Learning object-oriented design and

Learning object-oriented design and programming is
challenging for novices, especially for student who have
already familiar with procedural language paradigm. The
shift from procedural to object-oriented paradigm is a
difficult task. We faced the problems emanating from such a

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้เชิงวัตถุการออกแบบ และเขียนโปรแกรมสิ่งที่ท้าทายสำหรับสามเณร โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีแล้วความคุ้นเคยกับขั้นตอนภาษากระบวนทัศน์ ที่กะจากขั้นตอนการใช้กระบวนทัศน์เชิงวัตถุเป็นการงานยาก เราต้องเผชิญกับปัญหาที่เกิดจากเช่นการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้การออกแบบเชิงวัตถุและการเขียนโปรแกรมเป็น
สิ่งที่ท้าทายสำหรับสามเณรโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีความ
คุ้นเคยกับกระบวนทัศน์ภาษากระบวนการ
เปลี่ยนจากขั้นตอนกระบวนทัศน์เชิงวัตถุเป็น
งานที่ยาก เราต้องเผชิญกับปัญหาที่เล็ดลอดออกมาจากดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนรู้การออกแบบและการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุคือ
ท้าทายสำหรับสามเณร โดยเฉพาะนักเรียนที่คุ้นเคยกับภาษา
กระบวนทัศน์กระบวนการ .
จากขั้นตอนการเปลี่ยนกระบวนทัศน์เชิงวัตถุเป็น
งานยาก เราต้องเผชิญกับปัญหาที่เกิดจากเช่น