Sociocultural perspective refers to

Sociocultural perspective refers to a point of view that is built upon the idea that society and culture are major factors influencing personal development. It is an outlook that considers an individual through the lens of sociocultural theory, a psychological theory that assumes a person's cognitive development is determined by a number of social relations and environmental contexts. Fundamentally, the theory assumes that people are heavily influenced by their social environment.

Sociocultural theory was introduced by the psychologist Lev Vygotsky, a contemporary of Sigmund Freud and B.F. Skinner. Vygotsky believed that parents, caregivers and the culture at large were responsible for a child's cognitive development, especially in regards to the development of higher order functions. From this perspective, when children are participating in an activity with a peer, caregiver or parent, their actions are based upon the environment in which they learned to navigate social relationships. As children age, their personalities and capacities are further developed by their interactions in a particular society, determined by cultural and historical events. A sociocultural perspective would be utilized in a situation in which a person's motivations for performing a certain act needed to be analyzed. Contemporary sociocultural theory in academia incorporates the influence of signs and images on the cognitive development.

ผลลัพธ์ (สวีเดน) 1:

Sociokulturella perspektiv avser ett perspektiv som bygger på tanken att samhälle och kultur är viktiga faktorer som påverkar personlig utveckling. Det är en syn som anser en individ genom linsen av sociokulturell teori, en psykologisk teori som utgår från en persons kognitiva utveckling bestäms av ett antal sociala relationer och miljömässiga sammanhang. I grund och botten teorin antar att människor är starkt influerade av deras sociala miljö.

sociokulturell teori introducerades av psykologen Lev Vygotsky, en samtida av Sigmund Freud och B.F. Skinner. Vygotsky ansåg att föräldrar, vårdgivare och kulturen i stort var ansvarig för barnets kognitiva utveckling, särskilt när det gäller utvecklingen av högre ordning fungerar. Ur detta perspektiv, när barn deltar i en verksamhet med en peer, vårdgivare eller förälder, är deras handlingar baserad på miljön där de lärt sig att navigera sociala relationer. Som barn är ålder, deras personligheter och kapacitet utvecklas ytterligare genom sin samverkan i ett samhälle, bestäms av kulturella och historiska händelser. Ett sociokulturella perspektiv skulle kunna utnyttjas i en situation där en persons motivation för att utföra en viss agera behövs för att analyseras. Samtida sociokulturell teori i den akademiska världen omfattar påverkan av tecken och bilder på den kognitiva utvecklingen.

ผลลัพธ์ (สวีเดน) 2:

Sociokulturella perspektivet hänvisar till en ståndpunkt som bygger på idén att samhället och kulturen är viktiga faktorer som påverkar den personliga utvecklingen. Det är ett synsätt som anser att en individ genom linsen av sociokulturell teori, en psykologisk teori som utgår från en persons kognitiva utveckling bestäms av ett antal sociala relationer och miljömässiga sammanhang. I grunden utgår teorin att människor påverkas starkt av sin sociala omgivning. Sociokulturell teori introducerades av psykologen Lev Vygotskij, samtida med Sigmund Freud och BF Skinner. Vygotskij ansåg att föräldrar, vårdgivare och kulturen i stort var ansvariga för ett barns kognitiva utveckling, särskilt när det gäller utvecklingen av högre ordningens funktioner. Ur detta perspektiv när barn deltar i en aktivitet med en referensgrupp, vårdgivare eller förälder, är deras handlingar baserade på den miljö där de lärde sig att navigera sociala relationer. Som barn ålder, deras personligheter och kapacitet utvecklas ytterligare genom deras interaktioner i ett visst samhälle, bestäms av kulturella och historiska händelser. Ett sociokulturellt perspektiv skulle användas i en situation där en persons motivation för att utföra en viss handling som behövs för att analyseras. Samtida sociokulturell teori inom akademin innefattar påverkan av tecken och bilder på den kognitiva utvecklingen.

ผลลัพธ์ (สวีเดน) 3:

Sociokulturella perspektiv avser en synpunkt som bygger på tanken att samhället och kulturen är viktiga faktorer som påverkar personlig utveckling. Det är ett perspektiv som anser en individ genom linsen av sociokulturell teori, en psykologisk teori som utgår från en persons kognitiva utveckling bestäms av ett antal sociala relationer och miljömässiga sammanhang.I grunden är den teorin förutsätter att människor är starkt påverkade av sin sociala miljö.

sociokulturell teori introducerades psykologen Lev Vygotsky, samtida med Sigmund Freud och B. F. Skinner. Vygotsky ansåg att föräldrar, vårdgivare och kultur i stort var ansvariga för barnets kognitiva utveckling.Särskilt när det gäller utvecklingen av högre ordning. Från detta perspektiv när barn deltar i en aktivitet med ett peer, vårdgivare eller överordnad, deras åtgärder baserat på den miljö där de lärt sig att navigera sociala relationer. Som barn ålder, deras personligheter och kapacitet finns ytterligare utvecklas genom samverkan i ett visst samhälle.Bestäms av kulturella och historiska händelser. ETT sociokulturellt perspektiv skulle användas i en situation där en person är motiv för att utföra en viss handling behövs för att analyseras. Modern sociokulturell teori i den akademiska världen innefattar inverkan av tecken och bilder på kognitiv utveckling.