrapping pap, Or cloth; and bins capable of holding the products, with a place to set a sample above the bin.

Task Analysis:

1. Using the poker chips, review with the student the basic ability to match colors.

2. Set up two bins, placing a sample of the target color above each bin. Guide the student in placing the items by color into the appropriate bin.

3. Continue Step 2, adding a third bin and a third color.

4. Continue Step 3, adding a fourth bin and color.

5. Gradually reduce physical assistance until only gestural and step-by-step verbal cues arc needed.

6. Reduce all guidance until just the total-task verbal request is needed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 24งาน: ตรงกับสีของผลิตภัณฑ์ข้อกำหนดเบื้องต้น: COG 21, 12 สามเสนสามเสน 13แนวคิด: กิจกรรมนี้ทำหน้าที่เพื่อให้ฟังก์ชันการออกกำลังกายเพื่อการศึกษาของสีตรงกัน (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น COG 21) รวมความสามารถนี้ มีทักษะการรับ ob¬jects (ข้อกำหนดเบื้องต้น 12 เซน และเซน 13), นักเรียนถามการจัดชุดของสินค้าในช่องเก็บที่สินค้าจะแยกออกตามสีวัตถุประสงค์พฤติกรรม: ร้องขอเพื่อให้ตรงกับผลิตภัณฑ์สี นักเรียนจะวางสินค้าในช่องเก็บ จากหลากหลายช่องสี่ ตาม at¬tached ตัวอย่างสีเหนือช่องระดับความแม่นยำ 9596 ใช้น้อยรายการทดลอง 20วัสดุ: โป๊กเกอร์ชิปหรือวัสดุคล้ายกันของสีต่าง ๆ สินค้าที่อาจเกี่ยวข้องกับงานโครงการเช่นแตกต่างกันสีทุกรุ่น ตัดบ หรือผ้า และสามารถจัดเก็บผลิตภัณฑ์ กับที่ตั้งตัวอย่างด้านบนช่องเก็บของช่องเก็บการวิเคราะห์งาน:1. ใช้โป๊กเกอร์ชิป ทบทวนกับนักเรียนความสามารถในพื้นฐานให้ตรงกับสี2. ตั้งค่าช่องที่สอง การทำตัวอย่างสีเป้าหมายข้างต้นแต่ละช่องเก็บ คู่มือนักเรียนในการวางสินค้าตามสีในช่องเก็บที่เหมาะสม3. ทำขั้นตอนที่ 2 เพิ่มเป็นสามช่องที่สามสี4. ทำขั้นตอนที่ 3 เพิ่มช่องสี่และสี5. ค่อย ๆ ลดความช่วยเหลือทางกายภาพจนถึงโค้งสัญลักษณ์วาจา gestural เท่านั้น และแต่ละขั้นตอนที่จำเป็น6. ลดคำแนะนำทั้งหมดจนกว่าต้องการเพียงรวมงานวาจาคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 24 งาน: ตรงสีสินค้า. วิชาบังคับก่อน: COG 21 SEN 12 SEN 13 แนวคิด: กิจกรรมนี้จะทำหน้าที่ให้ฟังก์ชั่นการใช้สิทธิการศึกษาของการจับคู่สี (ดูสิ่งที่จำเป็น COG 21) รวมความสามารถมีทักษะที่จะรับob¬jects (เบื้องต้น SEN SEN ที่ 12 และ 13) นักเรียนจะถูกขอให้จัดให้มีชุดของรายการในถังขยะที่รายการจะถูกคั่นด้วยสี. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อได้รับการร้องขอเพื่อให้ตรงกับสินค้าโดย สีนักเรียนจะวางรายการลงในถังจากทางเลือกของสี่ถังขยะบนพื้นฐานของตัวอย่างสีat¬tachedถังดังกล่าวข้างต้นให้อยู่ในระดับความถูกต้อง 9596 โดยใช้เวลาอย่างน้อย 20 รายการสำหรับการทดลอง 20. วัสดุ: ชิปโป๊กเกอร์หรือคล้ายกัน วัสดุของสีต่างๆ รายการที่อาจจะเกี่ยวข้องกับการทำโครงงานเช่นริบบิ้นสีที่แตกต่างกันห่ออาหารเหลวหรือผ้า; . และถังขยะที่มีความสามารถในการถือครองผลิตภัณฑ์ที่มีสถานที่ที่จะตั้งตัวอย่างข้างต้นถังที่วิเคราะห์งาน: 1 ใช้ชิปโป๊กเกอร์ทบทวนกับนักเรียนความสามารถขั้นพื้นฐานให้ตรงกับสี. 2 ตั้งสองถังขยะวางตัวอย่างสีเป้าหมายดังกล่าวข้างต้นในแต่ละถัง คู่มือนักเรียนในการวางรายการด้วยสีลงในถังที่เหมาะสม. 3 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มถังที่สามและเป็นสีที่สาม. 4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การเพิ่มถังที่สี่และสี. 5 ค่อยๆลดความช่วยเหลือทางกายภาพจนเหลือเพียง gestural และขั้นตอนโดยขั้นตอนโค้งตัวชี้นำทางวาจาที่จำเป็น. 6 ลดคำแนะนำทั้งหมดจนกว่าเพียงรวมงานการร้องขอด้วยวาจาเป็นสิ่งจำเป็น